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1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 競(jìng)賽試題3 人教新課標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識(shí){35}
1.比一比，再組詞 {8}
洶{ }砸{ }載{ }肆{ }俏{ }笠{ }
兇{ }硬 { }栽[ ]律{ }稍[ ]立{ }
抹{ }盡{ } 沫{ }層{ }
2.查字典，填空{(diào)7}
“賠”按音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母———，用部首查字法，應(yīng)查——部，再查——畫(huà)。
3.解釋詞語(yǔ)中畫(huà)線字的意思{6}
自 不量立 {
2、 }調(diào)兵遣將{ }丟盔棄甲{ }
顏色各異 { }變化多端{(lán) }秉燭夜游{ }
3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（6分）
（ ）的天空 （ ）的火花
（ ） 的花朵 （ ）地歡呼
（ ）的注視 （ ）地奔跑
5.按要求變化句式（8分）
① 小雞吃米。
擴(kuò)寫(xiě)句子；
3、
② 身穿梅花的小鹿在碧綠的草地上自由自在地吃草。
縮寫(xiě)句子；
③ 狂風(fēng)刮得地上的落葉到處亂飛。
變成“把”字句：
變成“被”字句：
二、課文理解 （16分）
1.江南好，風(fēng)景舊曾諳。（ ）。（ ）， （ ）？
2.《游園不值》的作者是（ ）代的{ }?！安恢怠钡囊馑际莧 }。這首詩(shī)描寫(xiě)了{(lán) }的景色，其中最能反映生機(jī)勃勃的春天 的詩(shī)句是{
4、 }。
3.《跳水》一課中“孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了，既是他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)”。一段中“失足 ”的意思是{ }；這段話從{ }方面分析了孩子的危險(xiǎn)處境。分別 是{ }。
4.《白楊》一課以白揚(yáng)比喻邊疆建設(shè)者的品格，是用了{(lán) }的寫(xiě)作手法。
三、閱讀{19}
{一} 讀下面一段話，然后再做題{9}
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、
5、梨兒。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星、還眨呀眨的。
1.用“-——”畫(huà)出這段話里的比喻句，前面一個(gè)比喻句是把————比作————，把————比作————，把————比作————。后面一句是把————比作
————。（3分）
2.用“~~~~~~”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（2分）
3.用“Ⅱ”給這段話分層，寫(xiě)出層意。（4分）
（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）
——————————
威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利北部的威尼斯托大區(qū)的首府，有10萬(wàn)居民。
威尼斯素有“水都”之稱(chēng)。水
6、、橋、船，夠成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道8寬窄不一；大運(yùn)河最寬，約100米；而最窄的河道兩岸的居民可以開(kāi)窗握手。
威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋———里阿托大橋。該橋建在大運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修的嘆息橋別具特色，全橋有橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場(chǎng)這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。
威尼斯的船 實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚┮坏慕煌üぞ? 這里的船也是各種各樣的 集體乘坐的 個(gè)人使用的 出租的 游覽的 比塞的 應(yīng)有盡有
威尼斯的起來(lái)綺麗風(fēng)光，吸引世界各地成千上萬(wàn)的游客。
1.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目{1}
2.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。{3}
3.用?將全文分為三段。第2自然段與3、4、5自然段的關(guān)系是—————{3}
4.分別用一個(gè)字概括3、4、5自然段的內(nèi)容———
四、作文{30}
選擇一兩件事，寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，選取的材料能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出這個(gè)人的某些特點(diǎn)。題目自擬。
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