五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 2教案 龍教版

五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 2教案 龍教版教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查，了解家中用電情況。2.通過合作學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得互助合作。3.培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：電在生活中的重要性和必要性。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入師：如果沒有電，我們生活的節(jié)奏都會(huì)慢下來，原本很簡單的事情都變得復(fù)雜起來，所以，這節(jié)課我們就圍繞著“節(jié)約用電”這個(gè)話題來進(jìn)行。師：出示課件。板書節(jié)約用電二、活動(dòng)指南、小組合作、自學(xué)探究1. 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表2.搜集節(jié)約用電的小知識、小竅門3. 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議三、發(fā)布成果，學(xué)生互評1.每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。2.評選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組和個(gè)人。3.評選出為學(xué)校節(jié)約用電提供建議最合理的同學(xué)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。四、拓展延伸師：電力資源對于我們理代人來說實(shí)在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)約用電。我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中去，做到學(xué)以致用。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 3教案 龍教版教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們進(jìn)一步掌握上網(wǎng)搜集信息的方法。2.學(xué)習(xí)利用Word和PowerPoint對所搜集到的資料進(jìn)行分類整理的方法和技巧。3.通過了解各種各樣節(jié)約用電的小竅門、小知識，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)約用電的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1.安裝Word和PowerPoint等應(yīng)用軟件。2.能夠與因特網(wǎng)相連結(jié)的校園局域網(wǎng)。3.學(xué)生提前了解家中各種用電器的耗電情況，為制作調(diào)查表和調(diào)查報(bào)告好準(zhǔn)備。教學(xué)流程（一）導(dǎo)言近幾年，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高，但由此也引發(fā)我國大部分地區(qū)用電負(fù)荷的急劇攀升，電力供應(yīng)缺口日益加劇，很多城市的供用電形式異常嚴(yán)峻，給城市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和群眾生活帶來了極大的影響。本主題通過學(xué)生對家庭用電情況的調(diào)查，了解節(jié)約用電的重要性，以實(shí)際行動(dòng)號召周圍的人節(jié)約用電。（二）任務(wù)1.使用安裝Word設(shè)計(jì)一個(gè)家庭用電情況調(diào)查表，將課前調(diào)查的結(jié)果填入表中，再將課前查閱報(bào)刊，雜志了解到的生活用電的小知識、小竅門和小技巧記錄下來。2.使用Word和PowerPoint設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告，將自己的調(diào)查結(jié)果和其他同學(xué)的調(diào)查結(jié)果比一比，看一看它們有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，誰的更周密、更完善，更詳細(xì)一些。3.登錄因特網(wǎng)，了解節(jié)約用點(diǎn)的小知識、小竅門和小技巧，并分類下載保存，利用Word和PowerPoint設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告，向全班同學(xué)發(fā)布。（三）過程1.自由分組：讓學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組，明確各自的分工。2.搜集信息：登錄因特網(wǎng)，搜集關(guān)于家庭節(jié)約用電的小知識，并分類下載記錄下來。這一過程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生分類別搜集和保存資料的好習(xí)慣。3.整理、發(fā)布信息：讓學(xué)生使用Word和PowerPoint設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。小組內(nèi)評議每名同學(xué)調(diào)查的信息和調(diào)查報(bào)告，從中選出一名代表向全班發(fā)布自己的成果。4.全班同學(xué)自由發(fā)表評論，評出自己認(rèn)為最好的調(diào)查報(bào)告。在的過程中，教師協(xié)助學(xué)生篩選資料。對問題的關(guān)鍵點(diǎn)，教師要恰當(dāng)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生深化理解。在問題的疑難處，教師還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹v解，但要發(fā)揚(yáng)民主，以平等的身份參與學(xué)生的討論，實(shí)現(xiàn)信息的多向交流。啟發(fā)學(xué)生說一說是否獲得了有關(guān)家庭用電方面的知識，能否為學(xué)校提出有關(guān)節(jié)約用電的建議。告訴學(xué)生只有將搜集的信息應(yīng)用于實(shí)踐，才能為自己和他人的生活服務(wù)，這樣的勞動(dòng)才是有價(jià)值的。評價(jià)建議根據(jù)本次實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評價(jià)樣表，學(xué)生可以對自己的情況做自評，也可以小組評或教師評，以改進(jìn)他們的研究活動(dòng)。