九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《阿里山紀(jì)行》課件2 蘇教版.ppt

阿里山紀(jì)行 吳功正 學(xué)習(xí)目標(biāo) 體會(huì)江山的美麗多嬌 感知多彩多姿的大千世界 品味富有音樂美和情韻美的語(yǔ)言 學(xué)習(xí)本文融情于景 移步換景的寫作方法 阿里山 阿里山位于臺(tái)灣嘉義縣東北 最高峰為大塔山 海拔為2663米 東距臺(tái)灣最高峰玉山 高3997米 甚近 阿里山風(fēng)景區(qū)面積約有175公頃 是臺(tái)灣著名的天然森林公園和旅游勝地 阿里山的森林 云海和日出 譽(yù)稱三大奇觀 作者簡(jiǎn)介 吳功正 吳功正 當(dāng)代作家 文學(xué)評(píng)論家 美學(xué)家 作品著有專著 小說美學(xué) 沫若史劇研究 中國(guó)文學(xué)美學(xué) 六朝美學(xué)史 唐代美學(xué)史 等 發(fā)表文學(xué)創(chuàng)作作品多篇 寫作背景 1997年7月 本文作者吳功正應(yīng)一批臺(tái)灣學(xué)者的邀請(qǐng) 赴臺(tái)灣講學(xué)交流兩岸文化時(shí)游覽了著名的風(fēng)景區(qū)阿里山 作者被迷人的阿里山風(fēng)光深深陶醉 他想把阿里山描繪出來 介紹給大陸者 讓更多的人知道它 于是回國(guó)后寫下了此文 阿里山 預(yù)習(xí)展示要求 請(qǐng)第七組選派一名同學(xué)展示第一題的答案請(qǐng)第六組選派一名同學(xué)展示第二題的答案請(qǐng)第五組選派一名同學(xué)展示第三題的答案并另派出兩名同學(xué)批改前兩題的答案 第五組的表現(xiàn)由全班點(diǎn)評(píng) 請(qǐng)第四組選派一名同學(xué)展示第四題的答案 由第二組的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)請(qǐng)第三組選派一名同學(xué)展示第五題的答案 由第一組的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)的小組除糾正答案外 要點(diǎn)評(píng) 打分 檢查預(yù)習(xí) 1 讀準(zhǔn)下列紅字的音風(fēng)靡 山嵐 諦聽 雄踞 魚鱉 靜謐 一泓 幢頂 堪稱 紅檜 咣當(dāng) 鑲嵌 參天 無可匹敵 m l n d j bi m h ng chu ng k n gu gu ng xi ng c n p 接風(fēng)洗塵 設(shè)宴歡迎剛從遠(yuǎn)道來的人 風(fēng)靡一時(shí) 風(fēng)靡 草木隨風(fēng)倒下 引伸為很風(fēng)行 形容事物在一個(gè)時(shí)期里極其盛行 象風(fēng)吹倒草木一樣 龐然大物 龐然 高大的樣子 指高大笨重的東西 現(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物 人跡罕至 罕 少 人很少到的地方 指偏僻荒涼的地方很少有人來過 理解詞語(yǔ) 路線 臺(tái)北松山機(jī)場(chǎng) 嘉義 乘森林小火車進(jìn)山 阿里山站 從火車站到神木 尚有一段路 峰回路轉(zhuǎn) 迂曲穿過一片林區(qū) 曲徑幽路 在樹身之間穿行了一陣 終于看到了神木 下山的路上 一邊走一邊看 把看到的景物依次描寫下來 就是移步換景 游記一般采用這種寫法 按時(shí)間順序來安排材料 移步換景 路線 臺(tái)北松山機(jī)場(chǎng) 嘉義 乘森林小火車進(jìn)山 阿里山站 從火車站到神木 尚有一段路 峰回路轉(zhuǎn) 迂曲穿過一片林區(qū) 曲徑幽路 在樹身之間穿行了一陣 終于看到了神木 下山的路上 清澈的姊妹潭 寧?kù)o的林區(qū) 厚密的青苔 古老的神木 無邊的森林 古式的火車 精彩表達(dá) 我來做導(dǎo)游 假設(shè)在坐的同學(xué)是游客 而你則是小導(dǎo)游 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段阿里山某一景點(diǎn)的解說詞 溫馨提示 你是導(dǎo)游 要注意語(yǔ)態(tài)和禮貌哦 合作互助學(xué)習(xí) 精彩表達(dá) 我來做導(dǎo)游 要求 1 各小組選出最喜歡的一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行組內(nèi)朗讀 然后以對(duì)子的形式進(jìn)行編寫 2 每個(gè)人寫的解說詞在組內(nèi)進(jìn)行朗讀 推選出寫的最好的一個(gè)人在全班展示并評(píng)比 紅色小火車 云霧濃稠 潭水清澈 林區(qū)寧?kù)o 曲徑 幽路 林海無邊 森林無邊 入云深處亦沾衣 神木 千年神木 你最喜歡阿里山的哪一處景色 請(qǐng)自選一處品讀 談?wù)勀愕母惺?說說你喜歡的理由 用 我最喜歡的是 因?yàn)?可從語(yǔ)言 修辭 句式 感情等方面加以品析 悟精彩語(yǔ)句 我評(píng)阿里美 品味語(yǔ)言 提示 1 修辭美 本文運(yùn)用了對(duì)偶 比喻 排比 引用等多種修辭 2 節(jié)奏美 交錯(cuò)運(yùn)用整句和散句 大量運(yùn)用疊詞 3 擬聲美 運(yùn)用擬聲詞 我評(píng)阿里美 要求 1 小組內(nèi)的每位同學(xué)要找出一到兩處你最喜歡的語(yǔ)句 在組內(nèi)朗讀 賞析 2 每個(gè)小組推選一名同學(xué)展示該小組的成果 展示中要體現(xiàn)讀 句子的分析要詳細(xì) 1 3 5組展示 2 4 6組點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí) 學(xué)以致用 阿里山的風(fēng)光美如畫 相信學(xué)完這篇課文一定有某一個(gè)景點(diǎn)的描寫給你留下了深刻的印象 請(qǐng)根據(jù)此景點(diǎn)的描寫方法仿寫一段寫景的片段 高山青作者 鄧禹飛高山青 澗水藍(lán) 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壯如山 啊 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壯如山 高山長(zhǎng)青 澗水長(zhǎng)藍(lán) 姑娘和那少年永不分呀 碧水常圍著青山轉(zhuǎn) 啊 姑娘和那少年永不分呀 碧水常圍著青山轉(zhuǎn)唉 歌曲欣賞 謝謝大家