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1、三年級英語下冊 Unit 3(1)教學(xué)反思 廣東版
本單元的目標句型是:Do you like baseball? Yes, I do. / No, I don’t.由于在上學(xué)期的單元教學(xué)中已經(jīng)滲透Do you like cheese? Yes, I do. / No, I don’t. 所以學(xué)生學(xué)起來難度不大,很容易掌握和理解。但是在教學(xué)中,當(dāng)我結(jié)合Can you play baseball? 進行口語交際和拓展學(xué)習(xí)時,學(xué)生就不知道如何應(yīng)答。有的說Yes, I am. 有的說Yes, I do. 這種混亂的情況出乎我意料。于是,我把三種疑問句板書在黑板,讓學(xué)生明白回答一般疑問句必須與句
2、首的be動詞,助動詞或情態(tài)動詞保持一致。如:
Are you happy? ---- Yes, I am. / No, I’m not.
Can you sing? ---- Yes, I can. / No, I can’t.
Do you like tennis? ---- Yes, I do. / No, I don’t.
通過句型的操練,學(xué)生終于掌握一般疑問句的問答,接著我下意識引導(dǎo)學(xué)生要聽清句首的單詞,養(yǎng)成良好的“聽”的習(xí)慣。同時要求學(xué)生多說多練,熟能生巧,相信這對他們以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
附送:
2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3(1
3、)教學(xué)反思 蘇教牛津版
Unit句型操練是朗讀訓(xùn)練中必不可少的內(nèi)容,是進行朗讀訓(xùn)練的一種行之有效的方法。我們都知道,語言來自于生活實踐,有其特定的環(huán)境,也必須在特定的環(huán)境中訓(xùn)練運用。例如:本單元"Is he/she ...? Yes, she/he is.(No, he/she isn't.)句型的教學(xué),可以讓學(xué)生聽清,知道朗讀一般疑問句時應(yīng)當(dāng)用升調(diào),并懂得"this"是指近處的人或物,"that"則相反,答句應(yīng)當(dāng)用降調(diào)。在這樣有了一定了解的基礎(chǔ)上,教師還需要精心設(shè)計替換練習(xí)的內(nèi)容,選擇合適的課堂教學(xué)組織形式,保證讓每一位學(xué)生都有機會參加句型替換操練,由易到難,逐步提高,從而學(xué)會朗讀。本節(jié)課開始word puzzle很吸引學(xué)生的注意,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后拓展部分draw and guess也能極大地激發(fā)學(xué)生的興趣,但課堂氛圍不易控制。