（課標版）2022屆高考語文一輪總復習 專題八 古代詩歌鑒賞 8.1.1練習

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1、（課標版）2022屆高考語文一輪總復習 專題八 古代詩歌鑒賞 8.1.1練習 1．(2018·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。 題醉中所作草書卷后(節(jié)選) 陸　游 胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。 酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。 端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。 須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。 B．詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。 C．詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。 D．詩人豪情

2、勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。 (2)詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　 (1)D項，理解錯誤。陸游詩中的“燭光相射飛縱橫”指的是燭光與墨色相互映射，詩人下筆縱橫飛舞，氣勢磅礴，并非墨汁“映射著燭光

3、縱橫飛濺”。 [答案]　(1)D (2)①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足，躊躇滿志。 [讀懂詩歌]　胸中有宏偉的作戰(zhàn)韜略，卻報國無門，空有不凡之志。舉起酒杯如同舉起戰(zhàn)旗鼓槌，拿起筆好似拿起刀槊，筆勢奔放急驟，如銀河傾瀉從天而落。端溪石硯中磨出濃濃墨汁，燭光與墨色相互映射，下筆縱橫飛舞，氣勢磅礴。頃刻收卷再端起酒杯暢飲，就像看見萬里戰(zhàn)場上，烽煙塵土終于平靜。 [詩歌鑒賞]　這首詩比喻生動，想象奇特，構(gòu)思別致，借醉中作草書的情

4、景，表達了詩人為國立功的渴切之情。“胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸”，首兩句體現(xiàn)了詩人胸藏韜略，卻報國無門的無奈與失落，引出下面對借酒澆愁、作書泄憤的生動描繪?！熬茷槠旃墓P刀槊，勢從天落銀河傾”，詩人以書前喻戰(zhàn)前，酒是進軍的旗鼓，筆是殺敵的刀槊，勇士以氣吞萬里的聲勢向敵人沖鋒的情景恍若眼前。“端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫”，以書中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，將勇士們揮刀殺敵、縱橫馳騁、所向披靡的情景重現(xiàn)。“須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清”，以書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，勇士橫掃千軍，敵人不堪一擊，萬里江山河清海晏的情景令人神往。這首詩體現(xiàn)出詩人滿腔的愛國熱血，讀之令人敬仰、動容。 2．(2018·全國卷Ⅲ

5、)閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。 精　衛(wèi)　詞 王　建 精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中魚龍何所為。 口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。 朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。 高山未盡海未平，愿我身死子還生。 (1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。 B．詩的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。 C．第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。 D．這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。 (2)一般認為，詩最后兩句

6、的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]　(1)“作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑”錯誤。詩歌第三、四句就是對提問的回答，即問即答，并且后面的詩句充滿對精衛(wèi)的贊美之情，可見作者對精衛(wèi)填海的動機是清楚的。 [答案]　(1)A (2)觀點一：同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；②意為即使自己在有生之年不能完

7、成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。 觀點二：不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達；②意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。 [讀懂詩歌]　精衛(wèi)啊，是誰讓你來填海的？你銜來石子，已經(jīng)在海邊堆積了很多。只要大海被填平，海水枯干，海中作惡的魚龍也就再也掀不起風浪，再也做不了壞事了。精衛(wèi)的嘴因為銜木石而被磨穿，山中的草木被她銜得殘缺不全了。早晨她還在樹上，晚上她就到了海里，因為不停地飛翔，她的羽毛時時折斷墜落到水里。但只要高山尚在，大海未平，我就愿意世世代代地填下去。 [詩歌鑒賞]　精衛(wèi)即精衛(wèi)鳥。相傳精衛(wèi)原是上古炎帝的小女兒，在游東海時，被海水淹死，變成精衛(wèi)鳥，從此她不斷銜來西山的木石發(fā)誓填平東海。本詩詠贊了精衛(wèi)填海的誠意、堅韌不拔的壯志、奮斗到底的毅力。第一、二句以設(shè)問開篇，描繪出海邊石頭堆積的情況，讓人為精衛(wèi)的成就吃驚不已。第三、四句回答了第一句的設(shè)問：精衛(wèi)填海，是為了讓興風作浪的魚龍再也不能作惡。第五至八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛：精衛(wèi)的嘴都磨穿了，山中的草木殘缺不全；她一天天不停地奔波，以至于羽毛都折斷掉入海中。最后兩句以第一人稱的口吻表達決心：只要大海未被填平，高山還在，我就要世世代代地填下去。全詩語言質(zhì)樸無華，平白如話，不假藻飾，有一種質(zhì)樸之美。