新人教版八年級物理《第三章 聲的世界》單元測試題

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新人教版八年級物理《第三章 聲的世界》單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A．敲門時，門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的 B．聲音的傳播速度與溫度無關(guān) C．聲音在真空中傳播的速度最快 D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 2 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是 A．正在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復彈起．該實驗說明發(fā)聲的物體在振動 B．擊鼓時，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度．該實驗探究聲音的響度與頻率有關(guān) C．改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動聽其發(fā)聲，觀察振動的快慢．該實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系 D．逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小．該實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì) 3 . 下列關(guān)于聲和光的說法中，正確的是（ ） A．光的傳播速度是3108 m/s B．聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì) C．光速和聲速一樣大 D．聲和光傳播都需要介質(zhì) 4 . 如圖所示，將兩個相同的水下錄音裝置放置在A、B兩處，錄制到鯨魚發(fā)出的同一段聲音。A處裝置錄制到的聲音既有高音又有低音，而B處裝置錄制到的聲音只有低音。由此可以推測：在海洋中傳播距離較遠的聲音是 A．響度較小的 B．音調(diào)較高的 C．能量較小的 D．頻率較低的 5 . 小明用鐵錘敲擊一下鐵管的一端，貝貝在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因為（ ） A．一個是原聲，另一個是回聲 B．人耳的錯覺 C．聲音沿鐵管傳播快，先被聽到；沿空氣傳播慢，后被聽到 D．外界雜聲的干擾 6 . 關(guān)于同學們聽到的考試哨聲，下列說法正確的是（ ） A．哨聲在真空中傳播的速度是340m/s B．哨聲是由物體振動產(chǎn)生的 C．哨聲不能在教室墻壁上反射 D．哨聲不能傳遞能量 7 . 如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ） A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？ B．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？ C．音調(diào)為什么會隨水量變化而變化 D．聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？ 8 . 中國古詩詞文化博大精深，唐代詩人白居易的《琵琶行并序》中曾寫到“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”。 關(guān)于琵琶聲，下列說法中正確的是 A．琵琶聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的 B．琵琶聲可以在真空中傳播 C．詩人根據(jù)響度判斷是琵琶發(fā)出的聲音 D．詩人根據(jù)音調(diào)判斷是琵琶發(fā)出的聲音 9 . 小明上學路上前一半路程的速度是1，后一半路程速度是，則小明上學路上的平均速度是 A． B． C． D． 10 . 根據(jù)如圖提供的小資料，下列說法中正確的是（ ） A．蝙蝠發(fā)出的聲音都是超聲波，人類聽不見 B．因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠也聽不見 C．家人之間俏俏說話，身邊的狗狗無動于衷.因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的 D．靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下.這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音 二、多選題 11 . 圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是 A．孔明燈在上升過程中，只受重力 B．司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用 C．紫砂壺不屬于連通器 D．正在發(fā)聲的編鐘一定在振動 12 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ） A．太空中，兩名宇航員不能直接對話，因為真空不能傳聲 B．拉二胡時手指不斷在弦上移動，是為了改變聲音的響度 C．市區(qū)“禁鳴喇叭”，這是在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲的 D．受蝙蝠利用超聲波定位導航的啟示，科學家制成了聲吶 13 . 如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是 A．