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1、二年級數(shù)學(xué)上冊 分蘋果教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容：
教材34～35頁
知識與技能：
使學(xué)生進一步體會等分的含義
過程與方法：
1． 讓學(xué)生看懂圖意
2． 明確兩次分蘋果的不同要求。一是把幾個蘋果平均放在4個盤子里，每個盤子里放幾個蘋果；二是每個盤子里放2個蘋果，可以放幾盤
3． 通過動手分一分，使學(xué)生體會等分的不同方法
情感、態(tài)度與價值觀
在經(jīng)歷于他人交往的過程中，提高自己語言表達能力
課前準(zhǔn)備：
掛圖、20個圓片
方法：
動手操作、小組合作
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
情
景
創(chuàng)
設(shè)
1．談話：淘氣家里來客人啦,媽媽拿出了一些蘋果招
2、待客人,要淘氣把蘋果分一分。
2．板書
傾聽
問
題
探
究
1． 出示12個蘋果圖片和4個盤子圖片貼在磁力板上。
2． 問：看到了什么,能幫淘氣分一分 嗎？
3． 老師收走盤子,問:現(xiàn)在沒有盤子了, 還可以怎樣把這些蘋果平均分呢?
A老師巡視，指導(dǎo)。
B老師邊聽匯報邊板書：
每個盤子放 個，要 盤。放在盤中，每盤放入 個。
每個盤子放 個，要 盤。放在盤中，每盤放入 個。
每個盤子放 個，要 盤。放在盤中，每盤放入 個。
每個盤子放 個，要 盤。放在盤中，每盤放入 個。
1． 觀察
2． 用圓片代替蘋果來分
3、一分。匯報分的方法,并上講臺演示。
3． 把你的想法告訴你的同桌,并擺給他看一看.
A小組討論，用圓片分，
B匯報
體
驗
感
悟
嘗試第1題
你還發(fā)現(xiàn)了什么。
基本練習(xí)
試一試第2題，幫助學(xué)生弄清題意，
說清圖意：小熊要把這10個蘋果裝在袋子里，
（1）如果每2個裝1袋，可以裝幾袋。
匯報時，請弱勢生到講臺擺一擺，老師指導(dǎo)。
（2）如果每3個裝一袋，可以裝幾袋，
匯報時，到講臺擺一擺，說給大家聽一聽,還剩幾個。
用不同顏色的彩筆獨立圈一圈，有困難的學(xué)生可以借助學(xué)具。
實
踐
應(yīng)
用
試一試第4題
4、
1.出示做操圖
2．還可以怎樣排？
1． 請學(xué)生先說說圖意。（每排8人，有3排；每列3人，有8列；一共24人，每排8人，能排3排。）
2． 匯報排法：1每排4人，可以排6排，2可排4排等。
板書設(shè)計：
分蘋果
平均每個盤子放3個
每個盤子里放2個,可以放6個盤子
附送：
2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 分蘋果教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
2、進一步引導(dǎo)學(xué)生在分一分的活動中，
教學(xué)重點：進一步領(lǐng)會等分的含義。
教學(xué)難點：提高自己語言表達能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、20個圓片
5、
教學(xué)過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
1.談話：淘氣家里來客人啦,媽媽拿出了一些蘋果招待客人,要淘氣把蘋果分一分.
2.板書
二、問題探究
1.出示12個蘋果圖片和4個盤子圖片貼在磁力板上。
2.問：看到了什么,能幫淘氣分一分嗎？
3.老師收走盤子,問:現(xiàn)在沒有盤子了,還可以怎樣把這些蘋果平均分呢?
A老師巡視，指導(dǎo)。
B老師邊聽匯報邊板書：
12個蘋果，每個盤放（）個，需要（）??????? ??????個盤子。
三、體驗感悟
嘗試第1題
你還發(fā)現(xiàn)了什么？
基本練習(xí)
試一試第2題，幫助學(xué)生弄清題意
四、實踐應(yīng)用
試一試第4題
1.出示做操圖
2．還可以怎樣排？
五、小結(jié)
這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？
六、布置作業(yè)
課堂作業(yè)本
板書設(shè)計
分蘋果
?
平均每個盤子放3個
每個盤子里放2個,可以放6個盤子
二年級數(shù)學(xué)上冊 分蘋果教案 北師大版
