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二年級上冊科學(xué)素材 - 小學(xué)科學(xué)實驗報告單 教科版

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二年級上冊科學(xué)素材 - 小學(xué)科學(xué)實驗報告單 教科版

小學(xué)科學(xué)實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年11月日 實驗名稱: 不同材料的餐具實驗?zāi)康模?四中材料做的勺子和碗各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)實驗器材: 金屬碗、金屬勺、瓷碗、瓷勺、塑料碗、塑料勺、木碗、木勺、放大鏡實驗步驟:1、學(xué)生用眼、手、鼻、耳感覺器官觀察材料特點(diǎn);2、學(xué)生把不同材料的特點(diǎn)記錄下來;3、學(xué)生積極地完成活動,興趣濃厚。實驗現(xiàn)象: 金屬有顏色、反光、較重、光滑、涼涼的、無味;塑料比較輕;木頭有花紋、粗糙,有木材氣味;陶瓷較重、光滑。實驗結(jié)論: 不同材料具有不同的特點(diǎn)。小學(xué)科學(xué)實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年11月日 實驗名稱: 用不同的筆在三種材料上寫字實驗?zāi)康模后w會在不同材料上寫字,裝訂成一本簡易的書。實驗器材:泥板、木片、紙、訂書器、細(xì)繩、毛筆、樹枝、鉛筆實驗步驟:1、學(xué)生用不同的筆在三種材料上寫字; 2、學(xué)生試著裝訂成冊,做成一本書;3、學(xué)生成功地完成了活動。觀察到的現(xiàn)象:學(xué)生用鉛筆在紙上寫字很順暢、舒服;用木棍在泥板上寫字很費(fèi)勁;用毛筆在木片上寫字時握筆要用力。實驗結(jié)論: 學(xué)生用不同的筆在三種材料上寫字感受是不同的,三種材料做成的書,各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小學(xué)科學(xué)實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年11月日 實驗名稱: 神奇的紙實驗?zāi)康模函B一疊,比一比,看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化。實驗器材:普通的紙(N張A4紙)、訂書器、字典(N個)、杯子、熱水等。實驗步驟:1.學(xué)生把紙疊成瓦楞狀,觀察它的側(cè)面;2.學(xué)生按一按普通紙、瓦楞狀的紙,觀察并感受;3.學(xué)生在兩個字典中間上面搭上普通紙,放一個訂書器;再換成瓦楞狀的紙,上面放訂書器,進(jìn)行觀察比較;4、摸一摸:學(xué)生在熱水杯壁分放普通紙、瓦楞狀紙,用手去觸摸,感受溫度。觀察到的現(xiàn)象:訂書器在瓦楞狀紙上沒有掉下來;摸瓦楞狀紙邊的熱水杯不那么燙手。實驗結(jié)論: 改造后的瓦楞狀紙承載力大了,隔熱能力強(qiáng)了,有了彈性和緩沖力。小學(xué)科學(xué)實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年月日 實驗名稱: 實驗?zāi)康模?實驗器材: 實驗步驟:觀察到的現(xiàn)象:實驗結(jié)論: 小學(xué)科學(xué)實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年月日 實驗名稱: 實驗?zāi)康模?實驗器材: 實驗步驟:觀察到的現(xiàn)象:實驗結(jié)論:

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