人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹》同步練習(xí)

人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課我變成了一棵樹同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 知識(shí)積累 (共5題；共33分)1. （8分） (2019五下成武期中) 聯(lián)系語(yǔ)境，看拼音，寫字詞。 今天，萬(wàn)里無(wú)云，花bn_飄香，裝sh_一新的gng_口迎來(lái)五zhu_四海的賓客。遠(yuǎn)處巨輪的輪ku_漸漸清晰。近處起吊機(jī)qng_著巨臂仿佛在迎接成千yng_百的客商。往昔j m_的浪花也拍打著，訴說(shuō)今日hun chng_的g yo_美麗富ro_的港口，chng_現(xiàn)出一派yu_人的前景。2. （12分） (2019一下通榆期末) 填空。 _的小路 _的天山一_樹 一_飛機(jī)一_書 一_鉛筆3. （6分） 根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。 （1） 我是四nin j_的學(xué)生了，扎著一個(gè)小bin zi_，整天xio h h_的。 （2） 下課了，我們玩老鷹抓小雞的游戲?！澳鸽u”用shn q_yn h_著自己的yu r_，帶著“小雞”們東躲西藏，還隨時(shí)準(zhǔn)備和“老鷹”來(lái)一場(chǎng)激烈的b du_。 4. （5分） 讀了“歪腦袋”木頭樁這本書，你最喜歡的一篇是_，故事中的_給你留下了深刻的印象，因?yàn)開。 5. （2分） 選擇對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。 （1） 藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”（ ） A . 這塊玉真的有毛病。B . 藺相如故意說(shuō)璧上有小毛病，將和氏璧要回手中，他太陰險(xiǎn)了。C . 藺相如覺(jué)察到秦王根本無(wú)誠(chéng)意拿城換璧，就故意說(shuō)璧上有小毛病，巧妙地將和氏璧要回手中，表現(xiàn)了他的機(jī)智。（2） 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。（ ） A . 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗e(cuò)了，藺相如出來(lái)迎接是因?yàn)樗蠖?、?ài)國(guó)。B . 藺相如出來(lái)迎接廉頗是因?yàn)樽约航K于有面子了。C . 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗氚徒Y(jié)藺相如。（3） 而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么都聽(tīng)不見(jiàn)的。因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?。?） A . 那個(gè)人耳朵聾，所以聽(tīng)不見(jiàn)。B . 那個(gè)人的移動(dòng)速度比聲速快。C . 聲速比那個(gè)人的移動(dòng)速度快。二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)6. （10分） 按要求寫句子。 他覺(jué)得當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)不好看。（改為反問(wèn)句）這個(gè)燕國(guó)壽陵的人學(xué)走路的事讓人覺(jué)得可笑。（改為感嘆句）他決定到趙國(guó)的首都邯鄲去學(xué)走路。（縮句）三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共23分)7. （11分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)對(duì)了，鳥窩！我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。（1） 用“_”畫出表示形狀的詞語(yǔ)，鳥窩還會(huì)有哪些形狀？請(qǐng)你寫一寫。 （2） _在枝頭跳起了舞。（ ） A . 樹葉B . 小動(dòng)物C . 各種形狀的鳥窩（3） 從畫線的句子中，你體會(huì)到“我”是一個(gè)怎樣的孩子？ （4） 你覺(jué)得文段中的哪處想象最有意思？為什么？ （5） 如果你也會(huì)變，你想變成什么？ 8. （12分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 黃色小屋每天，我和媽媽還有妹妹簡(jiǎn)尼去公園的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過(guò)一幢黃色的房子。就它那么一幢，孤零零地站著，有點(diǎn)舊，陰森森的，有點(diǎn)可怕。有一天，我一個(gè)人爬上了黃房子的木柵欄。院子里怎么有一個(gè)小男孩呢。他向我招了招手：“來(lái)啊，一起來(lái)玩兒。”我小心地從木柵欄上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在這時(shí)候，我看見(jiàn)草地上一只老虎媽媽正跟它的孩子們?cè)谕鎯耗兀鼈兛匆?jiàn)我低低地吼了一聲?？赡莻€(gè)男孩子已經(jīng)跑到水池邊去了。我跟到水池邊，哇，水池里濺起了大水花。一只白色的海豚從荷花的葉子之間跳了出來(lái)，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那個(gè)小男孩呢？花房那邊傳來(lái)了他的叫聲：“快來(lái)看呀?！蔽易哌M(jìn)花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么，不時(shí)發(fā)出咝咝的聲音，還一扭一扭的。天啊，是一條蟒蛇，它向我吐出舌頭。可那個(gè)小男孩卻不在了。他跑到蘋果樹下去了。我趕緊追過(guò)去，卻看見(jiàn)一只鵜鶘停在樹上，大口大口地吃著蘋果。鵜鶘看了我一眼，嘴巴下的大口袋動(dòng)了動(dòng)。那個(gè)小男孩把旁邊的垃圾桶打開了。我跑過(guò)去一看，一只大熊貓正在里面看報(bào)紙呢。它瞇縫著眼睛，不住地點(diǎn)頭?？吹轿遥笮茇埩⒖堂撓旅弊痈覇?wèn)了聲好。可是那個(gè)小男孩已經(jīng)跑進(jìn)屋子里去了。我急急忙忙跑過(guò)去，小男孩卻把門給關(guān)上了。我踮起腳尖還是夠不到門把手，我按了按門鈴，可一點(diǎn)回音都沒(méi)有?，F(xiàn)在我也經(jīng)常在去公園的時(shí)候，經(jīng)過(guò)黃房子就讓媽媽抱起我看一看那里的院子。有草地、金魚池、花房還有蘋果樹、垃圾桶、石頭的小人?？稍鹤永镆粋€(gè)人也沒(méi)有，也沒(méi)有人叫我?？晌蚁胛乙欢ㄟ€會(huì)再遇見(jiàn)那個(gè)小男孩的，到那時(shí)候他一定會(huì)這么對(duì)我說(shuō)：“嗨，來(lái)啊，一塊兒玩兒吧?！保?） “我”在哪里發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物，它們分別在干什么？連一連。 草地_ 老虎母子 看報(bào)紙水池_ 鵜鶘 甩尾巴花房_ 蟒蛇 吐舌頭蘋果樹_ 熊貓 吃蘋果垃圾桶_ 海豚 玩兒（2） 根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動(dòng)物們，他們很友好。黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這表現(xiàn)了作者豐富的想象力。黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這說(shuō)明“我”非常貪玩。（3） 如果給短文換個(gè)題目，你覺(jué)得下面（ ）最合適。 A . 恐怖的小屋B . 我和小屋C . 我和小男孩D . 小屋歷險(xiǎn)記第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 知識(shí)積累 (共5題；共33分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分)6-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共23分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、