2022年高中生物 第一章第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性導學案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 第一章第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性導學案 新人教版必修1 一、預習目標 預習“使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞”實驗，初步把握實驗原理、目的要求、材料用具和方法步驟。 二、預習內(nèi)容 1．使用顯微鏡一定要嚴格按照取鏡→安放→_______→壓片→觀察的程序進行。 2．下降鏡筒時，一定要用_________眼從_________注視物鏡，使之接近玻片，但又要防止鏡頭觸頭觸及玻片。否則會壓碎玻片和損壞物鏡（10×物鏡的工作距離為0.5~1cm）。 3．換高倍鏡時，千萬不可將鏡筒升高，正確的做法是直接轉(zhuǎn)動_____________，換上____ ___ 即可。

2、 4．換高倍物鏡之后，視野變________(暗、亮)，可以通過改變___________和________來調(diào)節(jié)亮度。用 調(diào)焦，使模糊的物像變清晰。 5．制作臨時裝片時，材料要_________(多、少)，切片要 （厚、?。Ｉw上蓋玻片時，一定要緩慢，且與載玻片成_________角，防止裝片中產(chǎn)生___________，影響觀察。 6．本實驗得到的結(jié)論：___________________________________________________。 三、提出疑惑 同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

3、 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學案 一、學習目標 使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。 二、學習過程 問題探究一：用高倍顯微鏡觀察細胞 教師活動：展示顯微鏡和各種細胞的裝片，錄相演示高倍鏡的使用方法，同時提出問題引導學生思考。 1、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把物像移至視野中央，再換上高倍鏡觀察？ 2、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？ 3、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？ 4、不同生物組織的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 歸納與結(jié)論： 1、高倍鏡的使用方法步驟：①.轉(zhuǎn)動 使視野明亮。②.在

4、倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物象移至 ③.用 轉(zhuǎn)過高倍物鏡。④.觀察并用 調(diào)焦。 特別提醒; ⑴必須先___倍鏡觀察后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成____倍鏡觀察。 ⑵低倍鏡觀察時，粗、細準焦螺旋都可調(diào)節(jié)，高倍鏡觀察時，只能調(diào)節(jié)_____________。 ⑶由低倍鏡換高倍鏡，視野變____,視野內(nèi)細胞數(shù)目變_____,每個細胞的體積變_____。 ⑷目鏡的長度與其放大倍數(shù)呈____比；物鏡的長度與其放大倍數(shù)呈__比。 ⑸顯微鏡的放大倍數(shù)：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù)。 ⑹物象移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微

5、鏡下成像是到立的像，所以，物象移動的方向與載玻片移動的方向是_________的。 ⑺放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的關(guān)系：①一行細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算；②圓形視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。 遷移訓練1：使用高倍鏡的觀察順序是（ ） ①調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡 ③在低倍鏡下看清物像，要把目標移至視野中央 轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮 A．④①②③ B．④③②① C．②③①④ D．③①②④ 遷移訓練2：用顯

6、微鏡一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（ ） 探究二：如何制作臨時裝片？ 組織學生思考回答，制作臨時裝片的步驟 三、反思總結(jié) 高倍顯微鏡 的使用 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用______________ ④調(diào)節(jié)__________旋至物象清晰 ②把要放大的觀察的物象移至到________________ ①低倍鏡下觀察 四、當堂檢測 1、當你開始用低倍鏡觀察裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物并不動，轉(zhuǎn)換高倍物鏡

7、后，異物仍在。這異物可能在 （ ） A 反光鏡上 B 裝片上 C 物鏡上 D 目鏡上 2、生物實驗中常用普通光學顯微鏡，一個細小的物體被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的 （ ） A 體積 B 表面積 C 像的面積 D 長度或?qū)挾? 3、某同學在顯微鏡下觀察水綿的時候，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分較模糊，這是由于 （ ） A 反光鏡未調(diào)節(jié)好 B標本不是在一個平面上 C細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D顯微鏡物鏡

8、損壞 4、在電子顯微鏡下我們看不到細菌的 （ ） A．細胞壁 B．核膜 C．細胞膜 D．細胞質(zhì) 課后練習與提高 1．用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用 （ ） A．目鏡5× 物鏡40× B．目鏡10× 物鏡15× C．目鏡5× 物鏡10× D．目鏡10× 物鏡40× 2．一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長。若要在視野中看到較大的細胞，宜選用

