2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 7-2a 辨析并修改病句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

《2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 7-2a 辨析并修改病句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 7-2a 辨析并修改病句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 7-2a 辨析并修改病句對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。 B．由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。 C．本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。 D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。 【解析】　本題考查辨析并修改病句的能力。一是默讀選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)不順暢、不清晰之處；二是運(yùn)用結(jié)構(gòu)分

2、析的方法，理性思考，確認(rèn)正確選項(xiàng)。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“充滿”與“辯證法”不搭配，應(yīng)為“充滿著辯證法思想”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”放到“希望該過程中”后。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)不清，“就……”通常說(shuō)“就……而言”。 【答案】　D 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。 B．作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡茅盾的小說(shuō)，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。 C．《舌尖上的中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來(lái)了心靈的震撼。 D．如

3、果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì)，那么今天所投資百萬(wàn)元帶來(lái)的效益，恐怕是五年后投資千萬(wàn)元也比不上的。 【解析】　A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！袄碚摗迸c“得到實(shí)施”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，暗換主語(yǔ)。整句的主語(yǔ)是“他”，而“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”的主語(yǔ)是“《子夜》”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?！八睉?yīng)放在“帶來(lái)”前。 【答案】　C 3.下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．為了提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，滿足信息時(shí)代語(yǔ)言生活和社會(huì)發(fā)展的需要，教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織制定了《通用規(guī)范漢字表》。 B．自1993年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來(lái)，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡人口

4、已達(dá)145.6萬(wàn)，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國(guó)平均水平。 C．截至去年年底，中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已突破10萬(wàn)公里，其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里、在建規(guī)模1.2萬(wàn)公里，這使我國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家。 D．隨著國(guó)家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到xx年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。 【解析】　B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“老齡人口高于全國(guó)平均水平”應(yīng)為“老齡化比例高于全國(guó)平均水平”；C項(xiàng)，不合邏輯，“在建規(guī)模1.2萬(wàn)公里”不包含在“中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程”中；D項(xiàng)，句式雜糅，前面的主語(yǔ)為“公民”，所以“還會(huì)

5、有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成”應(yīng)改為“還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等信息建成的統(tǒng)一平臺(tái)”。 【答案】　A 4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場(chǎng)，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。 B．在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。 C．自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后，學(xué)員報(bào)名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家，還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。

6、 D．今年，遼寧農(nóng)信繼續(xù)推進(jìn)“陽(yáng)光信貸工程”，致力于為農(nóng)戶打造公開透明、規(guī)范高效的信貸綠色通道，切實(shí)解決廣大農(nóng)民“貸款難”的問題。 【解析】　該題重點(diǎn)考查考生辨析病句的能力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“立場(chǎng)”不能“持著”，可改成“站在守護(hù)童年的立場(chǎng)”。B項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面，可以刪掉“是否”，或者把后面改成“關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民有無(wú)福祉”，另外關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有誤，把“就”改成“所以”，還有最后一句話缺主語(yǔ)，增加“我們”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后”改為“自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃”或“實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后”，最后一句要改成“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長(zhǎng)”。

7、 【答案】　D 5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異?？膳铝α康膭?dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 B．杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。 C．作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。 D．過于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。 【解析】　B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“調(diào)控”與“盲目擴(kuò)張的逐利行為”搭配不當(dāng)，可將“調(diào)控”改為“制止”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，前后主語(yǔ)不一致，“作者觀察細(xì)致”的主語(yǔ)是“作者”，“都能激發(fā)他的靈感”的主語(yǔ)是“一泓清潭，汩汩流水，朗朗歌聲”，“都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)”的主語(yǔ)是“作者”。D項(xiàng)，成分殘缺，“思想大于形象”后缺“的現(xiàn)象”。 【答案】　A 考情分析 綜上分析，辨析病句題特點(diǎn)如下： 1．辨析病句是高考語(yǔ)文考查的熱點(diǎn)。在考查形式上，以客觀題形式考查辨析病句，題型穩(wěn)定，要求選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。 2.考查的病句類型主要有：成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)、不合邏輯、表意不明。(語(yǔ)序不當(dāng)較少涉及) 3．病句的命題材料具有鮮明的時(shí)代性和濃郁的生活氣息，一般都是來(lái)自當(dāng)前書報(bào)。