山東省棗莊市（2007-2019年）中考化學(xué)試題匯編 實(shí)驗(yàn)題（含解析）

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1、2007-2019年棗莊市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題匯編 1.（2019·棗莊）天燃?xì)馐且环N比較清潔的化石能源，主要成分為甲烷?，F(xiàn)對(duì)甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做一下研究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。 【制取研究】 查閱資料得知：①通常情況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體，密度比空氣小； ②實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過(guò)加熱制取甲烷，同時(shí)還生成碳酸鈉。 在實(shí)驗(yàn)室中： （1）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為（填字母）。 （2）可用于收集甲烷的裝置為（填字母）。 （3）制取甲烷的化學(xué)方程式： 。 【性質(zhì)研究】 用裝置F收集了一

2、瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。 （4）可用水將F中氣體壓出，通入G中，那么，水應(yīng)從端（填“a”或“b”）注入。 （5）點(diǎn)燃后，燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是 ，同時(shí)還生成二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明： 。 【應(yīng)用研究】 尿素[CO（NH2）2]是一種常用氮肥。下圖是利用甲烷制尿素的主要流程： （6）設(shè)備Ⅰ中分離氮?dú)夂脱鯕獾倪^(guò)程發(fā)生了 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。 （7）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開(kāi)CO2 和H2 ，進(jìn)入下一設(shè)備使用，依據(jù)流程圖可判斷進(jìn)入設(shè)備 Ⅵ的是 。 （8）設(shè)備Ⅴ中的氣體，可以循環(huán)利用的是 。 答案（1）B（2）D或E （3

3、）CH3COONa+NaOH△Na2CO3 + CH4↑（4）b （5）燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 取下燒杯迅速向燒杯中倒入澄清的石灰水并振蕩，看到澄清的石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳生成。 （6）物理變化 （7）CO2(8)氫氣 解析（1）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，通過(guò)加熱制取的，應(yīng)選B裝置；（2）甲烷難溶于水，密度比空氣小，可用向下排空氣法或排水法，D或E都可；（3）醋酸鈉和氫氧化鈉在加熱的條件下，生成甲烷和碳酸鈉，化學(xué)方程式為CH3COONa+NaOH△Na2CO3 + CH4↑；（4）注水時(shí)，水應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入，水越來(lái)越多，可把甲烷氣體從短導(dǎo)管處趕出；（5）甲烷燃

4、燒會(huì)生成水，放出大量的熱，用一燒杯倒扣在火焰的上方，則生成的水蒸氣遇冷冷凝在燒杯內(nèi)壁，所以會(huì)看到燒杯內(nèi)壁有水霧或小水珠出現(xiàn)，同時(shí)生成二氧化碳，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯笄夷苁钩吻宓氖宜儨啙幔匀∠聼笱杆俚叵驘凶⑷氤吻宓氖宜?，?huì)看到澄清的石灰水變渾濁；（6）根據(jù)設(shè)備Ⅰ中的變化可知，只是把空氣中的氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化；（7）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開(kāi)CO2 和H2 ，進(jìn)入下一設(shè)備使用，依據(jù)流程圖可判斷設(shè)備 Ⅵ是產(chǎn)生尿素的，由質(zhì)量守恒定律可知進(jìn)入設(shè)備Ⅵ是二氧化碳，分離開(kāi)的氫氣進(jìn)入設(shè)備Ⅳ，與氮?dú)夥磻?yīng)合成氨氣；（8）設(shè)備Ⅴ是氨分離設(shè)備，進(jìn)入的氣體是氨氣、氮?dú)夂蜌錃猓瑥牧?/p>

5、程圖可以看出分離出的進(jìn)入設(shè)備 Ⅵ，氫氣進(jìn)入設(shè)備Ⅳ，循環(huán)利用與氮?dú)庠谠O(shè)備Ⅳ中合成氨氣，因此可以循環(huán)利用的是氫氣。 2．（2018·棗莊）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，閱讀所給材料，回答問(wèn)題： 材料：氨氣（NH3）常溫下是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，對(duì)人體有較大毒性，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水，Ca（OH）2微溶于水，CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。 （1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為　　，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钛b置編號(hào)）。 （2）用C裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從　　口