9、 （ ） A．甲與丙 B．甲與丁 C．乙與丙 D．乙與丁 3.顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為 （ ） A、2個 B、4個 C、8個 D、16個 4.用高倍鏡觀察沒有染色的人的口腔上皮細胞時，正確的操作是 （ ） ①用平面鏡 ② 用凹面鏡

10、 ③ 縮小光圈 ④放大光圈 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 5．某同學在觀察洋蔥表皮細胞時，進行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心平展后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標本約2~2.5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方。 （1）____________________________________________________________

11、________; （2）____________________________________________________________________; （3）____________________________________________________________________。 當堂檢測答案：1-4:DDBB 課后練習答案1—4:C B B A 5．⑴鏡頭應(yīng)該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布 ⑵臨時裝片要加蓋玻片 ⑶物鏡應(yīng)降至距玻片標本0.5—1cm處 學校：臨清實驗高中 學科：生物 第一章第2節(jié) 細胞的多樣

12、性與統(tǒng)一性 課前預習學案 一、預習目標 預習學案，初步掌握原核細胞和真核細胞的區(qū)別以及細胞學說的建立過程。 二、預習內(nèi)容 1.科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以 為界限的 ，把細胞分為 和 。 2.原核生物中除了分布廣泛的各種 外，還有 （也稱 ）。 3.藍藻細胞內(nèi)含有 和 ，是能進行光合作用的 。細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的 。在藍藻和細菌中，都沒有 。 4.原核細

13、胞具有與 相似的 和 ，沒有由 包被的細胞核，也沒有 ，但有一個環(huán)狀的 ，位于無明顯邊界的區(qū)域，這個區(qū)域叫做 。真核細胞染色體的主要成分也是 ，這讓我們再一次看到了真核細胞和原核細胞的 。 5. 19世紀30年代德國科學家_________和 共同建立了細胞學說，揭示了細胞的_____和生物體結(jié)構(gòu)的____________。其內(nèi)容：①細胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而來，并由 和

14、 所構(gòu)成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的的整體生命起作用。③新細胞可以從 中產(chǎn)生。 6．細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、_________、_______和發(fā)展的過程。1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細胞通過_________產(chǎn)生新細胞?！? 三、提出疑惑 同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學案 一、學習目標 1.說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。 2.分析細胞學說建立的過程。 3.認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、

15、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進步在科學發(fā)展中的作用。 教學重點和難點： 1.教學重點 分析細胞學說建立的過程。 2.教學難點 原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。 二、學習過程 問題探究一：原核細胞和真核細胞 通過觀察原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，讓學生識圖、辨認歸納和總結(jié)并思考討論： 1、細胞核和擬核 在結(jié)構(gòu)上有什么不同? 2、擬核的成分是什么？與真核細胞的染色體有什么不同？ 3、原核細胞的細胞質(zhì)中有什么結(jié)構(gòu)？動、植物細胞的細胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)? 4.請完成以下表格，歸納原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的不同： 類別 原核細胞 真核細胞 細胞大小 細胞器

16、 細胞核 遺傳物質(zhì)的存在形式 生物類群 4、原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪里？ 歸納與結(jié)論： 遷移訓練1：右圖甲是顯微鏡下看到的變形蟲，乙是顯微鏡下看到的葉表皮的一部分細胞。 據(jù)圖回答下列問題 ⑴寫出圖甲中數(shù)字代表的名稱： ① ② ③ ⑵圖乙中④代表的細胞名稱是 ，此細胞特有 ，其余與變形蟲細胞結(jié)構(gòu)基本相同，由此反映了細胞的 性和 性。 ⑶在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操作上有何區(qū)別？

17、_________________________ 問題探究二：細胞學說的建立過程 學生總結(jié)并識記施萊登和施旺的細胞學說的主要內(nèi)容，閱讀資料，小組討論并交流。 師生對知識進行歸納整理，逐步構(gòu)建學科知識體系。 1.細胞學說的建立者是德國的________________和_____________________。 2.內(nèi)容： ⑴____________________________________________________________ ⑵______________________________________________________ ⑶________

