(秋)六年級科學上冊 案例分析 對蚯蚓的探究教案 大象版

上傳人：xt****7 文檔編號：105688278 上傳時間：2022-06-12 格式：DOC 頁數：1 大?。?5KB
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1、(秋)六年級科學上冊 案例分析 對蚯蚓的探究教案 大象版 教學目標： 1、能結合自己的探究經歷分析案例，體會案例中的過程與方法的科學性，并提出合理的建議。 2、深入認識科學探究的各個重要環(huán)節(jié)。 教學重點：能結合自己的探究經歷分析案例，體會案例中的過程與方法的科學性，并提出合理的建議。 教學難點：深入認識科學探究的各個重要環(huán)節(jié)。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時 一、激趣導入。 師生談話，教師向學生介紹弗羅蕾斯女士和她的《對蚯蚓的探究》一書，激發(fā)學生的學習興趣。 二、整體感知。 1、學生自讀教材，了解“對蚯蚓的探究”的一般過程。 教師適時加以指導。 2、學生在自

2、讀教材的基礎上思考教材中的問題，小組交流。 教師參與學生的小組學習。 3、學生代表提出問題，其他同學進行解答。 師生共同評議小結。 三、總結。 師生共同總結對蚯蚓的探究經歷了哪幾個過程。 板書設計： 探究過程：觀察與提問→猜想與假設→計劃與組織→事實與證據→模型與解釋→表達與交流 第二課時 （1）教師講述案例情節(jié)，邊講邊引導學生闡述自己的意見和建議。 （2）先由學生通讀課文，再回過頭來分析課文中的幾個問題。 （3）先根據課題提出猜想，擬訂學生自己的研究方案，再對照案例的探究過程，比較兩者的異同，感悟科學探究的真諦。 （4）學生在老師的引導下總結出科學探究的各個重要環(huán)節(jié)。 教學無定法。教師應該根據學生的情況靈活選擇學習方式，或加以改造創(chuàng)新。

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