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1、Unit?5??Do?you?like?pears?
Part A Let’s learn & Let’s chant教學設計
課時目標：?
1．掌握“三會”單詞“pear”，“orange”，“apple”和“banana”。?
2．能運用句型“Do?you?like....?”詢問他人的愛好并進行回答。?
3．能聽懂、會唱“A?Let’s?chant”，部分的歌謠。?
4．培養(yǎng)學生對水果的興趣。
教學重點、難點：??
重點：
1．掌握“三會”單詞“pear”，“orange”，“apple”和“banana”。?
2．能運用句型“Do?you?like....?”詢
2、問他人的愛好并進行回答。?
難點：
1．行為動詞第三人稱單數(shù)的一般疑問句的構成與回答。?
2．單詞“orange”和“pear”的讀音。?
教學準備：?
1．本課時教學所需的卡片。?
2．教學動畫與視頻。?
教學過程：
一、課前熱身(Warm-up)?
1．打招呼。?
T：Hello，boys?and?girls．?????
Ss：Hello，teacher.?????
T：Nice?to?meet?you．?????
Ss：Nice?to?meet?you，too．?????
T：How?are?you?today??????
Ss：Fine，thank?you
3、．?????
T：I’m?fine，too．?
2．播放歌曲《An apple a day》。
（1）讓全班學生邊拍手邊唱，活躍課堂氣氛。
（2）T:從剛才的歌曲中，你都看到了或聽到了什么？
Ss：.... Apple→What colour is it？
Do you like it? 知道like嗎？喜歡。
Yes, I do./ No, I don’t.
二、新課呈現(xiàn)(Presentation)?
1、T: Today,Sarah and he
4、r mother buy lots of fruits in the supermarket.今天，Sarah和她的媽媽在超市里買了許多的水果。Fruit,水果。Do you want to eat? It’s very yummy.這些水果都很美味，你們想嘗嘗嗎？
Ss: 想。
T：Sarah thinks you are very clever. Sarah覺得你們很聰明，所以啊，出了幾個謎語給你們，如果你們能猜對，她就把水果送給你們。Are you ready?
Ss: Yes, ready.
2、猜謎語導入新單詞。?
教師出示下面幾個謎語，讓學生猜是哪種水果
5、。如果學生不會用英語回答，可以讓學生用漢語說。
（1）．It?is?orange．Its?name?is?the?same?as?its?colour．它是橙色的，它的名字和它的顏色是一樣的。(orange)
T：Yes, it’s orange.Orange orange.
Ss: Orange orange.
T：And what colour is it?
Ss: Orange.
T：Yes, it’s an orange orange.(an orange-oranges)How many oranges?
T: Eh, I lik
6、e oranges. Do you like oranges？Yes, I do./ No, I don’t.
老師指名問，學生答?！癉o you like oranges?Yes, I do./ No, I don’t.”
（2）．It?is?yellow．The?monkey?likes?to?eat?it．它是黃色的，猴子喜歡吃。(banana)?
? T：Yes, it’s banana.Banana banana.
Ss: Banana banana.
T：And what colour is it?
Ss: Yellow.
T：Yes
7、, it’s a yellow banana.(a banana-bananas)How many bananas?
T: Eh, I like bananas, too. Do you like bananas?
Ss: Yes, I do./ No, I don’t.
老師問，學生答。開火車操練句型“Do you like bananas?Yes, I do./ No, I don’t.”
（3）．It?is?red?and?round．It?grows?on?the?tree．
We?eat?it?in?autumn．它又紅又圓，它長在樹上，我們一般在秋天吃到它。(
8、apple)?
?T：Yes, it’s apple. Apple apple.
Ss: Apple apple.
T：And what color is it?
Ss: Red，yellow，green.
T：Here, it’s a red apple.(an apple-apples)How many apples?
T: Eh, I don’t like apples, too. Do you like apples?
Ss: Yes, I do./ No, I don’t.
學生問，學生答。開火車(縱向)操練句型“Do y
9、ou like apples?Yes, I do./ No, I don’t.”
（4）．It?is?yellow．It?tastes?nice．它是黃色的，它嘗起來很美味。(pear)
? T：Yes, it’s pear. Pear pear.
Ss: Pear pear.
T：And what color is it?
Ss: Yellow.
T：Here, it’s a yellow pear.(a pear-pears)How many pears?
T: Eh, I don’t like pears, either. Do you
10、like pears?
Ss: Yes, I do./ No, I don’t.
學生問，學生答。開火車（橫向）操練句型“Do you like pears?Yes, I do./ No, I don’t.”
3、鞏固操練新學單詞。?
（1）用“大小聲”的小游戲幫助學生練習讀單詞，注意糾正錯誤的發(fā)音。(單詞“orange”和“pear”的發(fā)音較難，要特別注意)?
（2）炸彈游戲。
4、播放本部分的教學動畫，讓學生仔細聽，邊聽邊小聲跟讀。?
5、再次播放動畫，全班學生跟著大聲讀，提醒學生注意模仿動畫中的語音、語調。?
三、鞏固延伸(Consolidatio
11、n&Extension)
1．Do a survey.小組進行調查，完成對應表格，并找一名學生進行匯報。（教師先做好例子。）?
2．A．Let’s?chant．?
(1)教師跟著做動作。(幫助學生明白單詞‘yummy、tummy’的意思)
(2)教師播放兩遍本部分的教學錄音，學生小聲跟錄音唱歌謠。?
(3)教師播放教學錄音，全班學生分男女生比賽唱歌謠。?
五、課堂小結?
1、師生共同總結本課時所學的重點知識，并將中文記在書本上。?
2、引入諺語：“An apple a day keeps the doctor away.”一日一蘋果,醫(yī)生遠離我。
六、布置作業(yè)(Homework)?
1.Draw the fruits you like.畫一張你喜歡的水果的畫。
2. Interview your classmates. 用所學的句子介紹你的同學。(Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. )
三年級下冊英語教案- Unit