6、通入（填“a”或“b”）；檢驗(yàn)氨氣可用濕潤(rùn)的　　石蕊試紙（填“紅色”或“藍(lán)色”）。 （3）某同學(xué)對(duì)充分反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)做進(jìn)一步研究： 【提出問(wèn)題】固體物質(zhì)的成分是什么？ 【作出猜想】猜想I：Ca（OH）2、NH4Cl和CaCl2 猜想II：Ca（OH）2和CaCl2 猜想III：NH4Cl和CaCl2 猜想IV：只有CaCl2 有同學(xué)對(duì)上述猜想提出質(zhì)疑：有一種猜想不合理。你認(rèn)為是　　。 【實(shí)驗(yàn)探究】①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過(guò)濾，得到濾液。 ②取少量溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液溶液，顏色無(wú)變化，說(shuō)明　?。ㄌ钜环N猜想）不正確。 ③再取少量濾液于另一試管

7、中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)認(rèn)為固體中含有NH4Cl，于是得出結(jié)論猜想III正確。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論　　（填“合理“或“不合理”），理由是　　。 【評(píng)價(jià)反思】該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置仍有不足之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)措施：　　。 答案（1）2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2H2O+2NH3↑；B （2）b；紅色 （3）【作出猜想】猜想I 【實(shí)驗(yàn)探究】②猜想II③不合理；氯化鈣也能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀 【評(píng)價(jià)反思】在C裝置的a導(dǎo)管連接吸收氨氣的裝置 解析（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2H2O+2NH3↑，反應(yīng)需要加熱，應(yīng)

8、選取的發(fā)生裝置是B。 （2）用C裝置收集氨氣時(shí)，由于氨氣密度比空氣小，氣體應(yīng)從b口通入； 檢驗(yàn)氨氣可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，這是因?yàn)榘睔饽軌蛩磻?yīng)生成氨水，氨水能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙。 （3）【作出猜想】上述猜想中，猜想I不合理，這是因?yàn)闅溲趸}和氯化銨不能共存。 【實(shí)驗(yàn)探究】②取少量溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液溶液，顏色無(wú)變化，說(shuō)明溶液不顯堿性，即溶液中不含有氫氧化鈣，說(shuō)明猜想II不正確。 ③該同學(xué)的結(jié)論不合理，理由是氯化鈣也能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀。 【評(píng)價(jià)反思】該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置仍有不足之處，不足之處是沒(méi)有處理尾氣裝置，改進(jìn)措施是在C裝置的a導(dǎo)管連接吸收氨氣的裝置。 3．

9、（2017?棗莊）實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應(yīng)方程式為H2CO2H2O+CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應(yīng)方程式為CO+CuO△Cu+CO2，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答： （1）裝置G中①的名稱(chēng)是　　，裝置B的作用是　　。 （2）裝置E是用來(lái)檢驗(yàn)裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┻_(dá)到目的，寫(xiě)出D中的化學(xué)反應(yīng)方程式　　。 （3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置F和G，導(dǎo)管接口的順序?yàn)閍→　　→　　→e。 （4）反應(yīng)過(guò)程中，裝置C的燒瓶?jī)?nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)（一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致），這樣有利于　

10、　，燒瓶?jī)?nèi)固體物質(zhì)的顏色變化　　。 （5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實(shí)驗(yàn)　　。 答案(1)燒杯 除去一氧化碳中的水蒸氣 (2)不能 2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O (3)d b (4)增大氧化銅接觸面積(表述合理即可）黑色變?yōu)榧t色 (5)取少量固體樣品置于試管中，加入適量稀硫酸（加熱），振蕩觀察溶液顏色（合理即可） 解析（1）裝置G中①是燒杯；濃硫酸具有吸水性，可以除去一氧化碳中的水蒸氣；（2）用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈，需要將氣體通入石灰水中，即進(jìn)氣管應(yīng)伸入液面以下，圖示裝置不能達(dá)到目的；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程

