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1、三、 八年級(jí)物理上冊(cè) 第九章電與磁 三電與磁教案 人教新課標(biāo)版
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與技能
●認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)、初步了解電和磁之間有某種關(guān)系。
●.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)；通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似。
●會(huì)判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。
2．過(guò)程與方法
●.通過(guò)觀察直導(dǎo)線電流磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力。
●觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用。
●經(jīng)歷探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向的過(guò)程。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
●通過(guò)“電生磁”現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系，樂(lè)于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
2、熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：奧斯特的實(shí)驗(yàn)揭示了電流的磁效應(yīng)。通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。
難點(diǎn)：通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。
【教學(xué)方法】
探究、實(shí)驗(yàn)、討論法
【教學(xué)器材】
奧斯特實(shí)驗(yàn)器材一套、通電螺線管、小磁針、投影儀、大頭針。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新課
當(dāng)把小磁針?lè)旁跅l形磁體的周圍時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因?yàn)榇朋w周圍存在著磁場(chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這些是我們已經(jīng)了解過(guò)的知識(shí)，大家還想知道關(guān)于磁的一些什么樣的知識(shí)？
本節(jié)課我們就一起探索有關(guān)磁的其他知識(shí)。
3、 二、新課學(xué)習(xí)
1.電流的磁效應(yīng)
大家先自己閱讀課本第一、二自然段，然后再演示，要仔細(xì)觀察、相互討論、得出結(jié)論。
在小磁針上面有一條直導(dǎo)線，當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，你們能看到什么現(xiàn)象？改變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？
現(xiàn)象：當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。斷電時(shí)，小磁針又回到原來(lái)的位置。當(dāng)改變直導(dǎo)線中電流方向時(shí)，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變化。
結(jié)論：看來(lái)通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍存在著磁場(chǎng)。通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。當(dāng)電流方向發(fā)生變化時(shí)，磁場(chǎng)的方向也發(fā)生變化。
以上實(shí)驗(yàn)是丹麥的科學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)的，此實(shí)驗(yàn)又叫奧斯特實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，除
4、了磁體周圍存在著磁場(chǎng)外，電流的周圍也存在著磁場(chǎng)，而且，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)看上去非常簡(jiǎn)單，但在當(dāng)時(shí)這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界。因?yàn)樗沂玖穗姮F(xiàn)象和磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是緊密聯(lián)系的，從而說(shuō)明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，這一發(fā)現(xiàn)有力地推動(dòng)了電磁學(xué)的研究和發(fā)展。奧斯特實(shí)驗(yàn)用的是一根直導(dǎo)線，后來(lái)科學(xué)家們又把導(dǎo)線彎成各種形狀，通電后研究電流的磁場(chǎng)。
2. 通電螺線管的磁場(chǎng)
把導(dǎo)線繞在圓筒上，做成的螺線管也叫線圈，它能使各導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)疊加在一起，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多，這樣在生產(chǎn)實(shí)際中用途就大，那么通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的？
5、我們下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣，我們每組還是先提問(wèn)題，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、討論，最后得出結(jié)論。我們已了解了條形磁體、蹄形磁體周圍的磁場(chǎng)分布，那么通電螺線管的磁場(chǎng)可能與哪種磁體的相似？通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？如何判斷？
學(xué)生們根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在把你們記錄下小磁針指的方向在圖中標(biāo)出.還有是把你們的玻璃板，觀察鐵屑的分布情況，得到什么結(jié)論？
學(xué)生匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。
現(xiàn)象：把小磁針?lè)旁诼菥€管周圍，通電，小磁針偏轉(zhuǎn)。改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生變化。把一些小磁針?lè)旁谕娐菥€管周圍，記錄下小磁針北極指的方向，
6、每個(gè)小磁針北極指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，描出磁感線。磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來(lái)，回到磁體南極，這樣就判斷出通電螺線管的兩極。把小磁針?lè)旁诼菥€管的兩端通電后，觀察小磁針的N極指向，從而判別通電螺線管的N、S極。
結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生改變。通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生改變。
我們知道通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的電流方向有關(guān)，有什么樣的關(guān)系？我們能否想出一句話來(lái)概括這種普遍規(guī)律?？凑n本中螞蟻和猴子是
7、怎么說(shuō)的，你們又怎么說(shuō)？
3.安培定則
大家回答得都很好，雖有不同的看法，還是說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，我很高興看到這樣的場(chǎng)面。我們知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)，通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似。用學(xué)生的方法能判斷出螺線管的兩極，這個(gè)方法叫安培定則。
用右手握住通電螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那段就是螺線管的N極。
三、小結(jié)
和學(xué)生們一起小結(jié)，電流的磁效應(yīng)，通電螺線管的磁場(chǎng)，安培定則。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 電生磁
一、電流的磁效應(yīng)
二、通電螺線管的磁場(chǎng)
??? 1.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。
??? 2.通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生改變。
三、安培定則
??? 用右手握著螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，大拇指所指的那端就是螺線管的N極。
【布置作業(yè)】 1.復(fù)習(xí)、默寫(xiě)概念；
2.P71動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：1---6
3. 同步9.3（以上明天交）
4. 指導(dǎo)9.3（后天交）
【教學(xué)后記】
八年級(jí)物理上冊(cè) 第九章電與磁 三電與磁教案 人教新課標(biāo)版
