幼兒園大班下學(xué)期主題教案詳案：高高興興上小學(xué)

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幼兒園大班下學(xué)期主題教案詳案 高高興 興上小學(xué) 高高興興上小學(xué) 生成活動(dòng)的來源 大班最后階段 孩子們對(duì)上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望非常強(qiáng)烈 于是我們開展了幼小銜接主題 高高興興上小學(xué) 在參觀小學(xué)的 過程中 孩子們發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)和幼兒園的不同 他們能如數(shù)家珍 地一一羅列 于是我們順應(yīng)的孩子的興趣 組織了 幼兒園小學(xué)對(duì) 對(duì)碰 的活動(dòng) 另外 孩子們對(duì)于小學(xué)里的黑板報(bào)和小學(xué)生使用的 書簽發(fā)生了很大的興趣 他們對(duì)此進(jìn)行了提問和討論 還從爸爸媽 媽那里知道了許多黑板報(bào)的知識(shí) 收集了各種各樣的書簽 由此我們 應(yīng)孩子的生成而進(jìn)行了 黑板報(bào) 和 書簽 的活動(dòng) 六一系列活動(dòng)期間 我們班級(jí)進(jìn)行了 水果拼盤大比拼 的活 動(dòng) 活動(dòng)后孩子們主動(dòng)地要求給中班的弟弟妹妹送去水果拼盤 還 提出 我們送水果拼盤的時(shí)候要說好聽的話 因?yàn)槲覀凂R上要上小 學(xué)了 今天是在幼兒園的最后一個(gè)六一節(jié) 孩子們紛紛要求作為代 表去送水果拼盤 但是不可能讓所以的孩子都去呀 聰明的貝貝說 三八婦女節(jié) 我們給媽媽寫信 把要說的話 寫 在信里 那我們 也可以給弟弟妹妹寫信 把要說的好聽的話 寫 在信里送給他們 大家都覺得這個(gè)辦法很好 于是 給弟弟妹妹的一封信 產(chǎn)生了 生成活動(dòng)一 幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰 生成活動(dòng)二 書簽 生成活動(dòng)三 黑板報(bào) 生成活動(dòng)四 給弟弟妹妹的一封信 一 幼兒園小學(xué)對(duì)對(duì)碰 活動(dòng)目標(biāo) 1 在講講 畫畫中進(jìn)一步了解小學(xué)的特征 提高孩子的觀察 判斷能力 2 進(jìn)一步激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望 活動(dòng)準(zhǔn)備 已參觀過小學(xué) 超市特色 1 自選伙伴 分組分工合作 2 比較形式的自由選擇和多樣性 活動(dòng)過程 1 回憶經(jīng)驗(yàn) 上次 我們參觀了小學(xué) 你覺得小學(xué)和幼兒園哪些地方是不同 的 幼兒經(jīng)驗(yàn)講述 總結(jié) 小學(xué)和幼兒園的環(huán)境 學(xué)習(xí) 生活方面都是不一樣的 2 表達(dá)表現(xiàn) 請(qǐng)把你認(rèn)為小學(xué)和幼兒園不一樣的地方畫下來 幼兒分組分工合作 運(yùn)用繪畫 表格等形式進(jìn)行記錄比較 3 交流介紹 二 書簽 活動(dòng)目標(biāo) 1 在制造書簽的過程中 了解書簽的特征 2 激發(fā)幼兒愛護(hù)書本的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種廢舊紙張 收集的書簽 超市特色 1 多種材料的自由選擇 2 自選伙伴 分工合作 活動(dòng)過程 1 介紹交流 介紹我收集的書簽是怎么樣的 為什么要使用書簽 總結(jié) 書簽有各種各樣的形式 書簽用以在書中做記號(hào) 2 制作書簽 幼兒選擇自己喜歡的材料制作書簽 指導(dǎo)幼兒 怎樣讓自己的書簽又美麗又實(shí)用 3 書簽展示 三 黑板報(bào) 活動(dòng)目標(biāo) 1 初步了解黑板報(bào)的用途 2 進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的愿望 活動(dòng)準(zhǔn)備 畫紙 筆 參觀小學(xué)的錄象 超市特色 自由選擇合作伙伴 共同設(shè)計(jì) 活動(dòng)過程 1 回憶經(jīng)驗(yàn) 什么是黑板報(bào) 黑板報(bào)上寫了一些什么內(nèi)容 觀看錄象 觀察鏡頭里的黑板報(bào) 看懂了什么 還有什么看不懂 進(jìn)行師生之間和生生之間的雙向 提問 教師總結(jié) 2 制作黑板報(bào) 幼兒合作設(shè)計(jì) 小小黑板報(bào) 3 黑板報(bào)展示交流 四 給弟弟妹妹的一封信 活動(dòng)目標(biāo) 1 能用比較連貫的語句表達(dá)自己對(duì)弟弟妹妹的道別之情 2 了解寫信的格式 活動(dòng)準(zhǔn)備 紙筆 各種廢舊材料 超市特色 1 超市式自由選擇操作材料 2 內(nèi)容形式的自由合作設(shè)計(jì) 活動(dòng)過程 1 引出話題 這些年我們結(jié)識(shí)了許多弟弟妹妹 現(xiàn)在我們馬上就要離開了 想對(duì)弟弟妹妹說些什么 引出寫信的原因 2 介紹寫信的格式 了解寫信的基本格式 寫給誰 幾件事 讓對(duì)方知道是誰寫的 教師提供一份寫信的樣式 幼兒自愿分組分工合作 將自己要說的話用圖夾文的形式表達(dá) 3 介紹各組書寫的情況 各組推薦1 2名代表 向大家介紹本小組的信件內(nèi)容 小組的其他成員可以補(bǔ)充 4 派代表把信送給弟弟妹妹