11、式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； （3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，即用C裝置來(lái)收集二氧化碳，一氧化碳難溶于水，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，則導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→d→b→e；（4）裝置C的燒瓶?jī)?nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)，這樣增大了氧化銅粉末與一氧化碳?xì)怏w的接觸面積，反應(yīng)更充分；在加熱的條件下，一氧化碳能將黑色的氧化銅還原為紅色的銅；（5）氧化銅能與酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液，而銅與酸不反應(yīng)，所以可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取少量的固體樣品于試管中，加入適量的稀鹽酸，振蕩觀察溶液的顏色。 4.（2016?棗莊）某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)： （1）藥品選擇：下列

12、物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是　　　　　?。ㄌ钭帜福? A．水 B．過(guò)氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀（KMnO4） 原因是　　　　　　。 （2）裝置連接，所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示： 儀器a的名稱(chēng)是　　　　　??；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：A．顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必須考慮的是　　　　　?。ㄌ钭帜福灰迫〔⑹占黄扛稍锏难鯕?，所選裝置的連接順序?yàn)椤　　　　　。ㄌ钛b置字母序號(hào)）。 （3）氣體檢驗(yàn)：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是　　　　　　。 （4）實(shí)驗(yàn)探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴

13、加濃度相同的三種溶液，觀察可見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)①中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是　　　　　　。 答案（1）C；氯化鉀中無(wú)氧元素（2）分液漏斗；CD；ADB （3）乙裝置中將生成的氧氣通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等 （4）硫酸銅和氧化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解 解析（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律，制取氧氣，反應(yīng)物中必須有氧元素，氯化鉀中無(wú)氧元素，選C； （2）儀器a的名稱(chēng)是分液漏斗；選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的是密度和溶解性；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體，在常溫下進(jìn)行，選擇裝置A來(lái)制取，收集一瓶干燥的氧氣，用

14、濃硫酸來(lái)進(jìn)行干燥，用向上排空氣法來(lái)收集； （3）如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是：乙裝置中將生成的氧氣通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等；（4）如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)①中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氧化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解。 5.(2015·棗莊)今年5月我市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒這一實(shí)驗(yàn)”，如下圖所示，請(qǐng)回答： （1）A圖中用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的________部分迅速

15、加熱，從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是_____________。 （2)B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。 答案 (1)外焰 使木炭溫度達(dá)到著火點(diǎn)（或使木炭達(dá)到燃燒所需的最低溫度） （2）澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O 解析（1）用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的外焰部分迅速燒紅，說(shuō)明酒精燈火焰外焰處溫度最高，通常用外焰進(jìn)行加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是提高木炭的溫度達(dá)到

16、木炭的著火點(diǎn)；（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O。 6.(2015·棗莊)老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過(guò)幾滴酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅。反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體，經(jīng)檢驗(yàn)其密度最小且具有可燃性。 根據(jù)以上描述，回答下列問(wèn)題： （1）鈉的物理性質(zhì)_____________（答出一條即可）。 （2）解釋任意處劃線現(xiàn)象的原因____________

17、___________________________________。 （3）如果在實(shí)驗(yàn)室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，收集方法為_(kāi)___________________。 （4）反應(yīng)完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量，可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______________。 （5）反應(yīng)完畢，向溶液中通入CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象。 現(xiàn)提供固體NaOH、CO2、乙醇和必需的儀器，并查得如下資料。 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)“看得見(jiàn)” NaOH和CO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。 。 答案（1）銀白色 質(zhì)地柔軟 有金屬光澤 比水輕 熔點(diǎn)較低（任答一條） （2）反應(yīng)放熱（或反應(yīng)迅速放出氣體或反應(yīng)生成堿性

18、物質(zhì)等合理答案） （3）向下排空氣法（排水法） （4）紅色褪去 (5)配制飽和NaOH的乙醇溶液，向其中通入CO2（會(huì)看到白色膠狀沉淀） 解析（1）鈉的物理性質(zhì)是質(zhì)地柔軟，銀白色有金屬光澤，密度比水小，熔點(diǎn)較低；（2）鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅，說(shuō)明反應(yīng)是放出大量的熱，反應(yīng)速率很快，產(chǎn)生氣體，生成了堿性物質(zhì)；（3）鈉與水反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體，經(jīng)檢驗(yàn)其密度最小且具有可燃性知該氣體為氫氣，如果在實(shí)驗(yàn)室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，收集方法為向下排空氣法；（4）根據(jù)酚酞遇氫氧化鈉溶液變紅，遇鹽酸不變色；反應(yīng)完畢，所得氫氧化鈉溶液中酚酞溶液變?yōu)榧t色；向溶液中

