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1、二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案1 科教版
教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從；
2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
教材分析
新教材與舊教材相比，其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的豐題活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展緊扣生活。本單元教材開(kāi)篇就出示一組圖，畫(huà)畫(huà)生動(dòng)地展示了生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的幾個(gè)真實(shí)場(chǎng)景：去商店，自己挑選一件喜歡的衣服；在家里做作業(yè)時(shí)，碰到難題，冥思苦想，自主解決問(wèn)題；早上起床，按照自己的作息時(shí)間表開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。他們的這些舉動(dòng)也往往都能得到家長(zhǎng)的贊許。教師以以這些
2、具體的事例為范例，讓學(xué)生明白：在生活和學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己拿主意，做個(gè)自信的孩子。
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入
觀察“爸爸媽媽”的表情，并討論為什么爸爸媽媽的日光中透出贊許?你也和圖上的孩子一樣，自己挑選過(guò)生活和學(xué)習(xí)用品嗎?遇到難題時(shí)，也能山已獨(dú)立思考嗎?也按自己的想法安排過(guò)自己的生活嗎?
板書(shū)課題：自己拿主意
二、學(xué)文明理
1、教科書(shū)出示—組情景：
A、天大在鞋柜前選購(gòu)鞋子時(shí)，售貨員勸他頭買(mǎi)一雙很多小朋友都有的名牌球鞋；
B、在商店罩選購(gòu)文具盒時(shí)，同伴勸他買(mǎi)一個(gè)漂亮的汽車(chē)造利但不實(shí)用的文具盒；
C、在蛋糕店里選購(gòu)蛋糕時(shí)，也有人勸他買(mǎi)一個(gè)又氣派又漂亮
3、的雙層蛋糕，但他
經(jīng)過(guò)思考后，滿面笑容地問(wèn)答：“我只買(mǎi)我需要的……”
教師小姐：生活中我們可以自主挑選的東西。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書(shū)巾的這些，教材特意從我們穿的、剛的和吃的三個(gè)方面各挑選一件物 品。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)較真實(shí)的生活場(chǎng)景：
學(xué)生進(jìn)行模擬表演，在表演小體會(huì)自己做主購(gòu)物的滋味。
3、 圖下，是天天父母寫(xiě)的一封信。信中，他們充滿激情地夸獎(jiǎng)天天，表?yè)P(yáng)了天天自己拿主意買(mǎi)東四時(shí)的正確做法。
4、交流：新學(xué)期開(kāi)始了，你是不是新買(mǎi)了作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品呢?你自己滿意嗎?
（這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的，對(duì)已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他 說(shuō)說(shuō)自己的感想，對(duì)還沒(méi)有自己挑
4、選過(guò)學(xué)習(xí)用品的孩子，也許還能起到一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”的 作用，可以讓他們廠解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇。每個(gè)人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對(duì)呢?如果再聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，會(huì)對(duì)一個(gè)人的選擇更有幫助!）
5、快餐店里，小朋友笑笑想買(mǎi)廣告中的“買(mǎi)一送一”的“超值套餐”，因?yàn)樗X(jué)得，買(mǎi) 這種套餐可以送玩具，很劃算。但爸爸卻說(shuō)要和他一起做個(gè)加法，圖中的笑笑滿臉疑惑，不 知道究竟是怎么回事。
小朋友，你能說(shuō)說(shuō)嗎？
學(xué)生：其實(shí)，玩具還是自己花錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的，所謂“羊毛出在于身上”!
交流：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约涸谔暨x東西的時(shí)候，還有什么經(jīng) 驗(yàn)?
6、實(shí)地練兵
學(xué)了這么多購(gòu)物的技
5、巧，現(xiàn)在可以“練練兵”了。如果你攢了5元錢(qián)，準(zhǔn)備為爸爸媽媽買(mǎi)一份什么生日禮物，你會(huì)選什么呢?
（拓展學(xué)生的思維，你的爸爸媽媽有什么愛(ài)好呢?你最想送他們什么東西?你現(xiàn)在有能力購(gòu)買(mǎi)嗎?你需要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)嗎?你能自己打定主意嗎?還可以模擬真實(shí)場(chǎng)景做一些簡(jiǎn)單購(gòu)物的表演等。）
7、 玩游戲、交朋友、布置自己的房間等其他方面你也有自己的注意嗎？
A、組圖和人物的旁白展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的生活空間，畫(huà)上的小杰拒絕了問(wèn)伴玩彈子 球的建議，在樹(shù)林，揀起了幾片樹(shù)葉，對(duì)著太陽(yáng)照，找到了大自然帶來(lái)的許多有趣的東西，找到了屬于白己的快樂(lè)。這樣的事跡有很多，去書(shū)店看書(shū)．和小伙伴打乒乓球……這可是孩子們最感興趣的話題，
B、 大家盡情表達(dá)自己的喜好。你最喜歡什么?你常去哪里?你最大的興趣是什么?
三、總結(jié)全文
現(xiàn)在，大家都愿意按自己的想法交朋友，選擇自己的生活。我們都有白己的理由，
二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案1 科教版
