（課標(biāo)版）2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩歌鑒賞 8.2.1練習(xí)

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1、（課標(biāo)版）2022屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題八 古代詩歌鑒賞 8.2.1練習(xí) 1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 送鄒明府游靈武① 賈　島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。 債多憑劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。 靈州聽曉角，客館未開扉。 [注]　①明府：對縣令的尊稱。靈武：靈州(治所在今寧夏靈武縣)。 請概括鄒明府這個人物形象的主要特點(diǎn)，并做簡要分析。 答：___________________________________________________ ____________________________________________________

2、___ [答案]　詩中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是：清正廉潔。(步驟1)三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)(步驟2)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 [讀懂詩歌]　你曾任西畿縣令，任職三年連瘦馬也沒有喂肥；欠下的債務(wù)靠賣劍去還，任期滿時，車子只是滿載著書而歸。邊塞的飛雪藏匿了你的足跡，林中刺骨的寒風(fēng)，穿透你睡覺時的衣服；到了靈州，每天都能聽到報曉的號角聲；但深居客館，你不曾打開門扉。 2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 臨江仙① 蘇　軾 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)

3、，倚杖聽江聲?！　￠L恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋②平。小舟從此逝，江海寄余生。 [注]?、龠@首詞寫于蘇軾謫居黃州期間。當(dāng)時詞人住在城南長江邊上的臨皋亭。后又在不遠(yuǎn)處開墾了一塊荒地，名之曰“東坡”。蘇軾還在東坡筑屋，名之曰“雪堂”。這首詞記敘了深秋之夜蘇軾在雪堂開懷暢飲，醉后返歸臨皋的情景。②縠紋：水中細(xì)小的波紋。 請簡要分析這首詞中詞人的形象特征。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [答案

4、]　①開懷暢飲，醉而復(fù)醒，醒而復(fù)醉，可見一個豪興縱飲、有著真性情的詞人形象；②獨(dú)自回家，敲門不應(yīng)，獨(dú)自聽江聲，一個風(fēng)姿瀟灑、襟懷曠達(dá)、遺世獨(dú)立的“幽人”形象便躍然紙上；③從全詞看，可見一個心事浩茫、心情孤憤、不滿世俗、向往自由(超脫現(xiàn)實)的詞人形象。 [讀懂詩歌]　晚上在東坡雪堂喝得微醉，酒醒后又接著喝，直到大醉，醉后歸來已將近三更。家童鼾聲如雷鳴，任你敲門都也不應(yīng)。我拄著竹杖傾聽江濤聲。我時常為身不由己而深深遺憾，何時能忘卻為利祿功名奔走鉆營？夜將盡，風(fēng)靜水波平。一葉小舟從此去，寄身江海了卻余生。 3．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 竹軒詩興 張　镃 柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹

5、旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆①煙來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 [注]?、僮罕P香。因盤香曲繞如篆文，故稱。 請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]　塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。(步驟1)通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境及“茶碗”“篆煙”等生活用具的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。(步驟2) [讀懂詩歌]　柴門被風(fēng)吹開，小徑才剛被辟開，竹子也才剛栽上。竹梢的影子追隨茶碗細(xì)細(xì)地落在軒中，竹葉的聲響追隨篆煙輕輕地飄來。暑天倦臥，可以看到星星從修竹的上面穿過；冬天閑來吟詩，可以看到白雪壓彎竹枝的景象。設(shè)想這兒的冬季的景象一定更好，請不要移走墻下那一株梅花。