七年級歷史上冊 第18課 三國鼎立導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、 第18課 三國鼎立 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力； 2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)； 3、 了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。 合作探究： 一、 官渡之戰(zhàn) 1．背景 (1)東漢末年， 混亂，軍閥混戰(zhàn)。 (2)曹操占據(jù) 帶，實力不斷增強；袁紹盤踞 一帶，勢力很大。 2．概況 (1)時間： 年。 (2)地點：

2、 。 (3)雙方：擁有十萬大軍的 和只有三四萬人的 (4)結(jié)果： 以少勝多，大敗 。 3．影響：戰(zhàn)后，曹操滅掉了 的殘余力量，又陸續(xù)消滅了一些軍閥，基本上統(tǒng)一了 。 二、赤壁之戰(zhàn) 1．背景 (1)曹操想要統(tǒng)一 。 (2) 依附于 割據(jù)勢力，請 輔佐他。 (3) 割據(jù)江

3、東，統(tǒng)治比較穩(wěn)固。 2．概況 (1)時間： 年。 (2)地點： 。 (3)雙方：擁有二十多萬大軍的 和擁有五萬人的 。 (4)結(jié)果： 指揮孫劉聯(lián)軍用 的方法以少勝多，大敗曹軍。 3．影響 (1) 退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下。 (2)孫權(quán)在 的勢力得到鞏固。 (3)劉備占領(lǐng) 、 的大部分地區(qū)和

4、 三、三國鼎立的形成 1．三國鼎立的形成 (1)魏 ①時間： 年。 ②人物： 。 ③都城： 。 (2)蜀 ①時間： 年。 ②人物： 。 ③都城： 。 (3)吳 ①時間： 年稱王； 年稱帝。 ②人物： 。 ③都城： 。 2．三國時期

5、的經(jīng)濟 (1) 修建許多水利工程， 的生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展。 (2)蜀國的 興旺， 行銷三國。 (3)吳國的 發(fā)達，其船隊曾到達 ，加強了 和 的聯(lián)系。 課堂檢測：． 1、東漢末年，在黃河流域展開激烈爭奪的兩股割據(jù)勢力是 （ ） A．曹操和劉備 B．袁紹和曹操 C．孫權(quán)和劉備 D．孫權(quán)和曹操 2、為三國鼎立的形成奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是（　?。? 　?。粒蘼怪畱?zhàn)　　?。拢俣芍畱?zhàn)　　?。茫啾谥畱?zhàn)　　

6、?。模撬畱?zhàn) 3、著名的典故“三顧茅廬”出自于東漢末年。這位曾住在茅廬里的歷史人物是（ ） A．曹操???????????? B．劉備?????????? C．孫權(quán)?????????? D．諸葛亮 4、三國鼎立局面最終形成于（ ） A.公元220年 B.公元221年 C.公元222年 D.公元229年 5、讀《三國鼎立形勢圖》，完成下列三國鼎立知識表： 　　圖中的Ａ、Ｂ、Ｃ表示三國的國名，a、b、c表示三國的都城，請在下列表格中正確的位置填出三國的國名、都城和建立者。 三國鼎立知識表 國名 都城 建立者 Ａ＿＿＿＿＿ a＿＿＿＿＿ Ｂ＿＿＿＿＿ b＿＿＿＿＿ Ｃ＿＿＿＿＿ c＿＿＿＿＿