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1、三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 飼養(yǎng)小動(dòng)物教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)按要求做材料滲水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中能正確觀察和比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用正確的方法和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。
2.對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；樂(lè)于參加關(guān)于動(dòng)物家的討論，在布置動(dòng)物的家、制作信息發(fā)布欄等活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。
3.了解人工飼養(yǎng)動(dòng)物的生活，學(xué)會(huì)一種動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)按要求做材料滲水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中能正確觀察和比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)：
用正確的方法和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入新課
小朋友，你們喜
2、歡小動(dòng)物嗎？你最喜歡哪種小動(dòng)物？有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)？你是怎么養(yǎng)的呢？能告訴大家嗎？
二、新授
1.了解家養(yǎng)動(dòng)物的生活
引導(dǎo)學(xué)生有序回憶課文中那幾種家養(yǎng)動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
通過(guò)課件演示，大致了解人工飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程、方法和環(huán)境，以及為什么要這樣子。
2.選擇一種動(dòng)物飼養(yǎng)
小動(dòng)物們這么可愛(ài)，你們想不想養(yǎng)一只啊？
讓學(xué)生自由討論喜歡什么動(dòng)物，怎樣才能把喜歡的動(dòng)物養(yǎng)好。
教師在讓學(xué)生飼養(yǎng)之前詳細(xì)講解每組的動(dòng)物的習(xí)性，特點(diǎn)及其大致喜歡什么食物。
將有同樣喜好的學(xué)生分成幾個(gè)小組。分組養(yǎng)一只喜歡的動(dòng)物。
3.布置小動(dòng)物的家
各小組通過(guò)資料的搜集或咨詢(xún)老師等把養(yǎng)的小動(dòng)
3、物布置一個(gè)溫暖的家。
4.制作信息發(fā)布欄
教師把信息發(fā)布欄制作好，一個(gè)組做一個(gè)，做好以后，掛在墻上，小組成員可以隨時(shí)將自己的新發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題等發(fā)布到上面。
三、拓展
1.你養(yǎng)的是什么？它對(duì)人類(lèi)有什么貢獻(xiàn)？
2.你喜歡它嗎？你知道它是怎么來(lái)的？介紹它的繁殖方式？
3.你怎樣才能讓它生活得愉快舒適？
四、小結(jié)
通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，我們了解了小動(dòng)物的習(xí)性，特點(diǎn)，也使我們更喜歡這些可愛(ài)的小動(dòng)物了。
附送：
2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 飼養(yǎng)的動(dòng)物教案 首師大版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的人類(lèi)飼養(yǎng)的動(dòng)物，了解人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與人
4、類(lèi)的關(guān)系，學(xué)會(huì)飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，體驗(yàn)飼養(yǎng)動(dòng)物的樂(lè)趣，體會(huì)人工飼養(yǎng)技術(shù)給人類(lèi)生活帶來(lái)的好處。
2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，認(rèn)真分析問(wèn)題，認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言、大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的人工飼養(yǎng)的動(dòng)物，了解人工飼養(yǎng)的動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系。
三、課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：人工飼養(yǎng)的動(dòng)物的圖片和標(biāo)本等相關(guān)的資料。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)人工飼養(yǎng)動(dòng)物的資料。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
意圖目標(biāo)
一、導(dǎo)入新課：
談話(huà)：（出示人工飼養(yǎng)動(dòng)物的圖片）你見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呢？這些都是飼養(yǎng)的動(dòng)物。（板書(shū)：六、飼養(yǎng)的動(dòng)物
5、）
思考、回答。
了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)新課：
（一）提問(wèn)：你想了解和學(xué)到關(guān)于飼養(yǎng)動(dòng)物的什么知識(shí)？（什么是？有什么用途？有什么動(dòng)物可以飼養(yǎng)？怎么飼養(yǎng)？）
（二）提問(wèn)：你認(rèn)為什么飼養(yǎng)動(dòng)物？（人類(lèi)為了生活的需要，對(duì)野生的動(dòng)物進(jìn)行馴化和飼養(yǎng)，使之成為人工飼養(yǎng)動(dòng)物。）（馴化、人工選擇（教師用書(shū)P68））
（三）提問(wèn)：你們知道有哪些動(dòng)物可以飼養(yǎng)呢？（寵物、家養(yǎng)）
（四）觀察：P28圖。這些動(dòng)物你們都認(rèn)識(shí)嗎？
（五）提問(wèn)：你了解這些動(dòng)物是怎么飼養(yǎng)的嗎？
（六）閱讀：P28最后自然段。
（七）討論：人工飼養(yǎng)的動(dòng)物有什么用途？（板書(shū)：用途：肉用、毛皮（羽毛）用、乳用、
6、勞役用、藥用、實(shí)驗(yàn)用）
（八）總結(jié)。
思考、交流。
猜想、交流。
思考、回答。
觀察、思考、交流。
觀察、思考、交流。
閱讀、了解。
思考、討論、交流。
初步培養(yǎng)科學(xué)思維的方法。
初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力。
初步認(rèn)識(shí)飼養(yǎng)的動(dòng)物。
初步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
進(jìn)一步了解飼養(yǎng)的動(dòng)物。
初步了解人工飼養(yǎng)動(dòng)物的用途
三、作業(yè)及安排：
1、搜集現(xiàn)在人工飼養(yǎng)的其他動(dòng)物的資料。
2、如何飼養(yǎng)小金魚(yú)或是其它的小動(dòng)物。
第二課時(shí)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
意圖目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)新課：
（一）人們是怎么樣飼養(yǎng)動(dòng)物的？（多少為寵物）
（二）討論：家中飼養(yǎng)寵物有好處，還是沒(méi)有好好外？
（三）提問(wèn)：你是怎么飼養(yǎng)小金魚(yú)或是其它小動(dòng)物的？
（四）欣賞：美麗的小金魚(yú)，并給它做個(gè)名片。（要包括它的名稱(chēng)、特點(diǎn)、飼養(yǎng)要點(diǎn)。）
（五）總結(jié)。
分組交流。
分組討論、交流。
分組交流。
欣賞、填寫(xiě)。
進(jìn)一步了解飼養(yǎng)動(dòng)物的飼養(yǎng)。
初步學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言。
初步了解小金魚(yú)的飼養(yǎng)方法。
二、作業(yè)及安排：
了解有關(guān)野生動(dòng)物的資料。
三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 飼養(yǎng)小動(dòng)物教案 人教新課標(biāo)版
