2020年秋七年級地理上冊 第五章 發(fā)展與合作教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、第五章 發(fā)展與合作 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1、運(yùn)用實(shí)例比較不同國家的發(fā)展水平差異。 2、認(rèn)識發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。 3．認(rèn)識加強(qiáng)國際合作的重要性，同時認(rèn)識到發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家合作中的不平等。 過程與方法 1、讀圖比較不同國家與地區(qū)之間的差異。 2、通過讀圖、繪圖圖表、訪談、搜集資料等多種形式，比較兩種類型的國家。 3、通過個案分析，理解加強(qiáng)國際合作的重要性。并知道重要的國際組織及其分布。 情感態(tài)度和價值觀 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識的動力，樹立合作取得更有利地位、為國家繁榮做貢獻(xiàn)的理想。 2、樹立全球意識，感悟合作、交流的利與弊。 【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用

2、實(shí)例，認(rèn)識不同國家、不同區(qū)域發(fā)展水平存在差異。 【教學(xué)難點(diǎn)】 用實(shí)例說明加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性，在合作中爭取更好地位的重要性。 【教學(xué)用具】 多媒體課件 【教學(xué)方法】 啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、比較法 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 地球上有大洲、大洋之分，人們居住在不同的國家和地區(qū)。目前，世界上有220多個國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲。 【自主學(xué)習(xí)】讀課本，回答 1. 不同地區(qū)自然條件有優(yōu)有劣，開發(fā)歷史有早有晚，經(jīng)濟(jì)水平有高有低，社會發(fā)展水平也存在顯著的差異。如： 的平均發(fā)展水平很高，而 的平均發(fā)展水平卻很低。

3、 2. 國家與國家之間不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上有差異，而且在 、 、 等多方面都存在顯著的差異。 3. 根據(jù)發(fā)展水平的高低，大體上可分為 和 。 4.發(fā)達(dá)國家的數(shù)量 _____ (大于、等于、小于)發(fā)展中國家。主要分布在 的西部。 、 、 的絕大部分是發(fā)展中國家。 是最大的發(fā)展中國家。 5.以南北半球來看，發(fā)達(dá)國家多在 ，如 _____洲和_____洲；發(fā)展中國家多在

4、 ，如 _____洲和_____洲。同時，在北半球的南部也分布著大量發(fā)展中國家，如印度位于_____洲的南部。 6.目前， 、 、 、 等問題已成為全球的問題。 人們把我們的家園稱為“ ”。 7.進(jìn)入21世紀(jì)，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對 ，一些發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)增長 并成為推動世界經(jīng)濟(jì)增長的主要動因。在過去10年中，我國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過 。 【合作探究】分組討論以下問題，小組代表在全班交流 1、 觀察Ｐ88圖5.1對照世界地圖說出最亮地區(qū)的分布。 2、 沿海與內(nèi)陸相比，

5、哪類地區(qū)發(fā)展水平較高？ 3、 讀Ｐ91圖5.4，看看哪些國家發(fā)展水平高，哪些國家發(fā)展水平較低？ 4、 說一說，發(fā)展中國家主要分布在哪幾個洲，發(fā)達(dá)國家主要分布在哪幾個洲？ 5、 完成Ｐ93中活動的內(nèi)容。 6、 當(dāng)今世界為什么要加強(qiáng)合作？ 【課堂小結(jié)】 無論貿(mào)易還是投資，世界的合作都是不平等的，誰掌握了核心技術(shù)和自主品牌，誰就在合作中處于有利地位。而核心技術(shù)和自主品牌，離不開科技水平和高素質(zhì)人才。所以，我們同學(xué)只有努力掌握科學(xué)文化知識，才能在未來的國際合作中處于更有利的地位。 【板書設(shè)計】 第五章 發(fā)展與合作 一、地域發(fā)展差異 三、國際經(jīng)濟(jì)合作 1、發(fā)展水平有差異 1、資源和能源分布不平衡 2、劃分依據(jù)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異 2、國家發(fā)展和進(jìn)步，要同其他國家合作 二、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分布 1、少數(shù)發(fā)達(dá)國家，大多數(shù)發(fā)展中國家 2、主要國家及分布：