19、滴加稀鹽酸至過(guò)量，可觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色；（5）將氫氧化鈉溶于乙醇制成氫氧化鈉的乙醇溶液，而后向該溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，看到溶液中有白色晶體（碳酸鈉）析出，說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。 7. （2014·棗莊）今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有三道考題：①探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；②CO2的制取和收集；③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。考試的方法是由考生抽簽確定考題。某同學(xué)抽簽后完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答： （1）圖中儀器a的名稱(chēng)是__________________________。 （2）該同學(xué)操作有誤的是_________________(填序號(hào))。 （3

20、）在第一步操作中，當(dāng)觀察到__________________________（填現(xiàn)象），說(shuō)明氣密性良好。 （4）該同學(xué)抽到的是第________題。 答案（1）集氣瓶 （2）②③ （3）導(dǎo)管口有氣泡冒出 （4）② （每空1分） 8. （2014·棗莊）某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究。 【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH 小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl 小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl 小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl、NaO

21、H （1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是________________________________。 【方案設(shè)計(jì)】小程和小宮分別設(shè)計(jì)了如下方案驗(yàn)證各自的猜想 方案設(shè)計(jì)者 方案步驟 方案預(yù)估現(xiàn)象 方案結(jié)論 小程 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照 pH=7 小程猜想正確 小宮 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 有白色沉淀生成 小宮猜想正確 【方案評(píng)價(jià)】（2）兩位同學(xué)中_________的方法正確。 【方案反思】（3）請(qǐng)分析錯(cuò)誤方案的原因________________

22、__（都正確，不作答）。 【拓展探究】（4）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小尚的猜想正確，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 方案步驟 方案預(yù)估現(xiàn)象 方案結(jié)論 小尚猜想正確 答案（1）鹽酸與氫氧化鈉溶液要發(fā)生反應(yīng)（水溶液中H+、OH-不能大量共存） （2）小程 （3）中和反應(yīng)產(chǎn)生物有NaCl（Cl-），加入硝酸銀溶液會(huì)生成白色沉淀，不能說(shuō)明是否有HCl （4）方案步驟：取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加硫酸銅溶液（或其它可溶性銅鹽溶液） 預(yù)估現(xiàn)象：有藍(lán)色沉淀生成（或取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加無(wú)色酚酞試液 酚酞試液變紅色 或用一根潔凈

23、的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照 pH>7 或其他合理答案） 9．（2013?棗莊）根據(jù)下列兩組實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題： （1）圖中儀器a的名稱(chēng)是　　，兩組實(shí)驗(yàn)都用到的儀器是　　。 （2）指出甲實(shí)驗(yàn)中的不正確操作　　。 （3）乙實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）②→　　→　　→　　。 答案（1）漏斗；玻璃棒 （2）用鑷子夾取pH試紙放入待測(cè)液中 （3）①；④；③ 10．（2013?棗莊）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱(chēng)“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究． 【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性 用試

24、管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結(jié)論：　　。 【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng) 取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　。 【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng) 查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過(guò)證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題： 比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是　??； 有同學(xué)提出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明有N

25、a2CO3生成，其理由是　?。灰C明有Na2CO3生成，還需要進(jìn)行的操作是　　。 答案【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液顯堿性 【探究實(shí)驗(yàn)2】NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 【探究實(shí)驗(yàn)3】實(shí)驗(yàn)1通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，而實(shí)驗(yàn)2通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生；氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產(chǎn)生沉淀；取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒(méi)有。 11.（2012·棗莊）在實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水來(lái)制取氧氣，可能用到下列幾種裝置，請(qǐng)回答： （1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理為（寫(xiě)化學(xué)方程式）。 （2）所用發(fā)生裝

