《企業(yè)形象設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1 企業(yè)形象設(shè)計 課程標(biāo)準(zhǔn) 一 課程性質(zhì)與任務(wù) 企業(yè)形象設(shè)計 課程是廣告設(shè)計與制作 平面設(shè)計方 向 專業(yè)必修的專業(yè)核心課程之一 通過本課程的學(xué)習(xí) 使 學(xué)生正確理解企業(yè)形象的概念 掌握企業(yè)視覺形象設(shè)計的 內(nèi)容和原則 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與發(fā)展的需要 對企業(yè)對外 對內(nèi)視覺形象進行系統(tǒng)化設(shè)計的能力 順利通 過第五學(xué)期的職業(yè)技能鑒定考試 本課程開設(shè)在第三 四學(xué)期 其先修課程是 設(shè)計構(gòu) 成基礎(chǔ) 圖形創(chuàng)意 圖形設(shè)計 CorelDRAW 平臺 等 其后修課程是 工作室項目實戰(zhàn) 跟崗 頂崗 實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 等 二 課程教學(xué)目標(biāo) 一 知識目標(biāo) 1 了解企業(yè)形象設(shè)計的概念 功能及歷史 2 了解 VI 設(shè)計的基本原理 3 了解 VI 設(shè)計的策劃方法 4 熟悉 VI 設(shè)計的創(chuàng)意表現(xiàn) 5 掌握 VI 設(shè)計的設(shè)計流程 6 掌握 VI 設(shè)計的創(chuàng)意與制作規(guī)律 二 能力目標(biāo) 1 能夠開展 VI 設(shè)計的調(diào)研與分析工作 2 能夠根據(jù) VI 設(shè)計目標(biāo)制訂企業(yè)形象宣傳策劃書 2 3 能夠運用設(shè)計技巧完成 VI 手冊的創(chuàng)意與表現(xiàn) 4 能夠?qū)崿F(xiàn)與客戶在 VI 設(shè)計方面的有效溝通 三 素質(zhì)目標(biāo) 1 提升學(xué)生對 VI 設(shè)計的鑒賞能力 2 培養(yǎng)學(xué)生對 VI 設(shè)計的測評能力 3 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 4 樹立學(xué)生服務(wù)意識和敬業(yè)精神 三 參考學(xué)時 112 學(xué)時 四 課程學(xué)分 7 學(xué)分 五 課程內(nèi)容和要求 序 號 教學(xué)項目 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 活動設(shè)計建議 參考課時 開課學(xué)期 1 企業(yè)形象設(shè)計概述 1 教學(xué)內(nèi)容 1 形象的概念 2 企業(yè)形象的概念 3 個人形象的構(gòu)成要素 4 企業(yè)形象的構(gòu)成要素 5 企業(yè)形象的評價 6 企業(yè)形象的作用 7 企業(yè)識別 CI 與企業(yè)形象的關(guān) 系 8 CI 與 CIS的區(qū)別 9 企業(yè)形象識別系統(tǒng) CIS 10 CIS 的功能 11 企業(yè)形象設(shè)計的歷史淵源與發(fā)展 現(xiàn)狀 2 教學(xué)要求 1 采用教師講解 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 學(xué) 生分組討論 教師指導(dǎo)的方式 讓學(xué)生 掌握相關(guān)教學(xué)內(nèi)容 2 培養(yǎng)學(xué)生自我管理 自主學(xué)習(xí)的 態(tài)度 激發(fā)學(xué)生對企業(yè)形象設(shè)計的學(xué)習(xí) 興趣 通過教師引導(dǎo)建 立全面的企業(yè)形 象概念和培養(yǎng)理 性 成熟的設(shè)計 思維方法 8課時 第三學(xué)期 3 2 經(jīng)典案例 分析 1 教學(xué)內(nèi)容 1 麥當(dāng)勞的 MI 2 麥當(dāng)勞的 BI 3 麥當(dāng)勞的 VI 4 CIS 手冊 2 教學(xué)要求 1 教師整理企業(yè)形象設(shè)計中的經(jīng)典 案例 結(jié)合企業(yè)形象設(shè)計基礎(chǔ)理論展開 深入分析 2 調(diào)動學(xué)生的積極性 使其參與到 對經(jīng)典案例的討論中來 3 培養(yǎng)學(xué)生具有收集和處理信息的 能力 交流溝通 自主學(xué)習(xí)和設(shè)計創(chuàng)新 的能力 結(jié)合經(jīng)典設(shè)計案 例開展教學(xué) 鼓 勵學(xué)生對教學(xué)案 例展開討論 發(fā) 表自己的意見 鼓勵學(xué)生利用現(xiàn) 有資源分析經(jīng)典 企業(yè)形象背后的 品牌塑造歷程 4課時 第三學(xué)期 3 