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1、五年級英語下冊 Recycle1第二課時教案 人教PEP
一、教學(xué)目標
知識與能力：
1、綜合復(fù)習第二單元關(guān)于四季特征及相應(yīng)活動的語言知識。
2、能夠讀懂Read and answer ?部分的小短文，回答文后問題，并能模仿短文進行語篇寫作。
3、能夠在Write and say 部分用英語表達最喜歡的季節(jié)及在該季節(jié)的著裝、進行的活動和該季節(jié)的天氣特征等內(nèi)容。
過程與方法：會話教學(xué)
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合理安排時間及熱愛勞動的觀念
二、教學(xué)重點、難點
1、重點：描述四季特征和最喜歡的季節(jié)及原因。
2、難點：仿照Read and anser 中的語篇寫作小短文。
三、課前
2、準備
1、準備有關(guān)四季風光、氣候及人們的相應(yīng)活動的圖片或錄像資料片。
2、學(xué)生就自己最喜歡的季節(jié)準備一段演說稿，可同時準備輔助演講的物品。
3、本課時錄音帶。
四、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）教師放Let’s sing ?部分的歌曲，使學(xué)生對歌曲旋律和歌詞內(nèi)容有大致的了解。
（2）教師放第二單元Let’s chant 部分的歌謠，全班吟唱。
（3）教師放歌曲“What’s Your Favourite Season ?”全班齊唱。
2、預(yù)習
教師出示有關(guān)春季的圖片，學(xué)生觀看后師生展開對話。（其他三個季節(jié)同）
3、新課呈現(xiàn)
Write and say
（1）學(xué)生就板書內(nèi)
3、容對我們的四季特征及人們相應(yīng)的活動進行綜合描述。
（2）教師提問：Hello , boys and girls . What’s your favourite season ? 請幾名學(xué)生回答并說出原因。
（3）學(xué)生翻開學(xué)生用書第40頁，進行Pair work ， 展開問答并填寫表格。
（4）學(xué)生完成表格后，教師對全班學(xué)生的favourite season 進行調(diào)查，并記錄人數(shù)。
（5）演說比賽：喜愛春、夏、秋、冬的學(xué)生各一名，向全班同學(xué)進行演說。
Read and answer
（1）教師表述說：Season in our country are different from t
4、hose in Canada. What are they like in Canda ? Let’s have a look .
師生就掛圖的畫面進行描述，如： In summer , the weather is very hot , We can swim in summer. The flowers grow in spring . 等
（2）教師朗讀短文，學(xué)生仔細聽并努力記憶，然后回答教師提出的問題。學(xué)生翻開學(xué)生用書自行朗讀課文，教師板書重要的句子。
（3）結(jié)合板書和掛圖，學(xué)生模仿短文對我們的四季特征進行描述。教師與一兩名學(xué)生示范后全班展開Group work ， 再由各組挑選一名代表進行演講。
（4）學(xué)生演講過程中如果說出有創(chuàng)意的句子，教師及時寫在黑板上，供學(xué)生在短文寫作時選用。
4.鞏固
課堂作業(yè)：學(xué)生朗讀Read and answer部分的短文。
課后作業(yè)：完成練習冊配套作業(yè)
五年級英語下冊 Recycle1第二課時教案 人教PEP