26、置為(填字母代號(hào))；該裝置還可制?。ㄌ钜环N氣體）。 （3）若用裝置B（加入一定量濃硫酸）除去氧氣中少量的水蒸氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。 【答案】（1）2H2O22H2O + O2↑ （2）C CO2（二氧化碳）或H2（氫氣） （3）b 12. （2012·棗莊）“江北水鄉(xiāng)﹒運(yùn)河古城”是今日棗莊的城市名片，而她又素以“煤城”著稱(chēng)。煤是一種重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，變?yōu)榍鍧嵞茉?。煤的氣化和液化流程如下圖所示： 【查閱資料】水煤氣是混合氣體，由兩種無(wú)色無(wú)味的氣體組成，可以燃燒。 【提出問(wèn)題】水煤氣是什么？ 【猜想假設(shè)】根據(jù)資料和反應(yīng)物判斷，水煤

27、氣可能是：①一氧化碳和氫氣；②二氧化碳和氫氣。 （1）提出以上猜想的依據(jù)是。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)從下列裝置中選擇一種，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明猜想。 （2）你選擇的裝置是(填字母代號(hào))，可能的現(xiàn)象為。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 （3）那么，猜想（填序號(hào)）是合理的。 【答案】（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變 （2）B 澄清石灰水不變渾濁（或澄清石灰水變渾濁） （3）①（或②） 13.（2011·棗莊）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 (1)f的名稱(chēng)是。 (2)

28、用量筒量取液體體積時(shí)，視線要。 (3)遇到安全事故要及時(shí)、正確處理。比如：濃硫酸沾到皮膚上(填序號(hào))。 A.用干布擦凈 B.涂抹氫氧化鈉溶液 C.先用大量水沖洗，再涂上3％一5％的碳酸氫鈉溶液 (4)對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是(填序號(hào))。 A.放回原瓶，防止浪費(fèi) B.放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi) C.倒入水池，用水沖走 答案(1)漏斗 (2)與凹液面最低點(diǎn)保持水平 (3)C (4)B 14.（2011·棗莊）某同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究。請(qǐng)回答： (1)反應(yīng)前，托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間；那么，兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤(pán)天平的指針（

29、填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn)。 （2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?。 (3)如果你進(jìn)行該探究活動(dòng)。裝置不變，你選用什么藥品？。藥品不變，你選用怎樣的裝置？。 答案(1)發(fā)生 (2)不能 (3)硫酸銅溶液和氧氧化鈉溶液或鐵和硫酸銅溶等使用氣球或注射器等作為緩沖裝置的密閉容器或其它合理表述或畫(huà)圖。 15.（2010·棗莊）“每天一個(gè)蘋(píng)果，讓你遠(yuǎn)離疾病”。因此，蘋(píng)果廣受人們喜愛(ài)，尤其是老年人常榨汁食用。 (1)猜想：蘋(píng)果汁可能顯酸性。 (2)實(shí)驗(yàn)方案： 提供試劑：蘋(píng)果汁(無(wú)色透明)、蒸餾水、稀鹽酸、稀氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液、

30、pH試紙。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 I：。 Ⅱ： 。 答案I：用玻璃棒蘸取蘋(píng)果汁滴在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)，pH小于7。 Ⅱ：取蘋(píng)果汁少許，向其中滴加石蕊試液，變紅。 Ⅲ：把蘋(píng)果汁不斷滴入加了酚酞的氫氧化鈉溶液中，紅色最后消失。 16．（2010·棗莊）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來(lái)水的殺菌消毒。 資料：氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O==HCl+HCl0，新制的氯水能使有色布條褪色(漂白)；氯氣還能與氫氧化鈉在水中反應(yīng)：Cl2+2NaOH==NaCl+NaCl0+H2O。

31、 (1)實(shí)驗(yàn)室里聞氯氣的正確操作是。 (2)小民為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸(HClO)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)止水夾，通氯氣一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A中布條沒(méi)有褪色，B中布條褪色。①該實(shí)驗(yàn)中裝置C的作用是；若要收集氯氣，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出集氣裝置。②你認(rèn)為小民設(shè)計(jì)的方案能夠達(dá)到目的嗎?若能，請(qǐng)說(shuō)明理由。若不能，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助小民達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。 答案(1)用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，僅使極少量的氣體飄入鼻孔 (2)①吸收氯氣(防止氯氣擴(kuò)散到空氣中) ②不能，另取一紅色布條在上面滴加鹽酸，紅色不褪去，說(shuō)明起漂白作用的不是鹽酸，則起漂白作用的應(yīng)該是次氯酸。

