2022年高中物理 第二章 恒定電流 簡(jiǎn)單的邏輯電路學(xué)案 新人教版選修3-1

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1、2022年高中物理 第二章 恒定電流 簡(jiǎn)單的邏輯電路學(xué)案 新人教版選修3-1 一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo) 1.初步了解簡(jiǎn)單的邏輯電路及表示符號(hào). 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解“與”、“或”和“非”門(mén)電路在邏輯電路中的結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系，會(huì)用真值表表示一些簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系. 3.初步了解集成電路的作用及發(fā)展情況． 二、課前自學(xué)，提出問(wèn)題 1．處理數(shù)字信號(hào)的電路叫做__________，具有邏輯功能的數(shù)字電路叫做____________．?dāng)?shù)字電路中最基本的邏輯電路是門(mén)電路． 2．如果一個(gè)事件的幾個(gè)條件都滿足后，該事件才能發(fā)生，我們把這種關(guān)系叫做______________；具有“與”邏輯關(guān)系的電路

2、稱為_(kāi)_______電路，簡(jiǎn)稱“與”門(mén)．其符號(hào)為_(kāi)_____________． 3．如果幾個(gè)條件中，只要有一個(gè)條件得到滿足，某事件就會(huì)發(fā)生，這種關(guān)系叫做________關(guān)系；具有________關(guān)系的電路叫做“或”門(mén)． 其符號(hào)為_(kāi)______________． 4．輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)______的邏輯關(guān)系叫做________關(guān)系；具有________關(guān)系的電路叫做“非”門(mén)．其符號(hào)為_(kāi)_____________. 三、學(xué)習(xí)過(guò)程 1、師導(dǎo)生學(xué)，合作探究 探究一、 “與”門(mén) [問(wèn)題設(shè)計(jì)] 如圖所示，兩個(gè)開(kāi)關(guān)A、B串聯(lián)起來(lái)控制同一燈泡L，顯然，只有A“與”B同時(shí)閉合時(shí)，燈泡L才會(huì)亮．在

3、這個(gè)事件中，A、B閉合是條件，燈泡L亮是 結(jié)果．那么它們體現(xiàn)了什么邏輯關(guān)系呢？ (1)事件的兩個(gè)條件需滿足幾個(gè)，事件才能發(fā)生？ (2)在下表中填寫(xiě)對(duì)應(yīng)條件下事件的結(jié)果(燈泡L是亮還是熄).（見(jiàn)學(xué)生用書(shū)） (3)如果把開(kāi)關(guān)的“通”記為1，“斷”記為0，把燈“亮”記為“1”，“熄”記為0，把上面表格用1、0表示 探究二、“或”門(mén) [問(wèn)題設(shè)計(jì)] 如圖所示，兩個(gè)開(kāi)關(guān)A、B并聯(lián)，控制同一燈泡Y，在這個(gè)電路中，A“或”B閉合時(shí)，燈泡Y就亮． (1)條件A、條件B滿足幾個(gè)時(shí)，事件就能發(fā)

4、生？ (2)在下表中填寫(xiě)對(duì)應(yīng)條件下事件的結(jié)果(燈泡Y是亮還是熄). （見(jiàn)學(xué)生用書(shū)） (3)如果把開(kāi)關(guān)的“通”記為1、“斷”記為0，把燈“亮”記為“1”、“熄”記為0，把上面表格用1、0表示． 探究三、“非”門(mén) [問(wèn)題設(shè)計(jì)] 如圖3所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)A接通時(shí)，燈泡Y被短路而不亮；當(dāng)開(kāi)關(guān)A斷開(kāi)時(shí)，燈泡Y是通路而被點(diǎn)亮． (1)條件A和事件Y之間的關(guān)系如何？ (2)在下表中填寫(xiě)對(duì)應(yīng)條件下事件的結(jié)果(燈泡Y是亮還是熄). （見(jiàn)學(xué)生用書(shū)） (3)如果把開(kāi)關(guān)的“通”記為1、“斷”記為0，把燈“亮”記為“1”、“熄”記為0，把上面表格用1、0表示．（見(jiàn)學(xué)生用書(shū)）

5、 二次備課 探究四、復(fù)合門(mén)電路 1．“與非”門(mén) 一個(gè)“與”門(mén)電路和一個(gè)“非”門(mén)電路組合在一起，組成一個(gè)復(fù)合門(mén)電路，稱為“與非”門(mén)，如圖所示． 2.“或非”門(mén) 一個(gè)“或”門(mén)電路和一個(gè)“非”門(mén)電路組合在一起，組成一個(gè)“或非”門(mén)，如圖所示． 2、互動(dòng)交流，突破疑難 例1如圖所示為某一門(mén)電路符號(hào)及輸入端A、B的電勢(shì)隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象，則下列選項(xiàng)中能正確反映該門(mén)電路輸出端電勢(shì)隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象是(　　) 例2　兩只晶體二極管組成如圖7所示電路，A、B為輸入端，Y為輸出端， 試分析說(shuō)明它是什么邏輯電路． 例2由門(mén)電路構(gòu)成的一簡(jiǎn)單控制電路如圖所示，其中R′為光敏電阻，光照時(shí)電阻很小，R為變阻器，L為小燈泡．其工作情況是：當(dāng)光敏電阻受到光照時(shí)小燈泡L不亮；不受光照時(shí)，小燈泡L亮．該邏輯電路是________門(mén)電路． 四、當(dāng)堂檢測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)展示 《步步高導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》P57自我檢測(cè)區(qū) 1-3題 五、暴露問(wèn)題，反饋小結(jié) 六、作業(yè)布置，拓展提高 第二章 訓(xùn)練13 七、反思總結(jié)