VI基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計 1 教學(xué)內(nèi)容 1 VI 基本要素的組成 2 標(biāo)志的分類及標(biāo)志的價值 3 標(biāo)志的功能及特性 4 標(biāo)志設(shè)計的程序 5 標(biāo)志設(shè)計的原則 6 標(biāo)志的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)手法 7 輔助圖形設(shè)計 8 標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計 9 標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計 10 企業(yè)造型設(shè)計 11 基本要素的組合規(guī)范 12 標(biāo)志精致化制作 2 教學(xué)要求 1 教師需從廣告公司搜集真實設(shè)計 項目 真題真做 2 讓學(xué)生明確任務(wù)書設(shè)計要求 運 用標(biāo)志設(shè)計構(gòu)思方法 表現(xiàn)手法完成項 目設(shè)計 3 結(jié)合三級廣告設(shè)計師考試中的商 標(biāo)設(shè)計 圖形創(chuàng)意內(nèi)容開展教學(xué) 4 培養(yǎng)學(xué)生具有收集和處理信息的 能力 交流溝通 自主學(xué)習(xí)和設(shè)計創(chuàng)新 的能力 對標(biāo)志設(shè)計表現(xiàn) 手法 創(chuàng)意主題 宜使用逐項臨摹 運用的教學(xué)方式 重視標(biāo)志設(shè)計的 創(chuàng)作流程 并要 求學(xué)生們對創(chuàng)作 過程進行記錄 28課時 第三學(xué)期 4 標(biāo)志項目 設(shè)計 1 教學(xué)內(nèi)容 1 企業(yè)或品牌標(biāo)志項目設(shè)計 2 活動標(biāo)志項目設(shè)計 2 教學(xué)要求 1 教師需從企業(yè)搜集真實設(shè)計項目 真題真做 2 讓學(xué)生明確任務(wù)書設(shè)計要求 運 用標(biāo)志設(shè)計構(gòu)思方法 表現(xiàn)手法 符合 該行業(yè)標(biāo)志設(shè)計特點 完成項目設(shè)計 3 結(jié)合三級廣告設(shè)計師考試中的商 標(biāo)設(shè)計 圖形創(chuàng)意內(nèi)容開展教學(xué) 4 培養(yǎng)學(xué)生具有收集和處理信息的 在教師的指導(dǎo)下 能夠發(fā)散思維 調(diào)整設(shè)計思路 能夠充分表達設(shè) 計意圖 與客戶 達成一致的設(shè)計 方案 能熟練運 用設(shè)計軟件高效 完成設(shè)計構(gòu)想 注重培養(yǎng)同學(xué)們 的團隊合作意識 16課時 第三學(xué)期 4 能力 交流溝通 自主學(xué)習(xí)和設(shè)計創(chuàng)新 的能力 4 VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計 1 教學(xué)內(nèi)容 1 企業(yè)辦公事務(wù) 2 企業(yè)產(chǎn)品包裝 3 企業(yè)旗幟 4 員工服裝服飾 5 企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境 6 企業(yè)的展覽展示 7 交通工具 8 企業(yè)饋贈禮品 9 廣告與傳播媒體 10 印刷出版物 11 C l S 手冊 2 教學(xué)要求 1 教師需從廣告公司搜集真實設(shè)計 項目 真題真做 2 讓學(xué)生明確任務(wù)書設(shè)計要求 在 符合兒童用品企業(yè)形象設(shè)計特點的前提 下 完成標(biāo)志規(guī)范制圖 標(biāo)志墨稿 標(biāo) 志反白稿 標(biāo)準(zhǔn)字 標(biāo)準(zhǔn)色 輔助色 象征圖形 吉祥物 基礎(chǔ)要素組合等設(shè) 計 3 結(jié)合三級廣告設(shè)計師考試中的商 標(biāo)設(shè)計 圖形創(chuàng)意內(nèi)容開展教學(xué) 4 培養(yǎng)學(xué)生具有收集和處理信息的 能力 交流溝通 自主學(xué)習(xí)和設(shè)計創(chuàng)新 的能力 注重前期調(diào)研與 項目方案的提交 根據(jù)項目特點對 VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的理 解 把握以及設(shè) 計表達 16課時 第四學(xué)期 5 教育行業(yè)形象設(shè)計 1 教學(xué)內(nèi)容 1 導(dǎo)入項目設(shè)計任務(wù)書 2 項目調(diào)研分析 3 設(shè)計定位 4 設(shè)計構(gòu)思與草圖設(shè)計 5 初步設(shè)計方案提案 6 方案的調(diào)整 7 編制 VI手冊 2 教學(xué)要求 1 教師需從廣告公司搜集真實設(shè)計 