五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第五課簡(jiǎn)單應(yīng)用Linux1教案 華中師大版

五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第五課簡(jiǎn)單應(yīng)用Linux1教案 華中師大版一、 教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊(cè) 第5課二、教學(xué)目標(biāo) ：1.能進(jìn)行Linux下的簡(jiǎn)單文字處理。2.會(huì)使用畫圖程序。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：和Linux下的文本編輯器和畫圖程序親密接觸。難點(diǎn)：給學(xué)生布置難度合適的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究Linux下文本編輯器和畫圖程序的使用。四、教學(xué)策略： Linux系統(tǒng)下的文本編輯器以及畫圖程序與學(xué)生所熟悉的Windows下的記事本以及畫圖程序非常類似,所以,學(xué)生完全可以根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握這兩個(gè)程序的運(yùn)用。任務(wù)驅(qū)動(dòng)是激發(fā)學(xué)生自學(xué)熱情的較好方法，所以本節(jié)課給學(xué)生設(shè)置一、兩個(gè)難度合適和有趣的任務(wù)是非常重要的。為了更有效率地學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的合作和交流的機(jī)會(huì)也是本節(jié)課所必須的。五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室七、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入1.師：你們學(xué)過(guò)南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的七言絕句小池嗎？有誰(shuí)愿意來(lái)背誦這首詩(shī)嗎？2.問(wèn)：如果我們要輸入這首詩(shī)，還要根據(jù)這首詩(shī)描繪的意境創(chuàng)作一幅畫用哪些程序比較合適呢？3.小結(jié)：剛才同學(xué)說(shuō)的都很對(duì)，不過(guò)今天我們可以運(yùn)用新程序來(lái)完成作品Linux下的文本編輯器和畫圖程序。4.教師打開(kāi)并簡(jiǎn)要介紹這兩個(gè)程序。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.布置任務(wù)： 利用文本編輯器完成小池的輸入及文字編輯美化。 利用Linux下的畫圖程序根據(jù)小池這首詩(shī)的詩(shī)意進(jìn)行創(chuàng)作。保存這兩個(gè)文件。2.教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)給學(xué)生提供幫助。（三）交流成果師：看來(lái)大家都順利完成了任務(wù)。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)各組展示優(yōu)秀作品吧?。ㄋ模┱n后延伸師：通過(guò)大家今天的表現(xiàn)，老師看到了每位同學(xué)很強(qiáng)的自學(xué)探究能力。除了我們今天學(xué)習(xí)的這兩個(gè)程序外，Linux下還有其他的小程序，請(qǐng)大家利用課余時(shí)間學(xué)一學(xué)吧！附送：2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第八課 旅游計(jì)劃教學(xué)分析 龍教版教學(xué)目標(biāo)1.掌握利用因特網(wǎng)搜集有用信息的方法；2.能靈活應(yīng)用已學(xué)軟件制定計(jì)劃；3.激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)、對(duì)自然的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備1.安裝Word、Powerpoint、Flash等軟件；2.連接因特網(wǎng)；3.提供幾個(gè)旅游方面的網(wǎng)站；4.復(fù)習(xí)搜索引擎的使用方法。教學(xué)分析與建議1.教材分析本主題主要通過(guò)制定旅游計(jì)劃，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握搜集信息、整理信息、發(fā)布信息和應(yīng)用信息的方法，并學(xué)會(huì)采用制表、畫圖、撰寫調(diào)查報(bào)告等多種方式來(lái)整理信息。有了上個(gè)主題活動(dòng)的基礎(chǔ)，本主題的重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣從眾多繁雜的信息中選出對(duì)自己最有用的信息，制定一份合理的旅游計(jì)劃，并靈活應(yīng)用已學(xué)過(guò)的軟件把它體現(xiàn)出來(lái)。這是一個(gè)信息量很大、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，廣集資料，然后結(jié)合實(shí)際，細(xì)心篩選，合理安排，并自然融入情感教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)。2.學(xué)生分析與教學(xué)建議高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了解社會(huì)，他們有著強(qiáng)烈的接觸外界的愿望，對(duì)這個(gè)主題的興趣會(huì)很大，但考慮問(wèn)題還不夠全面，容易脫離實(shí)際，所以教師要引導(dǎo)他們緊密結(jié)合實(shí)際情況，考慮多方面因素，使制定的計(jì)劃合理、可行。學(xué)生已有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，在技術(shù)方面可讓學(xué)生互相幫助，自行解決，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。