《山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 化學(xué)方程式
課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
(1)通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義。
(2)了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。
(3)能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。
重點(diǎn)
1.化學(xué)方程式的書寫原則。
2.化學(xué)方程式的配平方法。
難點(diǎn)
化學(xué)方程式的配平方法。
教具
投影儀、課堂練習(xí)投影片、相關(guān)練習(xí)題。
板
書
設(shè)
計(jì)
課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式
一、化學(xué)方程式的書寫原則
二、化學(xué)方程式的配平
化學(xué)方程式的配平就是在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等,遵守質(zhì)量守恒定律。
2、三、化學(xué)方程式的書寫步驟
四、化學(xué)方程式的讀法
導(dǎo)學(xué)過程
學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)
[復(fù)習(xí)提問]一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息?(以C+O2CO2為例)
[思考1]P+O2P2O5,這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式?
[思考2]怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢?
[引入新課]僅僅寫出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件并不能表示一個(gè)化學(xué)方程式,這僅僅完成了書寫化學(xué)方程式的第一步。那么如何才能正確地書寫化學(xué)方程式呢?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
[板書]課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式
二、小組合議
3、
[提問]大家可能都聽說過,前幾年有些別有用心的人宣揚(yáng)“水變?nèi)加汀?。想一下水可能變成燃油嗎?
[總結(jié)]剛才同學(xué)們提出了自己對“水變?nèi)加汀边@個(gè)問題的不同看法,水到底能不能變?yōu)槿加湍兀看鸢府?dāng)然是否定的,無論什么樣的反應(yīng)條件,水都不可能變?yōu)槿加汀?
[總結(jié)]化學(xué)方程式是用來表示化學(xué)反應(yīng)的,既然化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生不是憑空想象,必須遵守客觀事實(shí),那么化學(xué)方程式的書寫也應(yīng)該遵守一定的原則?;瘜W(xué)方程式的書寫應(yīng)該遵守什么樣的原則呢?首先我們探討這個(gè)問題。
[板書]一、化學(xué)方程式的書寫原則
[閱讀]請大家閱讀P95有關(guān)化學(xué)方程式的書寫原則,并進(jìn)行歸納總結(jié)。
[板書]書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)
4、原則:
[過渡]我們來看木炭燃燒這個(gè)化學(xué)方程式:
C+O2CO2
[提問]這個(gè)方程式中,等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等嗎?
[追問]所有的化學(xué)方程式都是這樣簡單嗎?H2+O2→H2O這個(gè)反應(yīng)呢?
[總結(jié)]可見,這樣的式子不能稱為化學(xué)方程式,它不遵守質(zhì)量守恒定律。若要使式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等,就需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),這個(gè)過程稱為化學(xué)方程式的配平。
[板書]二、化學(xué)方程式的配平
[閱讀]請同學(xué)們閱讀課本P96上面一段,了解一下H2+O2→H2O這個(gè)式子是如何在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的。
[過渡]那么,
5、書寫一個(gè)化學(xué)方程式要經(jīng)過哪些步驟呢?下面我們將就此問題進(jìn)行探討。
[板書]三、化學(xué)方程式的書寫步驟
三、展示交流
[閱讀]請同學(xué)們閱讀課本上以磷燃燒生成五氧化二磷為例所講的有關(guān)化學(xué)方程式的書寫,并對書寫步驟進(jìn)行總結(jié)。
[補(bǔ)充]若反應(yīng)物和生成物不是一種物質(zhì),是二種或多種物質(zhì),則用“+”將反應(yīng)物或生成物加以聯(lián)結(jié)。
[教師總結(jié)]剛才同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容總結(jié)出了書寫化學(xué)方程式的步驟,我們現(xiàn)在再以電解水生成氫氣和氧氣這個(gè)反應(yīng)為例來歸納書寫化學(xué)方程式的步驟。
[說明]切記決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字,所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)應(yīng)是最簡整數(shù)比。
[板書]
1.“寫”。H2O——H2+
6、O2
2.“配”。2H2O——2H2+O2
3.“注”。2H2O2H2↑+O2↑
4.“等”。2H2O2H2↑+O2↑
[過渡]根據(jù)剛才所介紹的書寫化學(xué)方程式的一般步驟,我們來看下面的課堂練習(xí)。
[課堂練習(xí)]配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。
Fe+O2——Fe3O4
[過渡]寫出了一個(gè)正確的化學(xué)反應(yīng)方程式后,我們怎樣用語言正確地表達(dá)它呢?
