人教版九年級化學上冊過關檢測試卷（第三單元 課題1原子和分子）

人教版九年級化學上冊過關檢測試卷（第三單元 課題1原子和分子）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 已知分子的質量越小，分子運動速率越快，且氯化氫分子的質量大于氨分子的質量。如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體。氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會產生大量白煙，則白煙較多較濃的點是（ ）AA點BB點CC點D無法確定2 . 下列有關說法正確的是（ ）A分子的質量和體積一定大于原子B過氧化氫分解生成氧氣和水。說明在化學反應中分子可以再分C構成O2和O3的原子種類相同，所以它們的化學性質相同D水受熱成為水蒸氣體積變大，是因為水分子體積變大了3 . 倒開水,瓶口能看到瓶口有白霧,白霧上升一段距離后消失.這一現(xiàn)象無法說明（ ）A水分子能保持水的化學性質B水分子很小C水分子間有間隔D水分子在不斷運動4 . 下列說法錯誤的是（ ）A分子總是在不斷運動著B原子是化學變化中的最小微粒C離子是不顯電性的微粒D分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子5 . 下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中錯誤的是現(xiàn)象或事實微觀解釋A墻內開花墻外香分子在不斷的運動中BH2O2和 H2O 的化學性質不同構成物質的分子不同C物質熱脹冷縮分子的大小隨溫度改變而改變D10mL 水和 10mL 酒精混合體積小于 20mL分子之間有間隔A.A B.B C.C D.D6 . 下列變化中，屬于化學變化的是（ ）A干冰升華B銅絲折彎C紙張燃燒D酒精揮發(fā)7 . 暑假里小華和爸爸到西藏旅游，到達目的地后，他發(fā)現(xiàn)將密封的方便面從平原帶到高原后，包裝袋鼓起了許多，這是因為袋內氣體分子A體積增大B質量變大C個數(shù)增多D間隔增大8 . 關于氧分子與氧原子的說法，錯誤的是（ ）A在化學反應中，氧分子能再分，氧原子不能再分B氧分子大，氧原子小C氧氣的化學性質由氧分子保持D氧氣由氧分子構成，也由氧原子構成9 . 以下生活活動中，發(fā)生了化學變化的是：（ ）葡萄釀酒；磨豆?jié){；瓷碗破碎；用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維；氣球充氣過多爆炸；銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠ABCD10 . 2014年，我國科學家首次拍攝到水分子團簇的空間取向圖像，模型如圖。下列關于水的說法中正確的是A團簇中的水分子不再運動B氫、氧兩種元素只能組成水C水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小D0時冰的密度比液態(tài)水的密度大11 . 下列物質由離子構成的是A二氧化碳B氯化鈉C鐵D水12 . 對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ ）A汽油揮發(fā)分子體積變大B食物腐敗分子本身發(fā)生改變C空氣液化分子間間隔改變D花香四溢分子在不停地運動13 . 對下列事實的解釋，合理的是選項事實解釋A氣體容易壓縮，而固、液體很難壓縮氣體微粒間的空隙比固、液體的大得多B限制使用塑料購物袋和一次性木筷都是為了防止白色污染C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動提供能量D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕AABBCCDD14 . 天然氣分子被包進水分子中，在低溫與高壓下結晶形成外觀像冰一樣的物質，由于遇火即可燃燒，所以被稱作“可燃冰”。下列有關“可燃冰”的說法正確的是A它的分子之間沒有間隔B它的化學性質與水相似C可燃冰的化學式為CH4D它完全燃燒的產物是CO2和H2O二、填空題15 . 建立宏觀、微觀和符號間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。構成物質的粒子間的關系如圖示。（1）圖1中甲表示的是_；氧氣、鋁和硫酸銅三種物質中，由離子構成的是_（寫化學式）；（2）如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是濾紙從右到左變_色；（3）圖3為某粒子的結構示意圖，當X=_時，該粒子是鎂離子；（4）圖4為某化學反應的微觀示意圖，參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為_。16 . 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新，能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設計（注：圖中部分固定裝置省略，試紙A和B都是貼在內置試管外壁上的濕潤的紫色石蕊試紙，由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示）。甲同學設計了如圖1所示裝置。向內置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明分子具有的性質是_。乙同學設計了如圖2所示裝置。向內置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應，該反應的化學方程式為：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2。通過觀察，可看到A、B兩條試紙中那一個先變色？_。說明二氧化碳具有_的性質。17 . 用和分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮氣與氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時發(fā)生反應的微觀示意圖。請回答：（1）“”和“”的元素組成相同，但性質不同的原因是_（2）結合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實質是_。（3）寫出甲中反應的化學反應類型_。18 . 小西所做的家務勞動（1）小西到陽臺整理花草，用自來水澆花，自來水無色透明，從物質類別的角度分析它屬于_（2）小西整理衣柜。衣柜的材料中屬于合金的是_（“木質柜體”、“玻璃推拉門”“不銹鋼掛桿”）。（3）小西整理媽媽的梳妝臺。香水在使用后，一定要擰緊瓶蓋，以避免香氣揮發(fā)殆盡，從微觀的角度分析其原因_三、實驗題19 . 某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。實驗：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出分子的性質有_。實驗(如圖甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是_；產生這一現(xiàn)象的原因是_；為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是_。四、簡答題20 . 根據(jù)下圖所示的實驗回答有關問題（1）圖實驗中觀察到的現(xiàn)象是_；（2）圖實驗中實驗結果小于的可能原因_；（3）圖實驗中小卵石和石英沙的作用是_。五、科學探究題21 . 如圖甲是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗進行了重新設計，如圖乙，實驗裝置如下：己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅實驗操作：步驟一：向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入34滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色步驟二：取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象步驟三在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘請回答：（1）步驟二觀察到的現(xiàn)象是_；（2）由此可以得到的實驗結論是_， （3）對比改進后的實驗還有一個優(yōu)點是_第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空題1、2、3、4、三、實驗題1、四、簡答題1、五、科學探究題1、