北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 8.4大氣壓強(qiáng) 練習(xí)題

北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 8.4大氣壓強(qiáng) 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 物理學(xué)領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。下列關(guān)于物理學(xué)重大發(fā)現(xiàn)的說(shuō)法中正確的是A牛頓最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)科學(xué)地研究了光的色散現(xiàn)象B發(fā)現(xiàn)電能生磁的科學(xué)家是法拉第C科學(xué)家馬德堡證明了大氣壓的存在D焦耳確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和電壓的關(guān)系2 . 中華詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，以下詩(shī)詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是A“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱B“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱C“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱3 . 學(xué)過(guò)“壓強(qiáng)”的知識(shí)后，某同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示裝置來(lái)抽水，當(dāng)活塞上升到管口S后再繼續(xù)上升，將發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A水從管口S不斷流出B水面隨活塞繼續(xù)上升C水面將下降D上述三種情況都有可能4 . 青藏鐵路已全線(xiàn)貫通，高原列車(chē)有完善的供氧系統(tǒng)，這樣做是因?yàn)锳高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小B高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大C高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)小D高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)大5 . 下列生活實(shí)例中利用連通器原理工作的是：A用吸管喝汽水B洗手盆的排水管C注射器吸取藥液D活塞式抽水機(jī)6 . 下列實(shí)驗(yàn)（如圖）不能說(shuō)明大氣壓存在的是A皮碗對(duì)吸后很難分開(kāi)B瓶吞雞蛋C紙托水杯D橡皮膜凸出7 . （2016吉林卷）歐洲杯足球賽正火熱進(jìn)行中，賽場(chǎng)上出現(xiàn)的以下現(xiàn)象不能用慣性來(lái)解釋的是A快速奔跑的裁判員不能立即停下來(lái)B射中球門(mén)框的足球被反彈回來(lái)C足球被踢出去仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)D奔跑的球員被絆后倒向前方二、多選題8 . 生活處處皆物理，以下說(shuō)法中正確的是（ ）A甲用開(kāi)水把杯子燙熱，立即扣在吹起的氣球上，杯子會(huì)牢牢地吸在氣球上，說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在B乙圖中橡皮膜受的液體壓強(qiáng)比甲圖中的大說(shuō)明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大C甲推乙，乙同時(shí)也推甲，說(shuō)明甲推乙的力大小等于乙推甲的力D沙漠中的越野汽車(chē)裝有非常寬大的輪子才方便行駛說(shuō)明壓強(qiáng)和受力面積有關(guān)9 . 廚房中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，對(duì)于如圖所示的事例，下列分析中正確的是A電冰箱是利用被冷藏物品中的水分蒸發(fā)吸熱來(lái)制冷的B高壓鍋用增大鍋內(nèi)氣壓的方法提高水的沸點(diǎn)C燒開(kāi)水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣吸熱后形成的小水滴D洗菜池下面排水管中的U型“回水彎”利用了連通器原理三、填空題10 . 如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖_（選填“甲”或“乙”）是自制氣壓計(jì)，小組成員拿著這個(gè)自制氣壓計(jì)從高層18樓走到1樓，觀(guān)察到玻璃管內(nèi)水柱的高度將_（選填“增大”、“減小”或“不變”）11 . 水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示。發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水中出現(xiàn)了大量的_，迅速上升變大，由此可知水重新沸騰起來(lái)。這是因?yàn)闊績(jī)?nèi)水面上方的氣壓_（選填“增大”或“減小”）的緣故。12 . 氫氣球升到高空時(shí)就會(huì)破裂，其主要原因是高空大氣壓強(qiáng)_，氣球體積_，將氣球脹破（選填“增大”或“減小”）。四、實(shí)驗(yàn)題13 . 某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了探究大氣壓與高度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn).(1)小強(qiáng)與小磊合作，自制了一個(gè)氣壓計(jì)，從玻璃管的管口向瓶?jī)?nèi)封閉少量氣體，使玻璃管內(nèi)水面上升到瓶口以上，如圖所示，此時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓_(大于/小于/等于)瓶外的氣壓.(2)小強(qiáng)托著氣壓計(jì)從一樓開(kāi)始上樓，每上一層觀(guān)察一次玻璃管內(nèi)水面與瓶口的高度差，小磊將數(shù)據(jù)記錄成如下表格樓層1234567高度差(cm)5.25.55.86.16.46.77.0(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出，從一樓至七樓的過(guò)程中，玻璃管內(nèi)水面與瓶口的高度差在逐漸增大，造成這個(gè)結(jié)果的原因是:_.(4)從一樓至七樓的過(guò)程中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)_(變小/不變/變大).(5)如果在瓶中裝滿(mǎn)液體，就可以制成一個(gè)的測(cè)量_儀器.14 . 在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小紅用圖甲的裝置做了兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖丁所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象a和b（1）小紅所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為；根據(jù)圖丙表格中的數(shù)據(jù)，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì)（2）由圖象可知：水的沸點(diǎn)是；這時(shí)的大氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）：a和b圖象說(shuō)明兩次實(shí)驗(yàn)中所用水的不同（3）由圖丁中的b圖象可知，t1時(shí)刻水的內(nèi)能t2時(shí)刻水的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）15 . 能夠證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是_，最先測(cè)量出大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是_，一標(biāo)準(zhǔn)大氣=_Pa，16 . 小明用如圖甲所示的裝置做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)（1）他為圖中溫度計(jì)寫(xiě)了一份使用說(shuō)明書(shū)，其中有科學(xué)性錯(cuò)誤的一條是（填序號(hào)）溫度計(jì)說(shuō)明書(shū)測(cè)量前，了解溫度計(jì)的量程和分度值；測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體不一定要充分接觸；待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不可以離開(kāi)被測(cè)液體；讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平（2）兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖乙所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的不同.（選填“初溫”、“密度”或“質(zhì)量”）（3）通過(guò)分析圖乙，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：.（4）撤去酒精燈，小明觀(guān)察到水沒(méi)有立即停止沸騰，此時(shí)的溫度（選填“高于”、“等于”或“低于”）沸點(diǎn)（5）酒精燈火焰給水加熱過(guò)程中，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體，而不會(huì)從低溫物體傳給高溫物體，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有性五、綜合題17 . 大氣壓隨高度的升高而降低，一支登山隊(duì)測(cè)出了幾個(gè)高度的大氣壓，如下表所示高度h/km大氣壓p/(105Pa)01.010.40.970.80.921.40.862.00.79(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標(biāo)系中作出大氣壓隨高度變化的圖像_(2)根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為_(kāi)(3)當(dāng)高度為1km時(shí)，大氣壓約為_(kāi)Pa當(dāng)高度為3000km時(shí)，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為_(kāi)Pa(4)除了高度，大氣壓還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想因素：_第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、二、多選題1、2、三、填空題1、2、3、四、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、五、綜合題1、