[板書]四、化學(xué)方程式的讀法
[教師]請同學(xué)們讀出下列化學(xué)方程式。
1.2H2O2H2↑+O2↑
2.S+O2SO2
[總結(jié)并板書]
1.“+”不能讀“加”,應(yīng)讀“和”與”“跟”;
2.“==”不能讀“等于”
7、,應(yīng)讀“生成”;
3.化學(xué)式應(yīng)讀成物質(zhì)的名稱;
4.反應(yīng)條件也應(yīng)讀出。
[投影]展示練習(xí)
四、梳理整合
[總結(jié)]通過本節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道了書寫化學(xué)方程式的原則和步驟,及書寫化學(xué)方程式應(yīng)該注意的事項(xiàng),也能夠?qū)懗稣_的化學(xué)方程式了?;瘜W(xué)方程式的書寫要遵守實(shí)驗(yàn)事實(shí),只有實(shí)際上存在的反應(yīng)我們才能去寫,決不能憑空想象,隨意臆造一些事實(shí)上不存在的反應(yīng),這也說明一個(gè)道理,我們無論做什么,都應(yīng)該實(shí)事求是。
[布置作業(yè)]習(xí)題1、2、3、4、5
[回答]化學(xué)方程式提供的信息包括:
1.反應(yīng)物是什么(上例中反應(yīng)物為C和O2);
2.反應(yīng)條件是什么(上例中反應(yīng)條件為加熱);
3.生成物是什么(上例
8、中生成物為CO2);
4.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比(12∶32∶44=3∶8∶11);
5.反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。
[回答]不能稱為化學(xué)方程式,因?yàn)樗蛔袷刭|(zhì)量守恒定律。
學(xué)生思考
學(xué)生思考
學(xué)生討論
學(xué)生甲:可能,只要有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)條件就行。
學(xué)生乙:不可能,若水能變成油那豈不太容易了,油還能賣那么高的價(jià)錢嗎?我們還需再為油的問題而發(fā)愁嗎?
學(xué)生丙:不可能,水是由氫元素和氧元素組成的,而油中肯定有碳元素,水怎么能出現(xiàn)碳元素呢
學(xué)生閱讀并回答
[回答]原子種類
9、相等,等號兩邊都有C、O兩種原子;原子個(gè)數(shù)也相等,C原子都為1個(gè),O原子都為2個(gè)。
[回答]這個(gè)反應(yīng),等號兩邊原子的種類相等,都為H、O兩種原子,但原子的個(gè)數(shù)不等。如O,等號前有2個(gè)O原子,等號后只有1個(gè)O原子,而且原子總個(gè)數(shù)也不相等,等號前共有4個(gè)原子,等號后共有3個(gè)原子。
學(xué)生閱讀
[學(xué)生閱讀]……
[回答]書寫化學(xué)方程式有如下步驟:
1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),在式子左右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,中間用短線或箭頭聯(lián)結(jié),如:P+O2——P2O5
2..標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件,并把短線改成等號。4P+5O22P2O5
3.配平化學(xué)方程式并進(jìn)
10、行驗(yàn)證檢查
學(xué)生理解
[投影]展示“課堂練習(xí)”
[練習(xí)]配平下列化學(xué)方程式并注明條件。
1.Al+O2——Al2O3
2.H2O2——H2O+O2
3.Mg+O2——MgO
[答案]第一個(gè)方程式2H2O2H2↑+O2↑應(yīng)讀成:“水在通電的條件下生成氫氣和氧氣”;第二個(gè)方程式S+O2SO2應(yīng)讀成“硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫”。
[練習(xí)]讀出下列化學(xué)方程式。
1.4P+5O22P2O5
2.2H2O22H2O+O2↑
3.C+O2CO2
4.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
師生共同小結(jié)
教學(xué)
札記
在教學(xué)中應(yīng)做好以下幾方面的工作:
1.多復(fù)習(xí)前面有關(guān)元素符號、化學(xué)式的知識。
2.注意課下的練習(xí)、體會和熟練剛學(xué)過的相關(guān)知識。
3.應(yīng)從簡單的、學(xué)生熟悉的反應(yīng)入手。