魯教版九年級上冊第一單元 第二節(jié) 體驗化學探究

魯教版九年級上冊第一單元 第二節(jié) 體驗化學探究姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”?！澳么盆F來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（ ）A假設B設計實驗C觀察D得出結論2 . 化學課上，老師提問：用什么方法區(qū)別水和酒精？甲同學走上講臺，先對樣品觀察比較，后打開瓶塞，去聞兩種液體的氣味；乙同學又提出，還可以各取少量用燃燒的方法加以區(qū)別針對甲乙兩同學的做法，分別屬于科學探究過程中的（ ）A查閱資料、猜想與假設B設計實驗、表達與交流C進行實驗、設計實驗D收集證據(jù)、得出結論3 . 下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是A圖1：探究溫度對分子運動快慢的影響B(tài)圖2：驗證質量守恒定律C圖3：探究MnO2能否加快H2O2的分解D圖4：探究影響物質溶解性的因素4 . 在對蠟燭及其燃燒的實驗探究中，下列現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）A罩在火焰上方的干冷燒杯內壁有水霧生成B用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，白煙能夠被點燃C蠟燭燃燒只有二氧化碳生成D罩住火焰的時間太長，燒杯底部變黑5 . 不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物質的顏色有關，于是他將幾個完全相同的物體涂上不同的顏色放在太陽底下，測出相同時間內物體升高得溫度，就“小明認為它可能與物體的顏色有關”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（ ）A提出問題B進行實驗C分析論證D猜想假設6 . 2018年度國家科學技術獎已公布。下列獲獎科技成果不屬于化學研究范疇的是（ ）A金屬納米材料的表面配位B雷達與信號處理技術C高性能鋁合金架空導線材料與應用D基于硫磷混酸協(xié)同浸出的鎢冶煉新技術7 . 某同學提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產物中是否含有二氧化碳，在科學探究中這句話屬于（ ）A猜想假設B設計實驗C收集證據(jù)D得出結論8 . 蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙。燃著的火柴只要碰到白煙，便能使蠟燭復燃，如圖所示。此白煙可能是（ ）A氮氣B水蒸氣C二氧化碳D石蠟的固體小顆粒9 . 我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學提出可能是二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）A猜想假設B設計實驗C收集證據(jù)D得出結論10 . 下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）A蠟燭在氧氣中燃燒有水和二氧化碳生成B紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射D木炭在氧氣中燃燒有黑色固體生成11 . 實驗室里有一瓶氣體，請你來共同探究：怎樣立即確定它是不是氧氣？你認為應該用下述方法中的A討論B實驗C調查D上網(wǎng)12 . 小軍同學在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是（ ）A反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找相關資料，探究原因C向老師請教D認為自己做錯了，不予理睬，繼續(xù)做其他實驗二、填空題13 . 反思的作用：通過對探究活動的_和_的反思與評價，使我們不斷地獲得進步。14 . 小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”對于可能是食鹽，應是科學探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”對于“嘗一嘗”這一過程，應是科學探究中的（ ）A問題B假設C實驗D結論15 . 科學探究的基本環(huán)節(jié)主要包括_、_、_、_、_、_等。16 . 科學探究一般按以下步驟進行的：觀察與問題假設與預測_解釋與結論_拓展與遷移一般來說，在以上各步驟中，_是中心環(huán)節(jié)17 . 當探究活動結束后，要對探究過程進行反思，完成化學探究實驗報告。化學探究實驗報告的內容包括_、_、_、_和_。三、實驗題18 . (1)畫出只證明二氧化碳密度大于空氣的圖。_(2)如圖所示是“鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定”的實驗,請回答下列問題: 寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應的化學方程式,并簡述實驗現(xiàn)象_該實驗能否驗證質量守恒定律?_四、簡答題19 . 維生素C是生命活動中不可缺少的物質辰辰同學查閱資料后得知：維生素C是一種無色的易溶于水的有機物，能夠和碘水反應為了比較橙汁和果味飲料中維生素C的含量，她進行了如下實驗：（）在4支試管中分別放入3 mL下列物質：蒸餾水、標準維生素C溶液、橙汁、果味飲料之后各滴加2滴淀粉溶液（）用膠頭滴管向4支試管中逐滴滴加碘水至試管中物質剛好變成藍色為止，記錄向試管中加入碘水的滴數(shù)實驗結果記錄如下：測定物質蒸餾水標準維生素C溶液橙汁果味飲料滴入碘水滴數(shù)18155（1）你認為辰辰測定的兩種飲料中，哪一種維生素C的含量較高?（2）有人認為測定物質是多余的，你認為呢?請說明理由（3）化學實驗需要控制變量下列哪些情況會影響到測定結果?A試管的大小不同B量取的被測試物質的體積不同C沒有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向試管中滴加碘水D飲料的顏色不同20 . 甲同學對廚房管道天然氣燃燒的產物產生了興趣，于是就將該問題帶到了活動小組過程中甲首先提出：天然氣的燃燒產物是什么？乙同學立即發(fā)言：我認為其產物是二氧化碳、水蒸氣大家針對乙同學的說法設計了合理的實驗方案，你幫他們完成驗證上述兩種氣體的操作及現(xiàn)象操作：_?，F(xiàn)象：_。結論：產物有水蒸氣操作：_?，F(xiàn)象：_。結論：產物有二氧化碳五、科學探究題21 . 同學們都點過生日蠟燭，蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。(1)如圖(1)所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有 _ (填字母序號)。 a.發(fā)出黃色火焰 b熔化的燭液順著蠟燭流下 c發(fā)光、放熱 d產生淡淡的黑煙 e火焰分層(2)將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的 _溫度最高。(3)如圖(3)所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出觀察，有_色小顆粒產生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是蠟燭不完全燃燒產生的炭黑。(4)如圖(4)所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有 _出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。 (5)如圖(5)所示，在火焰上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴_，將產生的氣體導出并通入澄清石灰水振蕩，實驗現(xiàn)象_。根據(jù)此現(xiàn)象判斷，蠟燭完全燃燒的生成物中一定含有的物質_，寫出蠟燭完全燃燒的文字表達式_22 . 我校興趣小組幾位同學，在學習了九年級化學第六單元后，對能產生二氧化碳的一些物質產生了興趣。其中幾位同學對實驗室的草酸（C2H2O4）產生了興趣，她們請教老師得知：草酸的化學性質與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究：（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有_元素，可推測生成物中含有水。（2）小倩對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：（假設一）生成物中有二氧化碳實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是_，反應方程式為_小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。（假設二）生成物中有一氧化碳實驗二：小蕓用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答：A裝置中黑色固體粉末是_ (填化學式)。（3）討論交流：小芳認為，小蕓的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：_(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：_。小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：_。（4）興趣小組的四位男同學對學校角落的一堆石灰石產生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質量分數(shù)，于是他們取來了一些石灰石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進行了一次實驗，結果如下：實驗1234加入樣品的質量/g5101520生成CO2的質量/g1.543.084.4mm的數(shù)值是_。請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_？（寫出完整的計算過程）第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、三、實驗題1、四、簡答題1、2、五、科學探究題1、2、