《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第四課 趣味動(dòng)漫 ︳湘美版(2014秋)(4)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第四課 趣味動(dòng)漫 ︳湘美版(2014秋)(4)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、夷陵區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
授課時(shí)間: 月 日 總第 課時(shí)
課 題
趣味動(dòng)漫2
教學(xué)內(nèi)容
做一個(gè)有趣的小人
教學(xué)領(lǐng)域
設(shè)計(jì)應(yīng)用
第 1 課時(shí)
執(zhí)教教師
管弦
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值 觀
培養(yǎng)仔細(xì)觀察認(rèn)真制作的習(xí)慣,獲得美術(shù)創(chuàng)作的快樂感
知識(shí)與技能
能將卡通人物的形象進(jìn)行正確合理修改符合手指偶的制作
過程與方法
能協(xié)調(diào)地使用剪刀,剪出外形、挖洞等方法制作完成會(huì)走的手指偶
教學(xué)重點(diǎn)
能夠設(shè)計(jì)好小人的形象并制作
教學(xué)難點(diǎn)
挖孔大小的合適
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、剪刀
2、、硬紙、彩色筆等
教學(xué)過程
合作點(diǎn)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間分配
激趣導(dǎo)入
導(dǎo)入
1、(PPT展示學(xué)生之前畫的卡通人物作業(yè),粘貼一個(gè)卡通人物卡片在白板上)師:上一次啊,同學(xué)們每人設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的卡通人物,老師看得心里直癢癢,要是這些小人都能站起來和我們一起做游戲就好了。你能幫幫老師嗎?(引導(dǎo)學(xué)生舉手發(fā)言)
2、老師呀,想到了一個(gè)辦法:(演示做好的小指偶與同學(xué)們打招呼。)
2、 同學(xué)們,你們知道剛才套在老師手指上用來表演的這種小紙人叫做什么嗎?通過這句話,導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——指偶。教師對(duì)指偶作簡單的介紹。
3、 板書課題《趣味動(dòng)漫》,進(jìn)入
3、新課。
想辦法,可能想到李支架,剪出來做游戲等方法。
觀察老師的演示并思考
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
1分鐘
1分鐘
方法探究
方法探究
(將指偶粘貼在白板上人物旁邊,引導(dǎo)學(xué)生觀察)
師:老師的手指變成了小人兒的腿腳,那請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,老師所做的小人兒和同學(xué)們畫的人物在形象上有什么不一樣呢?(引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察)
師:大家真是火眼金睛,一眼就看出來小紙人的制作奧秘了。有兩個(gè)特別愛動(dòng)手的小朋友啊,也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘,于是分別做了兩個(gè)指偶,可是……(出示兩個(gè)沒有辦法套到指頭上的指偶的樣子。)你說問題出在哪里了
4、?那洞該怎么剪才最方便合適呢?想想剪的方法和技巧。
學(xué)生觀察兩個(gè)紙人在形狀上面的區(qū)別,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)小人的腿和腳都沒有了,變成了兩個(gè)小窟窿。
分析不能走的原因,并解決遇到的問題。(洞大了,洞小了)
培養(yǎng)學(xué)生善于觀察探究的好習(xí)慣
2分鐘
3分鐘
疑難破解
那現(xiàn)在呀老師想請(qǐng)大家討論一下,如果咱們要來做一個(gè)小指偶,你將分那幾個(gè)步驟來制作它?你有什么好的方法來挖出我們小洞?(小組討論3分鐘)
大家真是太棒了,老師根據(jù)大家的討論也整理了制作步驟,我們一起來看一看吧。(播放微視頻)
大家真是太棒了,想到要做什么人物了嗎?(點(diǎn)同學(xué)依次
5、回答)
展開討論,說一說做手指偶的步驟和挖洞的方法。
認(rèn)真觀察視頻。
構(gòu)想自己心中的小人的形象。
縷清思維為接下來的制作做好鋪墊。
8分鐘
欣賞制作
欣賞范例
師:既然大家這么有想法,我們的這些手指偶已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接大家的作品了。
出示任務(wù):畫一個(gè)有趣的動(dòng)漫形象,剪下來套在手指上,一起來表演吧(自主制作,在學(xué)生制作的過程中教師巡查,將做好了的作品夾到魚線上)學(xué)生拿星星點(diǎn)贊。
學(xué)生觀察分析這些作品的妙處。
學(xué)生可以想像效果更好的裝飾手法,例如用裙子擋住手指頭的插入處,在指甲上貼上鞋子等等簡單易行又有趣的小方法。
2、學(xué)生開始進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。
6、
欣賞后再制作能提供更多的靈感
2分鐘
20分鐘
展示評(píng)價(jià)
展示評(píng)價(jià)
學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的星星粘貼到自己喜歡的作品上面,找到星星最多的作品。為他們鼓掌
學(xué)生評(píng)價(jià)點(diǎn)贊
及時(shí)評(píng)價(jià)鞏固
2分鐘
拓展延伸
拓展延伸:今天呀,我們學(xué)習(xí)了手指偶的制作,大家表現(xiàn)的都太棒了,老師有一個(gè)課后任務(wù)布置給大家,分小組,拿著你的手指偶編排一個(gè)小故事,下一次美術(shù)課上我們來演一演吧!請(qǐng)同學(xué)們收拾桌面地面的紙屑準(zhǔn)備下課。
學(xué)生們表演并感受造型游戲活動(dòng)的樂趣。
感受美術(shù)趣味養(yǎng)成良好習(xí)慣
1分鐘
板
書
設(shè)
計(jì)
趣味動(dòng)漫
(粘貼 (粘貼 腿腳 (粘貼 (粘貼 (圓洞 (制作
卡通人 手指偶 ↓ 圓洞 圓洞 剪法 步驟
物形象) 形象) 圓洞 過?。? 過大) 示意) 板書)
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教
學(xué)
反
思