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1、22 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
一、學習目標
1．了解魏晉南北朝時期的重要藝術(shù)和思想成就：王羲之與《蘭亭序》；顧愷之與《婦史箴圖》、《洛神賦圖》；范縝與《神來論》；云岡石窟和龍門石窟。
2．認識：書法是我國特有的一種文字造型藝術(shù)，也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。二、舊知識鞏固（3分鐘）：
1.祖沖之的主要成就？
三、學生自學，完成學習任務（23分鐘）
（一）學習方法和流程
1.獨學（5分鐘）：(1)學生認真閱讀教材（包括導入框、正文、小字、圖6幅，材料1則），提出1-2個不懂得地方，寫在導學案上。(2)再根據(jù)導學案提供的內(nèi)容，在書上進行勾畫。
2.組內(nèi)交流檢查（3分鐘）：
2、(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。
3.對學（5分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識的記憶。
4.師生互查（10分鐘）：師分類歸納展示幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系；小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各2個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。
（二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識（用填空方式或者提問方式都可以）
1.東晉著名書法家 集書法之大成，代表作 ，有 美譽，他被后人稱為
3、。
2.魏晉南北朝時期，最為著名的畫家是東晉的 ，他的代表作是 和
3.南朝著名思想家 ，他撰寫的 系統(tǒng)得闡述了無神論思想。
4.為了宣傳佛教，北朝統(tǒng)治者讓人開鑿石窟，雕造佛像，留下了輝煌的石窟藝術(shù)，最為著名的有山西大同的 和河南洛陽的 。
（三）我不懂得有：
1.
四、合作探究，小組討論。派代表回答。（15分鐘）
1．思考教材123頁動腦筋？
2．自由答疑，解決黑板上的問題
3. 你怎樣看待佛教盛行對魏晉南北朝時期文化的影響？
4、
五、檢測反饋（3分鐘）
1．書法成為一種藝術(shù)是在（）。
A、西漢 B、東漢末年 C、東晉 D、西晉
2．《神滅論》倡導的是（）。
A、唯心主義 B、唯物主義 C、信仰佛教 D、信仰道教
3．開鑿石窟的最初目的是（）。
A、統(tǒng)治者宣傳佛教 B、滅教 C、顯示勞動人民的智慧 D、保留文化遺產(chǎn)
4．“遒媚勁健，絕代更無”這是后人對哪位書法家作品的稱贊（）。
A、王羲之 B、顧愷之 C、張擇端 D、趙孟頫
5．云岡石窟和龍門石窟分別位于哪兩個?。ǎ?
A、陜西、河南 B、山西、河南 C、甘肅、陜西 D、山西、甘肅
四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校七年級歷史上冊 22 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學案（無答案） 新人教版
