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1、六年級英語上冊 Lesson9 Seasons教案 冀教版
1. 知識目標
掌握并能運用表示季節(jié)的四個單詞winter spring summer fall及表示天氣情況的詞cold warm hot cool ice sun wind
2. 能力目標
能運用所學的語言知識在創(chuàng)設的情境中進行熟練的交際，并在此基礎上能將其應用于日常生活之中。
3. 情感目標
激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學好英語的信心，增強學生的參與意識，引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務，并在成功中體會英語學習中的樂趣。
教學重點：四個季節(jié)單詞
教學難點：熟練地運用句型參與交際
教學過程:
S
2、tep 1 Warming up
1. Say hello to the Ss.
T：Good morning, boys and girls.
Ss：Good morning, teacher.
T：Nice to meet you!
Ss：Nice to meet you too.
T：How’s the weather today?
Ss：It’s cold.
T: How ‘s the weather is it?
Ss: It’s warm.
(分別出示四幅表示季節(jié)的圖片,讓學生根據(jù)圖片回答 how’s the weather is it? 練習表示天氣的句型)
3、
Step 2 Presentation
1．Lead-in
以不同季節(jié)的不同圖片引出winter spring summer and fall????????
2. Learn the new words and sentence
T： Look, this is winter. what’s the weather like in winter? Ask together.
Ss:? It’s cold and snowy.
T: Winter is cold and snowy. There is ice and snow.
?3．Exercise
?根據(jù)圖片填空
（冬
4、天的圖畫）This is _______. It is _____.
?(春天的圖畫) This is _______. It is _______. The _______bloom.
（夏天的圖畫）This is _______. It is _______. What a ____? _____ day.
?(秋天的圖畫) This is _______. It is _______. The _____blows the leaves off the trees.
4．Game:
T： let’s play a game named guess who I am.(八四幅圖分別分給四個同學，然后讓他們用自己的語言描繪手中的圖片，其他同學猜猜他們所描繪時那個季節(jié)。)
教學反思:
時代在進步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。?
六年級英語上冊 Lesson9 Seasons教案 冀教版
