2022年高中地理《水資源對人類生存和發(fā)展的意義》教案 新人教版必修1

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1、2022年高中地理《水資源對人類生存和發(fā)展的意義》教案 新人教版必修1 教學目標 1、 能夠說出水資源的概念以及我國水資源分布的特點 2、 從水資源的數(shù)量和質量兩個角度，3、 說出水資源在人類社會經濟活動中的重要作用。并以鐵礦石資源數(shù)量和質量的變化，4、 說明資源對于人類社會的影響 5、 結合北京水資源數(shù)量和質量的變化，6、 說出水資源對于北京社會生活的影響，同7、 時，8、 能夠說出北京水資源緊缺的原因及解決措施 教學重點 水資源的數(shù)量和質量對人類生存與發(fā)展的意義 教學難點 在不同的生產力條件下，自然資源的數(shù)量、質量對人類生存與發(fā)展的意義 學習方法 探究式 教具準備

2、多媒體演示文稿 板書設計 自然因素 生存環(huán)境 資源的數(shù)量與質量 促進人類 人為因素 經濟發(fā)展 生存環(huán)境 制約人類 解決對策

3、 經濟發(fā)展 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 引入、概括概念 聯(lián)系實際（應用），轉入本節(jié)主題（以水資源為例） 復習提問，引導學生說出水資源的概念 學案資料分析 承轉 小組討論探究 承轉 知識遷移 承轉 北

4、京市水資源調查報告 案例分析 小結 反饋練習 出示圖片，讓學生辨別哪些是自然資源并說明原因，引導學生概括自然資源的特征進而得出自然資源的概念。 出示圖片，讓學生思考每幅圖反映的分別是什么資源的利用。導入新課：自然資源對我們人類有著極其重要的意義。今天，我們就以水資源為例來學習自然資源對于人類生存與發(fā)展的影響。 前面我們已經學習了自然界的水循環(huán)，那么，大家是否還記得：地球上有哪些水體類型？問：這些水在現(xiàn)階段是不是都可以供我們人類利用？我們平時所說的水資源包括哪些水體類型？ 結論：水是人類社會賴以生存和發(fā)展的不可替代的自然資源。從廣義來說，水資源包括水圈內的水量總體。

5、海水不能直接利用，因此，我們通常所說的水資源是指陸地上的淡水資源。目前人類比較容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水，儲量只占全球水體總量的十萬分之七。淡水資源極其有限，而我們國家的水資源狀況是什么樣的呢？請大家看學案，完成活動一。 自然賜予了我們最重要的生命源泉——水資源，但同時也給我們出了一個大難題：水資源的數(shù)量和質量時空分布不均。那么，水資源的數(shù)量和質量時空分布不均給我們造成了什么影響？水資源數(shù)量和質量的變化會對人類社會生存與發(fā)展帶來哪些方面的影響呢？ 在這里，老師想提醒大家注意的是：就一個地區(qū)而言，其水資源總量基本上是保持不變的。那么，為什么水資源的數(shù)量又是變化

6、的呢？主要有兩方面的原因：一個是從其他地區(qū)外來的水資源，一個是隨著經濟的發(fā)展，科學的進步，人類對資源開發(fā)的深度與廣度在擴大。這樣資源的數(shù)量就會發(fā)生變化。下面我們來看幾個例子。 請大家以小組為單位，結合所給的案例進行分析討論 資料一：水資源與人類居住地的變遷 結論：水資源的數(shù)量變化對人類生存環(huán)境的影響使得空間范圍擴大 資料二：水資源質量與人類社會 淮河水質變化與青島啤酒對經濟效益影響的分析 結論：水資源的質量會影響經濟活動的效益以及人類的健康，社會的穩(wěn)定 老師總結：隨著經濟的發(fā)展人們在利用過程中出現(xiàn)了利用不合理的問題。例如哈爾濱、淮河流域出現(xiàn)的水污染問題等引起水資源質量發(fā)生

7、變化，直接影響人類的生存與經濟的發(fā)展。 資料三：我國特大城市分布圖 問題：根據圖示分析我國城市的分布規(guī)律，并分析討論為什么世界城市會呈現(xiàn)這樣的分布規(guī)律？ 結論：城市人口眾多，經濟發(fā)展速度快、規(guī)模大，需水量大，所以，為了保障生產生活用水，依水源而建市最佳的選擇。 資料四：水資源與經濟發(fā)展 水資源數(shù)量與質量對農業(yè)、工業(yè)的影 結論：水資源是經濟發(fā)展的基礎，是農業(yè)的命脈、工業(yè)的血液 圖片展示總的結論 為了使大家對資源的數(shù)量與質量的變化對人們生活環(huán)境與經濟發(fā)展的影響，我們再以鋼鐵問題為例進一步進行研究。 （ppt演示）鋼鐵資源的發(fā)展歷史及其對人們社會生活及經濟建設的影響 承轉：水

8、是生命的源泉，水是經濟發(fā)展的命脈。而我們北京的水資源狀況是什么樣的呢？下面請各小組把本組對于北京的水資源調查結果向大家匯報一下。 以北京為案例，分析北京水資源數(shù)量與質量變化對社會經濟的影響，并分析北京水資源短缺問題的原因及解決對策 小結本節(jié)所學 學案練習 學生回答，概括自然資源的特征 學生回答，說出水資源的概念 討論分析并說出我國水資源的分布特點 分組討論：從人類居住地的變遷、水質變化、城市分布、農業(yè)類型、工業(yè)類型和布局等方面討論水資源數(shù)量和質量的對人類生存和涉水發(fā)展的影響。 各組代表發(fā)言，其余組員補充 學生分析討論 小組選派代表介紹北京的水資源數(shù)量狀況 學生以小組為單位分析討論，各小組選派代表發(fā)言 由學生進行小結 學生完成學案練習