日晷能夠測量時間是利用了光沿直線傳播的原理 B．從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，利用了連通器的原理 C．司南能夠指南北是由于受到了地磁場的作用 D．正在發(fā)聲的編鐘一定在振動 14 . 下列關(guān)于物理概念的說法中，錯誤的是: A．聲音的傳播不需要介質(zhì) B．物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做升華 C．一切物體都有內(nèi)能 D．運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性’ 15 . 關(guān)于聲音，下列說法正確的是 A．要想聽到回聲，原聲與回聲的時間間隔應小于 B．能夠聽到回聲，則發(fā)聲體距障礙物的最小距離為17m C．聲吶是利用回聲定位原理制成的，可用來探測海底的深度 D．開會時，校長用喇叭講話是利用回聲來增大聲音的響度 三、填空題 16 . 地震時有些動物能比人提前感覺到，是因為它們聽到了地震時產(chǎn)生的_____（選填“超聲波”或“次聲波”）；科學工作者為了探測海底某處的深度，用聲吶向海底垂直發(fā)射超聲波，6s后收到回聲信號，則此處海洋的深度為_____m（海水中的聲速約為1500m/s）． 17 . 閃電和雷聲總是同時發(fā)生，距1.36km以外的小紅先看到閃電后聽到雷聲，這是因為_____．小紅從看到閃電后經(jīng)過_____s聽到雷聲． 18 . 在聽歌唱家韋唯和譚晶演唱時，人們聽到的歌聲是由于她們聲帶________而產(chǎn)生的；人們能區(qū)分韋唯和譚晶的聲音，是由于她們的聲音的________不同。 19 . 黃河是我們的母親河，“壺口瀑布”是黃河上的一道景觀,如圖所示。寬闊的黃河水，流經(jīng)山西吉縣壺口鎮(zhèn)時河口收縮窄如壺口，故名壺口瀑布。瀑布落差高達9米，奔騰洶涌黃河水猶如一頭巨獸，發(fā)出“怒吼”，此聲音是______的震動產(chǎn)生的。站在不遠處，就能聽見，這是因為聲波能在空氣中___________。 黃河壺口瀑布 20 . 15℃的空氣中，聲音的傳播速度是_______m/s．人在岸邊走過時，會嚇跑水中的魚，說明________，月球上“死寂無聲”是因為__________________________． 四、實驗題 21 . 幾位同學如圖甲、乙所示實驗裝置做實驗，請你回答下列問題： （1）如圖甲所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_____； （2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_____． （3）如果在月球上完成圖乙所示的實驗，掛在左邊音叉旁邊的小球_____像圖甲那樣彈起．（填“會”或“不會”） 22 . 請設計一個實驗證明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的” 實驗器材： 實驗步驟： 實驗結(jié)論： 23 . 如圖所示，是老師上課做的演示實驗： （1）如圖甲所示，敲擊橡皮膜，察到燭焰搖晃甚至熄滅，這說明聲音具有___________. （2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_______能傳聲. （3）如圖丙所示，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變__，這個現(xiàn)象說明___不能傳聲. （4）如圖丁所示，一束太陽光通過三棱鏡后，把溫度計放在A區(qū)域中，因為紅外線的_______效應，所以溫度計溫度升高得最快. 24 . 利用如圖所示裝置研究聲現(xiàn)象時，進行了如下實驗： ①不敲擊音叉，將音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察現(xiàn)象； ②輕敲音叉，將音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察現(xiàn)象； ③用力敲擊音叉，將音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察現(xiàn)象。 （1）由①②對比可以說明：物體的________產(chǎn)生聲音； （2）由②③對比可以說明：聲音的________與物體振動的振幅有關(guān)； （3）在本實驗中，乒乓球的作用是________。（填序號） A．僅起轉(zhuǎn)換作用 B．僅起放大作用 C．同時起轉(zhuǎn)換和放大作用 五、計算題 25 . 陽新站到武漢站的城際C5502次列車運行時刻表（2017）如下表所示． 根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題（如遇到除不盡，最終結(jié)果保留整數(shù)）： （1）列車由陽新站駛往武漢站全程的平均速度是多少km/h？ （2）列車由黃石北站到鄂州站的平均速度是多少km/h？ 26 . 質(zhì)量1.2t功率為90kW的汽車在平直的公路上以108km/h的速度勻速行駛，求： （1）汽車勻速行駛10min所通過的路程： （2）汽車牽引力在10min內(nèi)所做的功。 六、作圖題 27 . 如圖所示，根據(jù)給出的某一聲音波形圖，請在如圖中畫出響度是原來的一半、音調(diào)是原來的兩倍的聲音波形圖． （_______） 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、多選題 1、 2、 3、 4、 5、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 四、實驗題 1、 2、 3、 4、 五、計算題 1、 2、 六、作圖題 1、