項目 真題真做 2 讓學(xué)生明確任務(wù)書設(shè)計要求 組 織學(xué)生開展商業(yè)項目調(diào)研 并進行調(diào)研 匯報 在符合行業(yè)形象設(shè)計特點的前提 下 完成辦公用品 公共關(guān)系贈品 指 示系統(tǒng) 服飾系統(tǒng) 車體宣傳系統(tǒng)等設(shè) 計 3 結(jié)合三級廣告設(shè)計師考試中的商 標(biāo)設(shè)計 圖形創(chuàng)意內(nèi)容開展教學(xué) 4 培養(yǎng)學(xué)生具有收集和處理信息的 能力 交流溝通 自主學(xué)習(xí)和設(shè)計創(chuàng)新 的能力 注重前期調(diào)研與 項目方案的提交 根據(jù)項目特點對 VI應(yīng)用系統(tǒng)的理 解與把握以及設(shè) 計表達 20課時 第四學(xué)期 5 6 其他行業(yè) 企業(yè)形象 設(shè)計 1 教學(xué)內(nèi)容 1 導(dǎo)入項目設(shè)計任務(wù)書 2 項目調(diào)研分析 3 設(shè)計定位 4 設(shè)計構(gòu)思與草圖設(shè)計 5 初步設(shè)計方案提案 6 方案的調(diào)整 7 編制 VI手冊 2 教學(xué)要求 1 教師需從廣告公司搜集真實設(shè)計 項目 真題真做 2 組織學(xué)生開展商業(yè)項目調(diào)研 并 進行調(diào)研匯報 3 讓學(xué)生明確任務(wù)書設(shè)計要求 在 符合行業(yè)企業(yè)形象設(shè)計特點的前提下 完成基礎(chǔ)要素 應(yīng)用要素及 VI手冊版 式設(shè)計 3 結(jié)合三級廣告設(shè)計師考試中的商 標(biāo)設(shè)計 圖形創(chuàng)意內(nèi)容開展教學(xué) 4 培養(yǎng)學(xué)生具有收集和處理信息的 能力 交流溝通 自主學(xué)習(xí)和設(shè)計創(chuàng)新 的能力 注重前期調(diào)研與 項目方案的提交 根據(jù)項目特點對 VI基礎(chǔ)系統(tǒng) 應(yīng) 用系統(tǒng)的理解與 把握以及設(shè)計表 達 VI 手冊編制 中的團隊合作 20課時 第四學(xué)期 六 教學(xué)建議 一 教學(xué)方法 1 實行任務(wù)導(dǎo)入 項目工作的新型教育模式 采用以 啟發(fā)式 案例分析 實例制作為主體的教學(xué)方法 2 教師要充分利用教學(xué)資源 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道 改 進學(xué)生學(xué)習(xí)方式 提高教學(xué)效果 增強教學(xué)的開發(fā)性和靈 活性 3 在設(shè)計 任務(wù)型 教學(xué)活動項目時 應(yīng)注意活動要 有明確的目的并具有可操作性 要以學(xué)生的職業(yè)崗位能力 要求為出發(fā)點 內(nèi)容和方式要盡量真實 以提升學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣 4 教學(xué)以任務(wù)的完成為目標(biāo) 以任務(wù)發(fā)生的順序展開 教學(xué)過程 融 教 學(xué) 做 為一體 有利于學(xué) 6 生理解與掌握 VI 創(chuàng)意與制作的方法 二 評價方法 建立過程考評與期末考評相結(jié)合的考核體系 過程考 評和期末考評所占比例分別是 60 和 40 過程考評含學(xué)習(xí) 態(tài)度 課堂表現(xiàn) 職業(yè)素養(yǎng) 技能實操 期末考評采用上 機考試的形式 命題以本課程中涉及的知識點及其應(yīng)用為 依據(jù) 同時參照職業(yè)技能鑒定考核的內(nèi)容 題量和時間要 求 考核體系如表所示 考核 體系 評價 項目 評價指標(biāo) 評價標(biāo)準(zhǔn) 平日成績 比例 總評 成績 學(xué)期 技能實操 1 調(diào)研報告內(nèi)容圖文并茂 緊扣 調(diào)研主題 2 報告文字表述邏輯性強 分析 有理有據(jù) 結(jié)論正確 3 報告層次 段落清晰 語言通 順 無錯別字 4 PPT制作符合形式美感 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 項目一 企業(yè) CIS調(diào) 研 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 技能實操 1 創(chuàng)意獨特 造型簡潔 2 視覺要素具有很強的符號感 3 表現(xiàn)手法特點鮮明 4 整體造型符合形式美感 過程 考評 項目二 標(biāo)志表 現(xiàn)手法 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 作業(yè)匯總 占 70 60 第三 學(xué)期 7 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 