幼兒園中班體育活動(dòng)說課教案詳案《滾球》

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幼兒園中班體育活動(dòng)說課教案詳案 滾球 說意圖 球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生 孩子們從小班就開始 玩球 到了中班 已經(jīng)掌握了球的很多玩法 自由地滾球?qū)τ谒麄?來說也比較熟悉 結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平 我把本次活動(dòng)的重點(diǎn) 放在花樣滾球上 難點(diǎn)則是朝指定方向滾球 具體目標(biāo)是這樣設(shè)置 的 說目標(biāo) 1 對(duì)滾球感興趣 充分體驗(yàn)在不同路線 不同質(zhì)地的材料上花 樣滾球的樂趣 2 能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng) 3 有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感 說過程 結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn) 整個(gè)活動(dòng)都圍繞 帶球?qū)殞毴ヂ眯?的游戲情節(jié)展開 根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn) 我在提前和孩子們 嘗試球的各種玩法后 一 首先做熱身運(yùn)動(dòng) 老師和孩子一起伴隨 鈴兒響叮當(dāng) 的音樂做簡(jiǎn)單的球操 這 是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng) 哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范 在舒展身體的時(shí)候 注意重點(diǎn)活動(dòng)腰 手腕 膝蓋 腿 腳腕等部位 因?yàn)檫@些部位的 活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān) 同時(shí)通過球操 孩子們和球自然地成 為好朋友 二 基本部分 1 在這個(gè)基礎(chǔ)上 設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終 一開始 用游戲的口吻 今天 咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子 孩 子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了 2 然后 準(zhǔn)備多種材料 比如拱形小橋 墊子 爬坡 大紙箱 子 并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線 使孩子們?cè)谟螒?中充分體驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向 滾動(dòng) 路線主要分為四條 路面材料 設(shè)置的障礙物都不相同 結(jié)合路 線圖講述 左邊的第一條路線有一條小河 孩子們把球滾到這里要 及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地 不能讓球掉到水里 這樣可以提 醒孩子注意運(yùn)球速度 同時(shí)鍛煉孩子的控球能力 第二條路線中的墊 子就是草地 孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受 第三條路線 是爬坡 第四條中是紙箱組成的山洞 這樣 孩子們可以自由選擇 走完一條路線可以接著嘗試另外 一條路線 活動(dòng)密度加大了 避免了很多孩子等待的現(xiàn)象 尊重了 孩子的個(gè)體差異 更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考 積極探索的興趣 當(dāng)然 隨著活動(dòng)的深入 可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物 也可以借 助棍子 羽毛球拍等工具滾球提高難度 使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性 孩子 才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣 在這個(gè)過程中 老師的 主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察 及時(shí)幫助 使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上 都有進(jìn)步 3 在活動(dòng)過程中 要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài) 適當(dāng)調(diào)節(jié)孩 子的活動(dòng)量 當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用 打雷了 要下雨了 快 送球?qū)殞毣丶野?這樣的情節(jié) 讓孩子得到休息 恢復(fù)體力 同時(shí)也練習(xí)了向指定方 向滾的技能 因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿?然后 太陽出來了 球?qū)殞毨^續(xù)旅行 孩子們可以繼續(xù)探索 三 放松活動(dòng) 游戲情節(jié)貫穿始終 最后 旅行結(jié)束 帶著球?qū)殞毣丶?球媽 媽非常高興 她要感謝每一位小朋友 怎么感謝呢 球媽媽也就是一 個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾 親親小朋友的小肚皮 在腰上 肩膀上滾一滾 小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂 享受 放松 活動(dòng) 整個(gè)活動(dòng) 老師沒有進(jìn)行任何的說教 每一個(gè)孩子就在愉快的 游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能 并且充分感受著花樣玩球 的快樂