《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十一課 明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流（課題）
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力：掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間，最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)；分清西洋與南洋的概念。
2、過(guò)程與方法：掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間，最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)；分清西洋與南洋的概念。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解鄭和下西洋時(shí)期我國(guó)造船業(yè)和航海業(yè)在世界的領(lǐng)先地位，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
鄭和下西洋
教學(xué)難點(diǎn)
鄭和下西洋的意義
課時(shí)安排 1課時(shí)
主備人教案
執(zhí)教人 修改方案
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
一、提問(wèn)：⑴、明清的八股取士的時(shí)間？?jī)?nèi)容？特點(diǎn)？
2、影響？
⑵、文字獄出現(xiàn)的時(shí)間？目的？定義？有何危害？
二：導(dǎo)入新課
三、新授課
（一）、鄭和下西洋（板書(shū)）
1、目的（板書(shū)）
2、鄭和第一次下西洋（板書(shū)）
⑴、時(shí)間：1405年（板書(shū)）
⑵、出發(fā)點(diǎn)：劉家港（板書(shū)）
⑶、路線（板書(shū)）
⑷、最遠(yuǎn)到達(dá)（板書(shū)）
3、歷史意義（板書(shū)）
提問(wèn)：1、鄭和下西洋的起止時(shí)間？當(dāng)時(shí)的皇帝是誰(shuí)？目的？
2、第一次下西洋的時(shí)間？出發(fā)點(diǎn)？路線？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？
3、鄭和下西洋的歷史意義？
（二）、華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā)（板書(shū)）
1、情況（板書(shū)）
⑴、唐朝時(shí)，有人到南洋謀生（板書(shū)）
⑵、鄭和下西洋后，更多人到南洋謀生（板書(shū)）
2、華僑對(duì)南洋的
3、開(kāi)發(fā)（板書(shū)）
⑴、人物：農(nóng)民、手工業(yè)者、商人（板書(shū)）
⑵、貢獻(xiàn)（板書(shū)）
提問(wèn)：1、西洋包括現(xiàn)在哪些地方？南洋包括現(xiàn)在哪些地方？
2、從什么時(shí)候起有人到南洋謀生？主要有那些人？有何貢獻(xiàn)？
四、小結(jié)：
五、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
講一講關(guān)于鄭和的感人故事。
回答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
回答
教學(xué)反思：
學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時(shí)間太多，學(xué)生容易記憶混淆。
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版
