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人教版九年級化學(xué)上冊過關(guān)訓(xùn)練試卷(第五單元 化學(xué)方程式 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式)

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人教版九年級化學(xué)上冊過關(guān)訓(xùn)練試卷(第五單元 化學(xué)方程式 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式)

人教版九年級化學(xué)上冊過關(guān)訓(xùn)練試卷(第五單元化學(xué)方程式 課題2如何正確書寫化學(xué)方程式)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,用和分別表示兩種元素的原子。下列化學(xué)方程式符合圖示反應(yīng)關(guān)系的是A2CO+O22CO2BN2+3H22NH3CC +O2CO2D2Mg +O22MgO2 . 將一定量的丙醇(C3H8O)和O2置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表,下列有關(guān)R的說法正確的是 ( )物質(zhì)C3H8OO2CO2H2OR反應(yīng)前/g10.019.2000反應(yīng)后/g1.0013.210.8待測AR中一定含有碳、氧元素BR中一定含有碳、氫元素CR中一定含有碳、氫和氧元素DR中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為343 . 下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是( )A2H2O22H2OBKMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2CDC O2CO24 . 學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。下列對打火機(jī)主要燃料丁烷(C4H10)的看法不正確的是A從組成上看:丁烷由碳、氫兩種元素組成 B從結(jié)構(gòu)上看:一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成 C從變化上看:丁烷完全燃燒只生成水 D從性質(zhì)上看:丁烷具有可燃性5 . 科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法錯誤的是( )A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B上圖中共有3種分子C該反應(yīng)的生成物有兩種D參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為22:16 . 下列化學(xué)方程式書寫不正確的是( )AH2O2H2+O2BS+SO2SO2C3Fe+2O2Fe3O4D4P+5O22P2O57 . 推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理合理的是( )A化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B金屬能導(dǎo)電,所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬C氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素D原子和分子都是微觀粒子,化學(xué)變化中原子不能再分,所以分子也不能再分8 . 小明同學(xué)對化學(xué)反應(yīng)A2+3B22C的理解錯誤的是( )AC的化學(xué)式為AB3B若ag A2完全反應(yīng)生成bg C,則同時消耗(ba)g B2C若mg A2和ng B2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)g CD若A2和B2的相對分子質(zhì)量分別為x和y,則C的相對分子質(zhì)量為(x+y)9 . 下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( )A正常雨水呈弱酸性的原因:SO2+H2OH2SO3B用稀硫酸可以除鐵銹:3H2SO4+Fe2O32FeSO4+3H2OC用氫氧化鋁治療胃酸過多:Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2OD乙醇可以用做燃料:C2H5OH+2O22CO2+2H2O10 . 下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是:A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為11C反應(yīng)前后有元素的化合價的變化D1個X分子中有3個原子11 . 丙烷(分子式C3H8)燃燒的化學(xué)方程式為:C3H85O2 xCO2yH2O,其中x、y分別為A3、4B3、8C1、3D1、512 . 某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖下如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( )A該反應(yīng)為化合反應(yīng)B該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)前后分子總數(shù)未發(fā)生變化D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2點(diǎn)燃2HCl13 . 關(guān)于化學(xué)方程式2HgO2Hg+O2的理解和描述正確的是( )A2份質(zhì)量的氧化汞加熱分解生成2份質(zhì)量的汞和1份質(zhì)量的氧氣B2個氧化汞分子加熱分解生成2個汞分子和一個氧分子C此化學(xué)反應(yīng)生成了兩種新微粒:汞原子和氧分子D此化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)沒有改變二、填空題14 . 知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,我們知道有下列反應(yīng):木炭+氧氣二氧化碳硫+氧氣二氧化硫鎂+氧氣氧化鎂一氧化碳+氧氣二氧化碳(1)寫出這些反應(yīng)的兩點(diǎn)相同點(diǎn):其一:_;其二:_。這些反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_反應(yīng),同時也屬于_反應(yīng)。(2)還有反應(yīng):水氧氣+氫氣,反應(yīng)所屬的基本類型是_反應(yīng),反應(yīng)和反應(yīng)都有氧氣出現(xiàn),這兩種情況氧氣的區(qū)別是_。15 . 配平下列化學(xué)方程式: _ C2H2+ _ O2_ CO2+ _ H2O _ CuSO4+ _ NaOH _ Na2SO4+ _ Cu(OH)216 . 在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)有益于防治地方性甲狀腺腫大下表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明配料含碘量保質(zhì)期食用方法貯藏指南氯化鈉、碘酸鉀2040mgkg18個月勿長時間燉炒避熱、避光、密封(1)上述“含碘量”中的碘是指_(填代號)A碘酸鉀 B碘元素 C碘單質(zhì) D碘分子(2)碘酸鉀(KIO3)中碘的化合價為_(3)由上述文字說明可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是(答一條即可)_(4)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_,上述“加碘食鹽”1000g中含碘酸鉀的最低質(zhì)量為_mg(保留一位小數(shù))(5)用固體單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生反應(yīng),可制得固體碘酸鉀(KIO3),同時生成氣體氯單質(zhì)(Cl2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_17 . 在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式根據(jù)所學(xué)化學(xué)用語的相關(guān)知識填空(1)符號“2H”的意義(2)符號“SO42”的名稱(3)復(fù)合肥硝酸鉀的化學(xué)式(4)磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為18 . 下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析并回答問題(1)由圖可知,化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是:_(2)反應(yīng)前后涉及的物質(zhì)中,有機(jī)物的化學(xué)式為_(3)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_19 . 有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是_;(2)圖2為蒸餾裝置,海水經(jīng)圖2裝置處理后的水屬于_,海水經(jīng)圖1裝置處理后的水屬于_,(填純凈物或混合物)。(3)圖3為簡易水電解器,電解水的文字表達(dá)式為_,A管產(chǎn)生的氣體是_,如何檢驗(yàn)_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空題1、2、3、4、5、6、

注意事項(xiàng)

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