32、 17．（2009·棗莊）為了除去銅粉中混有的少量鋅粉，某同學(xué)實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作： 混合物→加入（試劑a）→攪拌→（操作b）→洗滌→干燥，則a是 　　，b是 　??；該實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有 　　、　　。（填兩種） 答案足量稀硫酸或稀鹽酸；過(guò)濾；燒杯玻、璃棒（漏斗）等 18.13.（2009·棗莊）（6分）某興趣小組用下圖（試管中充滿空氣）所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“可燃物燃燒的條件”．經(jīng)查閱資料可知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌砂谉煟? （1）用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是　　。 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出可燃物燃燒的條件是　　。 （3）你認(rèn)為

33、圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處嗎？如果有，請(qǐng)指出來(lái)　　。 （4）若試管a改用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待試管冷卻后打開(kāi)止水夾，假如進(jìn)入試管中水的體積約占試管體積的1/5（不考慮橡皮塞所占體積），請(qǐng)問(wèn)你能從該現(xiàn)象獲得哪些信息（寫(xiě)兩條）：　　。 答案 （1）試管a中的白磷燃燒，產(chǎn)生白煙 （2）可燃物與空氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) （3）有，試管內(nèi)空氣受熱膨脹可能會(huì)彈起橡皮塞 （4）試管中白磷足量，空氣中的氧氣體積約占總體積的1/5 19．（2008·棗莊）CH4是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，收集一試管CH4和Cl2(黃綠色)的混合氣，倒置于水槽的水中，如圖所示，在光照的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成HCl氣體

34、和油狀液體。 請(qǐng)問(wèn)可能看到的現(xiàn)象有____________；____________。(回答兩條) 答案黃綠色褪去(變淺)或有油狀物生成或水面上升等(任答兩條即可) 20．（2008·棗莊）過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng)，都用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，將帶余贐的木條插入試管中，木條延復(fù)燃。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)A是制取CO2的裝置，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。 (2)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)生成了Na2CO3和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____

35、___________________________________________________________________。 (3)第2小組同學(xué)認(rèn)為除生成Na2CO3和O2外，還有可能生成NaHCO3，你認(rèn)為呢?并簡(jiǎn)述原因________________________________________________________________________。 (4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案證明Na2O2與CO2反應(yīng)生成了Na2CO3____________。 答案(1)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+ CO2↑ (2)2Na2O2+2CO2==2Na2

36、CO3+O2 (3)不可能。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素，故不可能生成NaHCO3 (4)取反應(yīng)后生成的固體，加稀鹽酸，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體或取反應(yīng)后生成的固體，加CaCl2溶液，生成白色沉淀或其他合理答案 21．（2007·棗莊）把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體．請(qǐng)你對(duì)固體的成分進(jìn)行探究． （1）猜想：固體的成分可能 是　　。 （2）實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論：　　。 答案（1）銅（或鐵和銅的混合物） （2）向固體中加入適量的稀鹽酸，固體不溶解，原來(lái)的固體是銅．（或向固體

37、中加入過(guò)量的稀鹽酸，固體部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，則原來(lái)的固體是鐵和銅的混合物） 22．（2007·棗莊）為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開(kāi)展了一系列的工作： 第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息： （1）雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣； （2）其中雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物； （3）氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物； （4）高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解； （5）二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解． 根據(jù)上述信息，實(shí)驗(yàn)小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣． 第二階段：列

38、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)． 可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下． 第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品． 問(wèn)題：（1）要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是　?。ㄌ顚?xiě)字母代號(hào)）；組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行　　。 （2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過(guò)快，容易引起爆炸．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？（列舉兩條）　　。 （3）回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過(guò)程的安全性等問(wèn)題外，還應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？（列舉兩條）　　、　　。 答案（1）BC或BE，檢查裝置氣密性 （2）控制反應(yīng)物間的接觸速度，減慢反應(yīng)的速度；利用催化劑減慢反應(yīng)的速度 （3）反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈；反應(yīng)后是否有有害物質(zhì)產(chǎn)生 13