18、________________________________ 3.意義 揭示了_______________和____________。 4.德國的魏爾肖對細胞學說的內(nèi)容做了修改，總結(jié)出了“細胞通過 產(chǎn)生新細胞”。 遷移訓練2：人類對細胞結(jié)構(gòu)和功能的認識依賴于 （ ） A．顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高 B．人類觀察能力的不斷提高 C．細胞結(jié)構(gòu)的不斷進化和完善 D．細胞學說的創(chuàng)立 三、反思總結(jié) 細胞的多樣性 （結(jié)構(gòu)上） ①__________細胞 ②__________

19、細胞 細胞學說 的建立 創(chuàng)始人_______________________ 要點 意義：生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 修正:細胞分裂產(chǎn)生新_____________ 四、當堂檢測 1.細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是 （ ） A.告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成 B.證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系 C.說明了動植物的細胞是一樣的 D.使人們對生物體的認識進入分子水平 2．所有原核細胞都具有

20、 （ ） A．細胞膜和細胞質(zhì) B．細胞壁和細胞質(zhì) C．細胞膜和細胞壁 D．色素和DNA分子 3、下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ） A、變形蟲、水綿、香茹 B、煙草、草履、大腸桿菌 C、小麥、番茄、大豆 D、酵母菌、靈芝、豌豆 4、下圖分別是藍藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題： ⑴兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為

21、 ，不同點為 。 ⑵兩者中屬于真核細胞的是 。 ⑶兩者均含有 ，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是 。 課后練習與提高 1、下列對于病毒的敘述中，正確的是 （ ） A．病毒是原核生物 B．自然界的生物體都有細胞結(jié)構(gòu) C．病毒是真核生物 D．除病毒外，生物體都是

22、由細胞構(gòu)成的 2、原核細胞的DNA主要存在于 （ ） A．染色體上 B．細胞核內(nèi) C．細胞質(zhì)內(nèi) D．擬核內(nèi) 3、噬菌體、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)是 （ ） A．細胞壁 B．細胞膜 C．核膜 D．DNA 4、真核細胞和原核細胞最主要的區(qū)別是 （ ） A．有無蛋白質(zhì) B．有無DNA

23、C．有無核膜 D．有無細胞壁 5、下列各項中，只存在于玉米細胞內(nèi)，而不存在于細菌細胞內(nèi)的是 （ ） A．蛋白質(zhì) B．DNA C．核膜 D．細胞壁 6、組成染色體的主要化學成分是 （ ） A．DNA和蛋白質(zhì) B．RNA和蛋白質(zhì) C．核酸和蛋白質(zhì) D．DNA和RNA 7、細胞正常地完成各項生命活動的前提條件是 （ ） A．具有細胞膜 B．具有細胞核

24、 C．具有細胞質(zhì) D．細胞結(jié)構(gòu)保持完整 8、下列有關(guān)細菌和藍藻的敘述中，正確的是 （ ） A.都是自養(yǎng)生物 B．都要依靠現(xiàn)成的有機物 C．大小一樣 D．都是原核生物 9、人體細胞不同于植物細胞的特點是 （ ） A．呈圓形 B．有細胞質(zhì) C．沒有細胞壁 D．細胞形態(tài)差別很大 10、動物細胞和植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是

25、 （ ） A．細胞壁 B．液泡 C．細胞核 D．葉綠體 11、以下內(nèi)容中，不屬于細胞學說的是 （ ） A．細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的 B．細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用 C．細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有其他物質(zhì) D．新細胞從老細胞中產(chǎn)生 12、下列各組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ）A.變形蟲、水綿、發(fā)菜 B.大腸桿菌、藍細菌

26、、酵母菌 C．小麥、豌豆、發(fā)菜 D.煙草、水稻、韭菜 13、下列各組生物中，都屬于自養(yǎng)的原核生物的是 ( ) A．水綿、酵母菌 B．藍球藻、玉米 C．顫藻、念珠藻 D．靈芝、枯草桿菌 14.右圖是某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：(1)該細胞為 類細胞，判斷的理由是 。 (2)該細胞與植物細胞相比，共有的結(jié)構(gòu)包括 、 、 等，與動物相比，共有的結(jié)構(gòu)包括 、 等。 (3)與細胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 。在細菌、藍藻細胞中，它主要存在于 內(nèi)；在小麥、蛙的細胞中，它主要存在 于 內(nèi)，是染色體的主要成分。 (4)若該細胞是細菌細胞，則絕大多數(shù)是 的異養(yǎng)生物；若該細胞是魚的紅細胞，則細胞內(nèi)不應(yīng)該含有 、 ，而一定有 。