三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的飛行表演教案 華中師大版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的飛行表演教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：能在畫圖程序中改變圖塊的大小。2. 能力目標(biāo)：能實(shí)現(xiàn)圖塊的“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等效果。能綜合使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作對(duì)圖塊進(jìn)行加工處理。能比較恰當(dāng)?shù)貙?duì)圖塊進(jìn)行某些特定效果處理。3. 情感目標(biāo)：增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作，會(huì)對(duì)圖塊進(jìn)行某些特定效果處理。難點(diǎn)：綜合使用“翻轉(zhuǎn)、扭曲、反色”等操作對(duì)圖塊進(jìn)行一些加工。教學(xué)過(guò)程（一）情感激發(fā)，活動(dòng)導(dǎo)入。教組織學(xué)生回顧上節(jié)課玩飛機(jī)的收獲，讓他們?cè)诳鞓?lè)回顧中回味玩飛機(jī)的樂(lè)趣，并對(duì)“定義、移動(dòng)、復(fù)制圖塊”進(jìn)行復(fù)習(xí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。展示教材中的改變“飛機(jī)”大小的一組圖片，激發(fā)學(xué)生玩“飛機(jī)”的新一輪的興趣。并由此產(chǎn)生第一層次的任務(wù)改變“飛機(jī)”的大小。（二）獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主研究，共同探討。1. 圍繞第一個(gè)任務(wù)（改變飛機(jī)大小）提出問(wèn)題（困難），接著分小策劃完成第一個(gè)任務(wù)的步驟。2. 指導(dǎo)有困難的同學(xué)可閱讀教材中提供的“小橋梁”，邊學(xué)邊操作。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖塊周圍的8個(gè)小圓點(diǎn)，利用8個(gè)小圓點(diǎn)改變飛機(jī)的大小。演示“飛機(jī)翻轉(zhuǎn)、飛機(jī)扭曲、飛機(jī)變色”等圖片，再次激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣。以小組為單位研究解決下列問(wèn)題：利用以前的畫圖工具能否實(shí)現(xiàn)三圖的效果。在什么地方可實(shí)現(xiàn)三圖效果。分別研究“圖形”菜單各項(xiàng)功能。分別在計(jì)算機(jī)上完成三圖。（三）實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展創(chuàng)新。對(duì)指定圖形進(jìn)行改變。將自己有興趣的圖形進(jìn)行改變。（四）小結(jié)組織學(xué)生：小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。 積極進(jìn)行評(píng)價(jià)。 提出新的問(wèn)題。附送：2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 打字游戲教案 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步熟練字母鍵的指法。2. 能力目標(biāo)：通過(guò)打字軟件進(jìn)行打字練習(xí)。3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練掌握字母鍵的指法。難點(diǎn)：掌握能提高速度的指法技巧。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、活動(dòng)導(dǎo)入投影展示“運(yùn)指如飛”的卡通動(dòng)畫。提問(wèn)：“想打字這么快嗎？今天我們要通過(guò)游戲來(lái)鍛煉我們的指法好不好？學(xué)生欣賞 學(xué)生回答激發(fā)學(xué)生興趣。二、內(nèi)容一 教師講解經(jīng)驗(yàn)技巧。1. 手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應(yīng)迅速返回基本鍵。2. 遇有兩個(gè)以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的，可不返回基本鍵。3. 每個(gè)手指應(yīng)負(fù)責(zé)好自己的“領(lǐng)地”，不可圖快而越位。 學(xué)生仔細(xì)觀察 教師示范，為了學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)正確的指法。 三、嘗試學(xué)習(xí)四、任務(wù)一 1. 要求學(xué)生盡量做到指法正確，速度快。2. 學(xué)生比賽，比一比誰(shuí)輸?shù)糜挚煊譁?zhǔn)確。3. 師巡視指導(dǎo)。1. 在寫字板中輸入“apple three”等單詞。2. 快的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)技巧。 相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并能合作交流，使每一位學(xué)生都共同提高。五、內(nèi)容二1. 屏幕展示金山打字通軟件，并進(jìn)行設(shè)置。2. 同學(xué)們想不想玩游戲？但要用心去玩學(xué)生回答。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。六、嘗試學(xué)習(xí)-任務(wù)二1. 學(xué)生進(jìn)行趣味打字。2. 師巡視指導(dǎo)。1. 根據(jù)自己的速度進(jìn)行難度設(shè)置。2. 進(jìn)行游戲。  讓一些枯燥無(wú)味的鍵位練習(xí)課變得有趣些、生動(dòng)些。七、總結(jié)對(duì)學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出希望。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想要“運(yùn)指如飛”就掌握哪些技巧。