《內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化二導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化二導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)
一、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功)
京師大學(xué)堂的開(kāi)辦與科舉制的廢除
魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的代表作
二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn): 京師大學(xué)堂的開(kāi)辦與科舉制的廢除與魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的代表作
難點(diǎn):如何幫助學(xué)生理解、記憶眾多的知識(shí)點(diǎn)
三、【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)【自主先學(xué)】請(qǐng)你將課文(大小字段和插圖)認(rèn)真閱讀一遍,完成對(duì)教材內(nèi)容的整體感知。2、再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的提示要點(diǎn)認(rèn)真在書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注。
四、 【自主先學(xué)】(我學(xué)習(xí),我快樂(lè);我思考,我收獲?。?
(一)、 新式教
2、育的開(kāi)端
1、京師大學(xué)堂: 時(shí)期,作為“新政”創(chuàng)辦。
地位 :這是中國(guó) ,也是戊戌變法留下的重要成果,他的創(chuàng)辦表明 。
2、新式教育與科舉制并行——造成國(guó)家得不到急需的軍事、外交、科技等人才的惡果。
3、 上書(shū)奏請(qǐng)停止科舉考試,普遍興辦學(xué)校。
4、《奏定學(xué)堂章程》
? 內(nèi)容:建立起 、 、 三個(gè)學(xué)程的新式教育體制。
? 影響:
3、 年宣布廢除沿用了 多年的科舉制度。
(二)、謳歌光明、鞭笞黑暗的文學(xué)家、藝術(shù)家
1、 使命:弘揚(yáng) 精神,批判 ,謳歌 ,鞭撻 。
2、代表:
類(lèi)別
姓名
代表作
文學(xué)家
《狂人日記》、《 》
郭沫若
《 》
《 》《李有才板話》
丁玲
《 》
4、
藝術(shù)家
美術(shù)大師
《愚公移山》
人民
音樂(lè)家
聶耳
《 》
《黃河大合唱》
五、選擇題
1、北京大學(xué)的前身,是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府( ?。?
A.同文館 B.京師大學(xué)堂 C.翰林院 D.清華大學(xué)
2、“科舉考生看榜圖”,這樣的場(chǎng)景最終消失于( )
A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清末
3、下列有關(guān)中國(guó)近代教育和科學(xué)技術(shù)成就的表述,不正確的是( )
A.洋務(wù)派派遣留學(xué)生,培養(yǎng)了詹天佑等愛(ài)國(guó)科學(xué)家 B.維新派改革科舉
5、制度,開(kāi)中國(guó)高等教育的先河
C.1917年,歷時(shí)1300多年的科舉制度退出歷史舞臺(tái) D.中國(guó)化學(xué)家侯德榜在制堿領(lǐng)域贏得了國(guó)際聲譽(yù)
3、“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮……”。這首發(fā)出中華民族抗日的怒吼,震撼一代中國(guó)人心扉的《黃河大合唱》的作者是( )
4、小華喜歡看魯迅的作品,他不可能從《魯迅全集》中看到的作品是 ( )
A.《狂人日記》 B.《阿Q正傳》 C.《孔乙己》 D.《子夜》
5、《義勇軍進(jìn)行曲》《黃河大合唱》宣傳了同樣的主題,此主題的核心是( )
A.歌頌祖國(guó)山河 B.宣傳抗日救亡 C.追求革命理想
6、 D.反對(duì)黑暗統(tǒng)治
六、 合作探究
近代中國(guó)教育的變革,是中國(guó)近代化歷程的重要組成部分。閱讀以下材料:
材料一 變法之本,在育人才;人才之興,在開(kāi)學(xué)校。
——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》(《飲冰室合集》)
材料二 1905年9月2日,清廷正式頒發(fā)上諭廢除科舉。同年清廷下令設(shè)立學(xué)部,在全國(guó)遍設(shè)新式學(xué)堂,制定《重訂各級(jí)學(xué)堂章程》,統(tǒng)一規(guī)定全國(guó)各地學(xué)堂的學(xué)制,學(xué)堂兼學(xué)中學(xué)與西學(xué)。同時(shí)選派留學(xué)生出國(guó)和鼓勵(lì)自費(fèi)出洋,學(xué)成歸國(guó),經(jīng)考核均授與功名。
——王憲明 蔡樂(lè)蘇《中國(guó)近現(xiàn)代史述要》
材料三 1912年,中華民國(guó)南京臨時(shí)政府任用蔡元培為教育總長(zhǎng)。蔡元培提出用軍國(guó)民教育、實(shí)利教育、公
7、民道德教育、世界觀教育和美感教育,取代前清學(xué)部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)的教育方針,推行養(yǎng)成共和國(guó)民健全人格的教育方針。臨時(shí)政府還頒布了《普通教育暫行辦法》,規(guī)定各級(jí)學(xué)堂一律改稱(chēng)學(xué)校,監(jiān)督、堂長(zhǎng)改稱(chēng)校長(zhǎng);教科書(shū)必須“合乎共和國(guó)國(guó)民的宗旨”,清朝學(xué)部頒布的教科書(shū)一律禁用;小學(xué)廢止讀經(jīng)等。
——白壽彝《中國(guó)通史·近代后編(下)》
請(qǐng)回答:(不得全文照抄材料)
(1)材料一中梁?jiǎn)⒊绾慰创逃闹匾??列舉“百日維新”中關(guān)于文化教育方面的主要措施。
(2)根據(jù)材料二,概括晚清政府的教育改革措施。
(3)閱讀材料三,簡(jiǎn)要分析南京臨時(shí)政府的教育措施以及教育方針的進(jìn)步意義。