五年級上冊美術(shù)教案-第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 ︳湘美版（2014秋）(8)

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1、第2課 家鄉(xiāng)古建筑 學(xué)情分析： 我校學(xué)生由于有走讀和住讀兩種，他們所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境還是有很大差異，有些學(xué)生的課外知識比較欠缺，美術(shù)基礎(chǔ)和技能操作參差不齊，基于這些因素，要讓學(xué)生對古建筑有一定認識,除了從書本網(wǎng)絡(luò)上獲取信息外，還要求學(xué)生必須走出室外去考察，通過親身觀察來認識、了解古建筑的風(fēng)格特點,同時感受到中國和當?shù)毓沤ㄖ莫毺伧攘?。在線描造型的技能訓(xùn)練上,學(xué)生平常接觸有限基礎(chǔ)太差，若是要求用線描方法準確描繪外型無疑難度太大,因此也只能降低學(xué)習(xí)要求，重點去體驗線描畫的基本方法，嘗試用流暢的筆觸表現(xiàn)疏密關(guān)系，形成初步的造型方法觀。 教學(xué)目標： 1.了解古建筑的范圍、常見

2、類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。 2.體驗并掌握線畫古建筑的基本方法，能以泥為主要材料做一簡約小亭。 3.培養(yǎng)和增強學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué)重難點： 體驗并掌握線畫古建筑的基本方法 教學(xué)準備： 課件、本地古建筑的資料和照片 （活動一） 教學(xué)過程： (一)欣賞導(dǎo)入 課件導(dǎo)入，欣賞了解古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式，具有共同的一般特點，你能說說嗎? 學(xué)生述說 教師小結(jié)： 1.造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。 2.結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。 3.極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。 （二）引導(dǎo)分析 師：要

3、畫好古建筑，先要進行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的組合，大家看是不是這樣? 課件展示。 （三）深入了解 師：提問，古建筑的很多細部是很科學(xué)的，也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。結(jié)合課件進行講解 。 （四）教師演示學(xué)生觀摩 1．教師講授線畫寫生步驟、要求：a．觀察思考后構(gòu)圖定位；b．從屋頂處開始下筆；c．線條要流暢肯定，盡可能用長線畫；d．畫出些細部，看不清的想像完成。教師邊指點實物邊畫。 （

4、五）布置學(xué)生作業(yè) 1．在室外時教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進行寫生描畫，注意組織好學(xué)生。教師旁觀，對有問題的學(xué)生解惑、提示。 2．在室內(nèi)時，則按古建筑照片進行線描。 （六）作業(yè)相互觀摩 1．在室外時教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進行評價、比較與改進，對照實景能解決很多問題。 2．在室內(nèi)畫古建筑照片時，所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出，能更便于指出優(yōu)點改進不足。 （七）評價總 結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動全過程進行評價。 1．學(xué)習(xí)工具的準備情況。 2．學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)；表揚與批評。 3．學(xué)習(xí)效果的評價；知識獲得怎樣 作業(yè)要求： 1、比照實物圖畫一幅萬州古建筑的線描作品 2、注意疏密和穿插關(guān)系 3、看不清楚的地方想象完成