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1、化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。
2.通過具體的事例,體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會發(fā)展的密切關(guān)系,認(rèn)識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
二、預(yù)習(xí)檢測
1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)____________的自然科學(xué) ( )
①組成 ②制取 ③結(jié)構(gòu) ④性質(zhì) ⑤變化規(guī)律
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
答案:C
2.化學(xué)成為科學(xué)的標(biāo)志是
2、 ( )
A.火的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用 B.在銅礦石上面燃燒炭火,有銅生成
C.制陶瓷、銅器、鐵器、火藥、酒、染料等 D.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
答案:D
3.下列科學(xué)家對化學(xué)的發(fā)展都做出了巨大的貢獻(xiàn),其中一位屬于英國科學(xué)家的是 ( )
A.道爾頓 B.阿伏加德羅 C.門捷列夫 D.拉瓦錫
答案:A
4.元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是 (
3、 )
A.道爾頓 B.阿伏加德羅 C.門捷列夫 D.拉瓦錫
5.人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已經(jīng)有的種數(shù)是 ( )
A.100多種 B.1000多萬種 C.2000多萬種 D.3000多萬種
三、閱讀梳理
1、化學(xué)是研究物質(zhì)的 、 、 及 的科學(xué)?;瘜W(xué)還要研究自然界不存在的物質(zhì)。
2、古代化學(xué):發(fā)現(xiàn)和利用火,隨后制造陶瓷、青銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等。四大發(fā)明兩項屬于化學(xué)。商朝開始煉銅,春秋戰(zhàn)國時冶鐵。宋
4、代開始煉銅。我國古代的三大化學(xué)工藝是: 、 、冶煉青銅。
2.近代科學(xué)家 和 提出了物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成的,分子破裂和原子重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。創(chuàng)立了 和 ,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。
3.原俄國化學(xué)家 于1869年發(fā)現(xiàn)了 元素周期律并制出元素周期表 ,使學(xué)習(xí)化學(xué)變得有規(guī)律可循。
4.現(xiàn)在,化學(xué)家已能對化學(xué)世界進(jìn)行微觀探索,并正在探索利用納米技術(shù)制造具有特定功能的產(chǎn)品,使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮越來越重要的作用。
1nm = m。
5.到21世紀(jì)初,人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過
5、 萬種,但組成它們的元素其實只有 多種。
四、典例剖析:
1.教材(第5頁)圖1-9中,一只鳥放在用高分子薄膜做成的鳥籠內(nèi),將鳥籠放在水中,小鳥仍然能夠自如的活著,這說明這種鳥籠 ( )
A.能夠制造氧氣使鳥呼吸
B.有很大的空間,儲存足夠的空氣使鳥呼吸
C.高分子薄膜能夠讓空氣通過,而不讓水通過
D.放的時間太短,過一會兒鳥就死了
答案:C本題也需要緊密聯(lián)系生活實際,鳥要生存,必需的條件是鳥能夠呼吸,能夠呼吸就需要氧氣,所以把鳥籠放在水中,要使鳥生存仍然需要滿足上
6、述條件,做鳥籠的材料就要滿足水不進(jìn)入鳥籠,而水不進(jìn)入鳥籠,即能讓空氣通過,不讓水通過.滿足條件的是C
2.綠色化學(xué)是指 ( )
A.綠顏色的化學(xué) B.生產(chǎn)的化學(xué)產(chǎn)品是綠顏色的
C.生產(chǎn)全過程沒有污染的化學(xué) D.不可能實現(xiàn)的過程
答案:C
3.聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳?xì)怏w的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng),下列建議可行的是 (
7、 )
A.開發(fā)太陽能 B.禁止使用煤 C.禁止使用汽油 D.禁止使用天然氣
答案:A 本題的解答需要一定關(guān)注社會的能力,知道溫室效應(yīng)的基本內(nèi)容,這也是學(xué)習(xí)化學(xué)需要積累的知識,通過本題的解答,能夠有意識的關(guān)注生活、社會中常見的、影響極大的問題.
