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1、完好word版 2022小學(xué)老師實習(xí)周記大全 文檔
20__小學(xué)老師實習(xí)周記大全
本文目錄1小學(xué)老師實習(xí)周記2小學(xué)老師實習(xí)周記3小學(xué)語文老師實習(xí)周記第1篇:小學(xué)老師實習(xí)周記第三周開場了我的班主任實習(xí)。為了當(dāng)好一個班主任，我每天八點(diǎn)不到就到學(xué)校管理學(xué)生的紀(jì)律和早自習(xí)。
〔我們這里是8：00~8：20早讀〕。第一節(jié)課下課后，我和學(xué)生一起出操，幫助任課老師管理隊伍。中午學(xué)生們吃完飯后，我會到教室里監(jiān)視他們寫作業(yè)。學(xué)生們有什么事，有什么問題也會問我，這讓我有種被依賴的滿足感。我覺得自己也像個班主任了。
我發(fā)現(xiàn)班主任不是那么好當(dāng)?shù)?，有各種事情需要處理。比方學(xué)生之間吵架、打架，同桌鬧別扭等等。
2、這些事情都需要班主任去處理。當(dāng)老師好難，當(dāng)班主任更難！
三個星期下來，我漸漸適應(yīng)這里的生活，和學(xué)生、老師相處的都比擬愉快。每天看著學(xué)生們在嬉笑玩耍，聽他們用那稚嫩的童音向我問好，心里真的好快樂。聽課照舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。漸漸領(lǐng)會到那句對我來說生疏的話教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道
題目中得出來的，表達(dá)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評
題目的過程中，從學(xué)生的角度分析^p ，剖析學(xué)生的錯誤所在。
在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記
錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)歷。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得
3、了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，就盡量出一些考慮題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，進(jìn)步他們的解題才能，對于差生，也不要?dú)怵H，要及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績；對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。
此外，我還參與到班級各項制度的制定中來，和
4、老師制定了四年〔5〕班班務(wù)日記、午間紀(jì)律管理表、成長足跡記錄表、班級制度承諾書等。在這些制度的制定中我收獲很多，比方班級制度承諾書就是為了征得學(xué)生的同意，更好地實行那些制度。我覺得我以后當(dāng)上了老師可以從中汲取經(jīng)歷并借鑒。
這個星期我學(xué)到了很多。
第2篇:小學(xué)老師實習(xí)周記紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是本周實習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得教幾個小
孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學(xué)代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是如今就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個
5、實習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人單獨(dú)完成。
我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個同學(xué)，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教誨處。
我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干老師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開場還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實，我總感覺自己比擬緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就消除了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的教我，完全沒有瞧不起
6、我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課。說實話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對它的教學(xué)成績的要求也不是很
高〔很多時候美術(shù)課都是班主任代上的〕，就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級三班去見習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對我說：你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧。我也不好意思回絕就容許啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就分開，然后讓我單獨(dú)一人面對六十幾個小鬼，看到他們我真覺得自己老啦。剛開場的時候還不錯都認(rèn)真的畫，可是過了沒二非常鐘這幫小鬼頭就開場走神啦，開場說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，假如是一個小時的話我估計我真的hold不住啦……
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：一般你就跟他說假如你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大局部學(xué)生就老實啦。哈！學(xué)了一招下次上課的時
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