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1、三年級科學(xué)上冊 跟小魚學(xué)潛水教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.能嘗試提出問題和假設(shè)；模仿制訂簡單的研究計劃；初步嘗試對實驗結(jié)果的預(yù)測；能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用；會做物體沉浮實驗。
2.解影響物體沉浮的主要因素。
3.對探究動物身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)感興趣。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
1.能嘗試提出問題和假設(shè)；
2.模仿制訂簡單的研究計劃；
3.初步嘗試對實驗結(jié)果的預(yù)測；
4.能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用。
教學(xué)難點：
1.會做物體沉浮實驗。
2.了解影響物體沉浮的主要因素。
教學(xué)過程：
一、引入
教師多媒體
2、展示木塊、小塑料瓶、氣球浮在水面上的情景；再出示石子，玻璃瓶放入水中的情況，讓學(xué)生知道物體在水里的沉浮情況。然后問學(xué)生：為什么木塊、小塑料瓶、氣球能浮在水面上，而石子、玻璃瓶卻沉下去？
展示小魚在水里自由游的畫面。
教師：今天我們就來跟小魚學(xué)潛水。
二、新授
教師：同學(xué)們剛才在看魚在水里游的畫面的時候，是否注意了魚的身體外形呢？
學(xué)生回答。
教師：你們還注意到魚在水里是怎么運動的嗎？
學(xué)生回答。
教師：同學(xué)們想想，魚兒為什么能在水里一會兒沉入水底，一會兒浮出水面？
組織實驗活動：
⑴回顧課前的實驗，哪些物體在水里會浮上來，哪些會沉下去。
⑵誰能想
3、出辦法，讓浮在水面上的物體沉下去，再讓水小的物體浮起來呢？
學(xué)生通過自己動手獲得答案。
教師：想想還有不有別的辦法？
教師：同學(xué)們通過剛才的活動，知道魚為什么能沉浮的道理了嗎？
學(xué)生交流。
小結(jié)：
魚的身體里有一個類似小瓶那樣的東西，叫做“魚鰾”。魚鰾里面裝的空氣多時，魚就可以在水下游；里面裝的空氣少時，魚就可以在水面游。
進一步研究：怎樣能使你的小瓶停留在水中，既 沉底，也不浮出水面。
三、鞏固
通過剛才的活動，同學(xué)們應(yīng)該充分認(rèn)識到物體的沉浮狀態(tài)與平均密度有關(guān)系。
出示潛水艇的畫面。學(xué)生自主說說潛水艇的原理。
利用身邊的材料，制作一艘潛水艇。
四
4、、學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。
附送：
2019-2020年三年級科學(xué)上冊 跟小鳥學(xué)飛翔教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.能對觀察到的事物提出問題并進行初步篩選；初步嘗試制訂簡單的研究計劃；會做翅膀或機翼升iu力的實驗。
2.對未知事物具有強烈的好奇心和求知欲；初步具有合作意識。
3.了解鳥的身體結(jié)構(gòu)與運動方式之間的關(guān)系。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
能對觀察到的事物提出問題并進行初步篩選；初步嘗試制訂簡單的研究計劃。
教學(xué)難點：
1.會做翅膀或機翼升力的實驗。
2.了解鳥的身體結(jié)構(gòu)與運動方式之間的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、激趣
多媒
5、體展示飛機飛行的畫面。
多媒體展示小鳥飛翔的畫面。
同學(xué)們看了后有什么感想，今天老師就帶同學(xué)們一起來探求小鳥飛翔的秘密。（板書課題：跟小鳥學(xué)飛翔）
二、新授
1.觀察認(rèn)識鳥類翅膀的特征
問題：翅膀是怎樣幫助小鳥飛翔的？各種鳥的翅膀有什么相同點？
方法：觀察鳥是怎樣飛翔的；做一個翅膀模型進行實驗研究。
觀察我們飼養(yǎng)的鸚鵡、鴿子的翅膀；搜集各種鳥的翅膀的圖片，觀察圖片上鳥的翅膀。
學(xué)生還可提出其他的問題，大家一起探討。
出示書中給出的6種正在飛翔的鳥的身體外行圖，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察的具體方法，如從上到下，一部分一部分地比較。
2.識鳥的身體結(jié)構(gòu)特點
展示鳥的呼吸系統(tǒng)和骨架向?qū)W生介紹鳥的身體特點。
鳥類都有流線型的身體外行。發(fā)達的肺和氣囊，使鳥的身體變得更輕，更易飛翔。
鳥的骨骼很輕，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。
3.了解人類飛行器的發(fā)明，制作風(fēng)箏
人類一直向往著能像鳥兒一樣在天空飛翔，發(fā)明了各種各樣的飛行器。你們知道有什么嗎？
學(xué)生回答。
說說怎樣制作風(fēng)箏。
三、總結(jié)。
四、拓展：組織一次放風(fēng)箏活動。
三年級科學(xué)上冊 跟小魚學(xué)潛水教案 人教新課標(biāo)版