五、課堂練習(xí)
1.對化學(xué)的認(rèn)識不正確的是 ( )
A.不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì),還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的新物質(zhì)
B.想制什么物質(zhì)就可以制什么物質(zhì)
C.開發(fā)新能源和新材料,改善人類的生存條件
D.綜
8、合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境,使人類生活得更美好
答案:B
2.教材第1頁的彩圖中,一只貓悠然自得的趴在火的上方,是因為 ( )
A.貓不怕火焰燒 B.火的溫度不高
C.貓和火焰中間放有一種能隔熱的物質(zhì) D.假的,是用電腦合成的圖片
答案:C
3.“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎”的設(shè)立國家是 ( )
A.中國 B.美國 C.俄羅斯 D.英國
答案:B
能力提高
4.下列用途與
9、火無關(guān)的是 ( )
A.燒烤食物 B.BC取暖 C.驅(qū)趕野獸 D.制取石器
答案:D
5、醬油、食鹽是最常用的日常生活用品,你能一眼就將它們區(qū)分開,你的依據(jù)是 ( )
A.用途不同 B.味道不同 C.狀態(tài)不同 D.氣味不同
6.下列物質(zhì)中顏色是紅色的是 ( )
A.食鹽 B.孔雀
10、石 C.銅 D.紙
答案:C
7.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的________、________、________以及________的基礎(chǔ)自然科學(xué),它與________和________的關(guān)系非常密切.
答案:組成 結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 變化 規(guī)律 人類進(jìn)步 社會發(fā)展
8.填寫下列物質(zhì)(見表1-1)的顏色和狀態(tài).
表1-1
物質(zhì)
潔凈空氣
銅
孔雀石
二氧化碳
酒
雪
水
顏色
無色
紅色
綠色
無色
無色
白色
無色
狀態(tài)
氣體
固體
固體
氣體
液體
固體
液體
答案:物質(zhì)的顏色、狀
11、態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容,特別是常見的物質(zhì),應(yīng)該有十分明確地了解,這是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本功.
9.道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究,提出了________論和________學(xué)說,奠定了近代
化學(xué)的基礎(chǔ),這些觀點的基本內(nèi)容是物質(zhì)是由________和________構(gòu)成的,________的破裂和________的重新組合是一的基礎(chǔ).
答案:原子 分子 原子 分子 分子 原子 化學(xué)變化
10.取兩張白紙,一張從中間撕開,另一張用火柴點燃,仔細(xì)觀察發(fā)生的變化并記錄觀察到的變化,你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?
答案:一張白紙從中間撕開,變成了兩小張,紙的大小發(fā)生了變化
12、.一張白紙燃燒時,發(fā)出火焰,放出熱量,紙變成了灰,紙和原來的紙不一樣了.
六、中考鏈接
11.(2020,蘭州)為創(chuàng)建“國家環(huán)保模范城市”,今年泰州將原來的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱.下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”.廢舊電池投入的垃圾收集集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是 ( )
答案:B
七、知識積累
12.綠色化學(xué)的目標(biāo)是降低或除去化學(xué)產(chǎn)品設(shè)計、制造、應(yīng)用中有害物質(zhì)的使用和生產(chǎn),使所設(shè)計的化學(xué)產(chǎn)品或過程對環(huán)境更加友好.它包括研究和尋找最大限度的節(jié)約資源和
13、能源、減輕化工過程對人類健康和環(huán)境的負(fù)面影響、降低化工過程整體成本等的方法、技術(shù).下列化工生產(chǎn)體現(xiàn)綠色化學(xué)內(nèi)涵的措施是 ( )
①減少工業(yè)“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)的排放量
②設(shè)計可重復(fù)使用的催化劑
③回收未反應(yīng)的原料、副產(chǎn)物和非反應(yīng)試劑
④研究有關(guān)產(chǎn)品的回收和再生利用
⑤對廢棄物進(jìn)行排放前的無害化處理
A.①②③ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
答案:C 化學(xué)與我們的社會生活有著千絲萬縷的聯(lián)系.傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)會給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染和破壞,而綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),就是要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染,要加深對綠色化學(xué)的了解,必須要知道綠色化學(xué)的特點以及它所研究的內(nèi)容.
13.廚房里有體積相同且無污染的較濃的食鹽水、蒸餾水各一杯,請你設(shè)計用三種合理方法予以區(qū)分.
答案: (1)嘗味道,有咸味的是食鹽水,無味的是水;(2)各取少許,加熱蒸發(fā)水分,有固體析出的是食鹽水,沒有固體析出的是水;(3)向兩杯中各加入質(zhì)量、體積相當(dāng)?shù)钠古仪颍∏蚪]多的是水,浸沒少的是食鹽水.