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1、三年級品德上冊 我和同學(xué)教案2 首師大版
教學(xué)過程：
一、談話交流
同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的孩子了，在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。這節(jié)課，我們來說一說你和同學(xué)。
你喜歡合同學(xué)在一起嗎？
你們在一起都做什么？
學(xué)生相互交流。
可以講述，表演，繪畫……用你喜歡的方式表達(dá)。
你和同學(xué)在一起可以做那么多的事情，那和同學(xué)在一起的時(shí)候你感受到了什么？說一說
二、體驗(yàn)活動(dòng)
通過同學(xué)們的交流，這時(shí)，你心里有什么感受！
同學(xué)們在一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。誰說說什么就是什么是同學(xué)呀
出示兒歌 同學(xué)
一、 我們在學(xué)校以驚呆了這么
2、長的時(shí)間，每天在學(xué)校和我們相處最多的除了老師就是我們的同學(xué)了，我們天天在一起，肯定會(huì)發(fā)生很多的故事，講講你和同學(xué)的故事
將自己和同學(xué)之間的故事
誰說說怎樣和同學(xué)相處呢？
板書：熱情 友愛 解難 鼓勵(lì) 關(guān)心
我們和同學(xué)在一起，有高興的時(shí)候，也會(huì)有模擦的時(shí)候，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，不愉快的時(shí)候，你怎么辦？說說你的體會(huì)
二、 討論
遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？
怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？
我和同學(xué)
一起學(xué)習(xí) 互相幫助
一起游戲 共同進(jìn)步
附送：
2019-2020年三年級品德上冊 我在家能做什
3、么教案 首師大版
教學(xué)過程：
課題
我在家能做什么（做家人的“fans”）
課時(shí)
第一課時(shí)
教
學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進(jìn)行換位思考；感受社會(huì)新氣息，并感受到知識(shí)與生活密切相連
知識(shí)與技能：能夠復(fù)述1——2個(gè)古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好
過程與方法：把自己知道的故事用較流利的語言表達(dá)出來；在制作明星檔案的過程中和家長進(jìn)行溝通。
教學(xué)重點(diǎn)
了解、理解家人，學(xué)會(huì)為家人分憂
教學(xué)難點(diǎn)
能夠進(jìn)行換位思考
教具學(xué)具準(zhǔn)備
卡紙 明星檔案 掃描圖片 實(shí)物投影
教學(xué)環(huán)節(jié)
教
4、師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
[2分鐘]
二、了解家人
[24分鐘]
三、學(xué)習(xí)為家人分憂
13分鐘
1.同學(xué)們，誰愿意讀讀課題。
2.看到課題你有什么問題？
1.做一個(gè)“粉絲”，都會(huì)盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。
2.我們能不能也為自己的家人建個(gè)檔案呢？
3.其實(shí)在父母中間也不乏明星存在，老師請同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過程中的故事，誰愿意來講一講？
4. 你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過程中有哪些感人的故事嗎？
5、小結(jié)：我覺得你們的爸爸媽媽稱得上是明星！
1.同學(xué)們，在我們的生活中是否遇到過這樣的情景呢？
出示圖片30頁
看課題提出問題
生生、師生間互相回答提出的問題
觀察教師出示的王力宏檔案
[2分鐘]
（1）想想建立的檔案包括哪些項(xiàng)目，怎樣讓自己的檔案更漂亮。[1分鐘]
（2）制作家人檔案[6分鐘]
（3）展示自己制作的家人檔案，全班交流4——5人，其余在小組內(nèi)交流。[5分鐘]
4——5個(gè)人講故事（5分鐘）
3-4人講故事（5分鐘）
（1）想一想自己遇到這些情況，會(huì)怎么做，為什么這么做呢？[1分鐘]
與英語學(xué)習(xí)結(jié)合
培養(yǎng)問題意識(shí)
6、
直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例
創(chuàng)造美
相互啟發(fā)
語言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練
感受到生活中的幸福元素
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
四、
總結(jié)
（1分鐘）
2.組織集體交流
你們想一想當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，爸爸媽媽心里會(huì)感受到什么呢？
除了圖上出現(xiàn)的這些情況，你在生活中還做了哪些為家人分憂的事情呢？
3.聽了同學(xué)們這么說，讓我們都來反思一下自己以前在哪些事上做得不夠好呢，在今后的生活中，你會(huì)怎樣改進(jìn)呢？
小結(jié)：多站在別人的角度看問題，多為家人著想
7、，會(huì)讓我們的家庭中充滿幸福和快樂。
今天，我們一起做了次家人的“粉絲”，孩子們，我認(rèn)為做家人的粉絲應(yīng)該是最棒的“粉絲”，我們的家長才是最大的明星！讓我們回家以后繼續(xù)制作我們的明星檔案吧！
（2）以小組為單位，每人選擇一幅圖想一想、說一說。
[2分鐘]
同一幅圖2——3學(xué)生說做法，互相補(bǔ)充。[3分鐘]
3——5人說一說自己做的事情
[3分鐘]
自我反思1分鐘
集體交流[3分鐘]
讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考
在學(xué)生中呈現(xiàn)示例，同時(shí)在肯定中激勵(lì)繼續(xù)做下去的意愿
改進(jìn)自己的行為
板書
設(shè)計(jì)
粉絲
----迷
做家人的fans
了解
理解 家人
幫助
課后
小結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
三年級品德上冊 我和同學(xué)教案2 首師大版
