七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴習(xí)題2 北師大版(通用)

上傳人:陳** 文檔編號(hào):106965426 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?2.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴習(xí)題2 北師大版(通用)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴習(xí)題2 北師大版(通用)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴習(xí)題2 北師大版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴習(xí)題2 北師大版(通用)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴 一、單項(xiàng)選擇題: 1.伴隨中國(guó)的和平崛起,全球興起了一股中國(guó)文化熱,如全球祭孔??鬃觿?chuàng)立了儒家學(xué)派,其思想核心是( ) A.“仁”的思想 B.“兼愛(ài)”的思想 C.“非攻”的思想 D.“無(wú)為”的思想 2.“孔子很了解自己的學(xué)生,他知道高柴愚鈍,曾參性子慢,子張好偏激,子路愛(ài)沖動(dòng),就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育,發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,幫助他們克服不足。”這體現(xiàn)出孔子的教育方法是( ) A.以“德”教化人 B.有教無(wú)類 C.因材施教 D.當(dāng)仁不讓 3.主張以柔克剛的古代思想家是( )

2、 A.孔子 B.老子 C.莊子 D.墨子 4.提出“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”的軍事家是( ) A.孔子 B.孫子 C.孫臏 D.韓非 5.下列哪些人物與孔子是同一學(xué)派的( ) ①孟子 ②墨子 ③荀子 ④莊子 ⑤韓非 A.①③ B.②④ C.②③ D.③⑤ 6.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家中,其主張對(duì)當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治最有用的是( ) A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家 7.下列哪位歷史人物的思想與行為,如果在現(xiàn)代最有希望得到“諾貝爾和評(píng)獎(jiǎng)”( ) A.孔子 B.墨子 C.老

3、子 D.莊子 8.在治理國(guó)家問(wèn)題上觀點(diǎn)相反的是( ) A.儒家和道家 B.儒家和法家 C.道家和法家 D.墨家和法家 9.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本因素是( ) A.頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) B.學(xué)術(shù)繁榮 C.社會(huì)大變革 D.新興地主階級(jí)產(chǎn)生 10.在人和自然的關(guān)系上,持相反看法的是( ) A.孔子和老子 B.孟子和莊子 C.荀子和莊子 D.荀子和韓非 二、非選擇題: 11.閱讀下列材料,回答問(wèn)題: “斧斤以時(shí)入山,材木不可勝用也?!? 請(qǐng)回答: (1)上述材料是什么意思? (2)上述材料出自何

4、人之口?他是哪家學(xué)派的代表人物? (3)他的觀點(diǎn)對(duì)我們今天有何啟示? 12.在我們的校園有時(shí)會(huì)看到這樣一些不良的現(xiàn)象:潔白的墻壁上留下了腳印、球印,嶄新的課桌上刻下了一些亂糟糟的東西。請(qǐng)分別采用儒家、道家、法家的觀點(diǎn),就校風(fēng)建設(shè)問(wèn)題提出解決的辦法。 參考答案: 一、單項(xiàng)選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B B A C B B C C 二、非選擇題 11.(1)進(jìn)山伐樹(shù)要按時(shí)令,這樣樹(shù)木才能連續(xù)利用。 (2)孟子。他是儒家學(xué)派的代表人物 (3)要保護(hù)資源,合理利用資源,才能造福人類。 12.儒家觀點(diǎn):進(jìn)行思想教育,讓同學(xué)們知道為什么要建立好的校風(fēng),以后該怎樣做,讓同學(xué)們思想上有所改變。 道家思想:找這些同學(xué)談心,讓他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)周圍的同學(xué)們。自我發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤、自我改正。這樣,既不傷害同學(xué)自尊心,也有利校風(fēng)建設(shè)。 法家思想:制定規(guī)章制度,使同學(xué)們按照一定的要求去做,否則給以處罰,使同學(xué)們改掉不良的行為。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!