技能實操 1 創(chuàng)意獨特 體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營理念 2 視覺要素組合符合公司行業(yè)屬 性特點 有強烈視覺沖擊力 3 標(biāo)志設(shè)計延展性強 4 版面整潔 各要素編排符合視 覺美感 5 設(shè)計說明表述清晰 有條理 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 項目三 企業(yè)標(biāo) 志設(shè)計 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 技能實操 1 創(chuàng)意獨特 體現(xiàn)活動宗旨 2 視覺要素組合符合活動屬性特 點 有強烈視覺沖擊力 3 標(biāo)志設(shè)計延展性強 4 版面整潔 各要素編排符合視 覺美感 5 設(shè)計說明表述清晰 有條理 項目四 活動標(biāo) 志項目 設(shè)計 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 8 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 平日考勤 考勤匯總 占 30 期末 考評 命題試卷 40 技能實操 1 調(diào)研報告內(nèi)容圖文并茂 緊扣 調(diào)研主題 2 報告文字表述邏輯性強 分析 有理有據(jù) 結(jié)論正確 3 報告層次 段落清晰 語言通 順 無錯別字 4 PPT制作符合形式美感 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 項目一 教育行 業(yè) VI調(diào) 研 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 技能實操 1 調(diào)研報告內(nèi)容圖文并茂 緊扣 調(diào)研主題 2 報告文字表述邏輯性強 分析 有理有據(jù) 結(jié)論正確 3 報告層次 段落清晰 語言通 順 無錯別字 4 PPT制作符合形式美感 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 過程 考評 項目二 企業(yè) VI 調(diào)研 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 作業(yè)匯總 占 70 60 第四 學(xué)期 9 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 技能實操 1 造型突出行業(yè)屬性特點 具有 時代感和藝術(shù)感 2 構(gòu)思新穎 創(chuàng)意獨特 易于記 憶 沒有歧義 便于拓展設(shè)計和 推廣 3 簡潔生動 色彩明快 富有美 感和視覺沖擊力 4 版面整潔 各要素編排符合視 覺美感 5 設(shè)計說明表述清晰 有條理 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 項目三 教育行 業(yè) VI設(shè) 計 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 技能實操 1 造型突出行業(yè)屬性特點 具有 時代感和藝術(shù)感 2 構(gòu)思新穎 創(chuàng)意獨特 易于記 憶 沒有歧義 便于拓展設(shè)計和 推廣 3 簡潔生動 色彩明快 富有美 感和視覺沖擊力 4 版面整潔 各要素編排符合視 覺美感 5 設(shè)計說明表述清晰 有條理 課堂表現(xiàn) 1 上課專心聽講 認真記錄筆記 2 課堂討論發(fā)言積極踴躍 3 勤于思考積極完成課堂學(xué)習(xí)任 務(wù) 項目四 企業(yè) VI 設(shè)計 學(xué)習(xí)態(tài)度 1 按時提交作業(yè) 提交格式正確 10 內(nèi)容符合任務(wù)要求 無缺項 2 獨立完成作業(yè)無抄襲 職業(yè)素養(yǎng) 1 具備團結(jié)協(xié)作的精神 2 具備良好的自我管理能力和開 拓創(chuàng)新精神 3 具備良好的心理素質(zhì) 能夠經(jīng) 受挫折 不斷進取 4 工作細致嚴謹 計劃性強 5 應(yīng)變能力強 執(zhí)行力高效 平日考勤 考勤匯總 占 30 期末 考評 命題試卷 40 三 教學(xué)條件 本課程需在多媒體課堂與機房授課 學(xué)生每人配備計 算機一臺 四 教材編選 1 推薦教材 華玉亮主編 企業(yè)形象設(shè)計 2012 年 8 月版 東方 出版中心 2 參考資料 選用勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組 織編寫的培訓(xùn)教材 廣告設(shè)計師 三級 作為教材的補 充 結(jié)合教學(xué)課件 網(wǎng)絡(luò)資源 世界大學(xué)城教學(xué)資源 校 企合作單位的實際案例 還有企業(yè)公司兼職教師 客座專 家等的實踐案例資源等共同完成教材編選