二年級下冊數(shù)學(xué)教案綜合與實踐：參觀養(yǎng)雞場（2課時）西師大版(2014秋)

綜合與實踐：參觀養(yǎng)雞場（2課時）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第6263頁 ，參觀養(yǎng)雞場【教學(xué)目標】1初步學(xué)會在現(xiàn)實情景中，從數(shù)學(xué)的角度觀察發(fā)現(xiàn)簡單實際問題，并提出問題、分析問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題，發(fā)展估算意識和合情推理能力。2在參與活動中，感受所學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；初步形成活動反思意識，積累實踐活動經(jīng)驗。3在自主探索、合作交流中，獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣?！窘虒W(xué)重點】積累實踐活動經(jīng)驗，會用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題，體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣?！窘虒W(xué)難點】恰當應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題。【教學(xué)準備】1學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、向家長詢問等途徑了解養(yǎng)雞場相關(guān)信息，再從數(shù)學(xué)的角度提出自己實地參觀養(yǎng)雞場時要了解的問題，并初步設(shè)計好自己想要獲得此問題答案的辦法。2每個小組準備一支筆和一個本子。【教學(xué)過程】一、活動前準備1了解學(xué)生活動課前的準備情況。（1）提問：這節(jié)課我們將一起到養(yǎng)雞場去參觀參觀，大家想去嗎？（2）提問: 都準備好了嗎？說說你們做了那些活動前的準備？（3）質(zhì)疑：大家還有什么數(shù)學(xué)問題,想要在本次參觀活動中解決?（4）交流：你打算怎樣解決這些問題？隨機指名學(xué)生回答。全班交流，收集問題。2數(shù)學(xué)問題歸類。小結(jié)：從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我發(fā)現(xiàn)大家準備很充分，針對養(yǎng)雞場的實際提出了很多數(shù)學(xué)問題。將大家的問題歸結(jié)一下，幾乎都涉及到雞、蛋、飼料或者錢，要不我們今天的參觀活動就重點解決以下四個問題。（1）養(yǎng)雞場里養(yǎng)雞多少只？（2）每天大約產(chǎn)蛋多少個？（3）每周大約用飼料多少袋？（4）養(yǎng)雞場每月大約能賺多少元？同學(xué)們覺得行嗎？（行）二、明確活動要求1分小組，落實活動任務(wù)。要求：由于參觀活動時間有限，我們分小組進行活動，每個小組重點選擇解決一個數(shù)學(xué)問題。（1）每4人為一個小組，任命好組長。引導(dǎo)組長在組內(nèi)安排好記錄員、數(shù)數(shù)員（或詢問員）、計算員。明確各類人員職責(zé)、做好分工。（2）各小組自己選擇想要解決的問題。老師注意引導(dǎo)調(diào)控，每個問題都有數(shù)量相當?shù)慕M數(shù)完成，以便參觀活動后反思交流。2組內(nèi)交流、確定活動步驟。要求：各小組根據(jù)你們自己選定的問題，討論確定解決的辦法、步驟。引導(dǎo)思考：怎樣解決這個問題？哪些數(shù)據(jù)可以自己收集？怎樣收集？哪些信息只能向工作人員了解？可以用幾種辦法來解決這個問題？教師在巡視過程中注意引導(dǎo)第一個和第二個問題，用自己收集數(shù)據(jù)的辦法進行解決。三、分組活動，解決問題進行實地參觀，各小組根據(jù)自己的實際選擇參觀重點。教師穿插在各組間相機引導(dǎo)。本環(huán)節(jié)擬定以下導(dǎo)學(xué)方案：1通過觀察，請估計一下你們組所解決問題的結(jié)果是什么。你是怎樣估計的？（可能出現(xiàn)：A、估計數(shù)與實際數(shù)差距大，憑直覺估。B、估計數(shù)與實際數(shù)差距不大，有一定方法，如：先估1層、再根據(jù)層數(shù)推理出結(jié)果。）2記錄下收集的相關(guān)數(shù)據(jù)。你們組是怎樣獲得這些數(shù)據(jù)的？（由于數(shù)目較大，可能出現(xiàn)2個2個的數(shù)或5個5個的數(shù)、一層一層的數(shù)等）3你們組最后得到的問題的結(jié)果是多少？在計算過程中，用到了哪些數(shù)學(xué)知識？ （擬定的四個問題一般會用到：100以內(nèi)或者三位數(shù)的加減法、表內(nèi)乘法等知識）4你們組的估計與最后得到的結(jié)果接近嗎？四、總結(jié)交流1分小組交流參觀養(yǎng)雞場的情況，解決預(yù)設(shè)問題。提問：我們已經(jīng)完成了本次參觀參觀養(yǎng)雞場的活動，不知道各小組完成解決問題的任務(wù)情況怎樣？完成任務(wù)是不是遇到了困難，怎么解決的呢？要求：先請解決第一個問題的小組同學(xué)交流你們組參觀的情況和解決問題的情況。小組交流時，可以參照你們的導(dǎo)學(xué)方案進行交流，其余小組如果有質(zhì)疑，隨時提出。學(xué)生小組交流。接下來相應(yīng)小組對第二個、第三個、第四個問題的解決辦法進行交流和比較。2質(zhì)疑：這次參觀養(yǎng)雞場，你還獲得了那些新信息？又產(chǎn)生了什么新問題？學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言酌情確定教學(xué)五、反思拓展小結(jié)：經(jīng)過這一次參觀養(yǎng)雞場的活動，你有什么收獲？你有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生談到：估計、較大數(shù)的加減法、表內(nèi)乘法等數(shù)學(xué)知識在生活中應(yīng)用廣泛，我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；生活中藏著很多數(shù)學(xué)問題，我們要隨時留心觀察思考發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題；解決同一個問題有很多方法，我們應(yīng)該選擇最合適的方法；以及外出參觀，怎樣有序組織，提高參觀效率，怎樣相互幫助，怎樣注意安全等等。結(jié)語：同學(xué)們的收獲真不少，確實如剛才同學(xué)們說的，數(shù)學(xué)知識在我們生活中應(yīng)用相當廣泛，只要我們認真學(xué)習(xí)、積極動腦，就能發(fā)現(xiàn)和解決更多生活中的數(shù)學(xué)問題。