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1、二年級(jí)品德下冊(cè) 幫幫殘疾人教案1 科教版
教學(xué)目的和要求
1、 使學(xué)生懂得同情和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德。
2、理解殘疾人的不容易。
3、教育學(xué)生要尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情地幫助他們解決困難，積極參加助殘活動(dòng)。
教學(xué)過程
—、表演、激情導(dǎo)人。
1．學(xué)生扮演(表演內(nèi)容：讓一個(gè)學(xué)生扮演盲人，到講臺(tái)上取指定的物件)。
2．提問，剛才在取物時(shí)你遇到什么困難?你的心情怎樣?激情導(dǎo)入：對(duì)于這些在生活上有困難的殘疾人，我們應(yīng)該怎么做呢?板書課題：幫幫殘疾人——他們不容易。
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。
1．看課文圖片，殘疾人怎樣付出努力才能完成常人完成的事情。
2、
2．組織討論，教師小結(jié)板書：
3、體驗(yàn)生活：
A、像一只手的殘疾人一樣穿衣服，體會(huì)不容易。
B、扮演聾啞人進(jìn)行交流；
C、扮演盲人走路……
你有何感想?
4、教師小結(jié)：像叔叔、阿姨這些在生活上有困難的人，我們應(yīng)該體會(huì)到他們的不容易?，F(xiàn)在，不僅有少先隊(duì)員在同情和幫助他們，而且人民政府、全社會(huì)有的人也都在關(guān)心和愛護(hù)他們。
三、發(fā)散思維，理性升華。
1．看國(guó)家和社會(huì)各界人士關(guān)心、愛護(hù)殘疾人的錄相，同情、關(guān)心、幫助殘疾人是一項(xiàng)社會(huì)公德。在我國(guó)，殘疾人的生活保障受到法律的保護(hù)。
2．看圖畫：更進(jìn)一步了解我國(guó)關(guān)心和愛護(hù)殘疾人的具體舉措。
3．說說自己身邊幫助殘
3、疾人的故事。
4．小結(jié)：尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德，全社會(huì)都在關(guān)心和愛護(hù)殘疾人，應(yīng)該從小響應(yīng)號(hào)召，積極參加助殘活動(dòng)。
四、辨析導(dǎo)行，加深認(rèn)識(shí)。
1，讀《評(píng)一評(píng)》誰的想法好?為什么?
幫助殘疾人推車上夜校的四個(gè)同學(xué)受到表揚(yáng)，《紅領(lǐng)巾報(bào)》的小記者采訪他們，問：“你們這樣做，心里怎么想的?”周由說：“班里要統(tǒng)計(jì)好人好事”。劉儀說：“我佩服他們克服困難的毅力，想幫他們。”王品說： “有一個(gè)是我的鄰居，幫我織過手套，我就幫她。”丁紅說：“將心比心，我同情他們。”周由、王品兩個(gè)人的想法，都不是設(shè)身處地同情、幫助殘疾人。比較起來，劉儀和丁紅的想法更好。
2．觀看圖畫，議一議：如
4、果你遇到下面的事會(huì)怎么做?
3．知識(shí)搶答：(用燈片出示題目)①每月的幾月幾日是國(guó)際殘疾人日?②我國(guó)的全國(guó)助殘日是如何確定的?③假如今年的5月1日是星期一，那么今年的幾月幾日是全國(guó)助殘日?
五、拓展延伸，指導(dǎo)實(shí)踐。
1．模仿小記者采訪：假如你是殘疾人，心中的愿望是什么?
2．討論：我們以后應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人?
我能為你做什么
活動(dòng)目標(biāo)
通過小調(diào)查以及愛心行動(dòng)計(jì)劃的制定，讓學(xué)生從關(guān)愛親人、關(guān)愛身邊的老人轉(zhuǎn)向關(guān)愛社
會(huì)的弱勢(shì)群體——?dú)埣踩?，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．學(xué)生自愿組成調(diào)查小組，并確定采訪綱要；
2．利用節(jié)假日，在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，調(diào)查小組的同學(xué)采訪殘疾人或孤寡老人、特困戶，并做好采訪記錄。
活動(dòng)過程
一、調(diào)查
了解社區(qū)或親友中殘疾人的姓名、住址、學(xué)習(xí)和生活愛好。
二、采訪殘疾人、孤老、特困戶、孤兒等
姓名： 年齡： 住址：
最大的困難：
希望得到什么幫助：
三、制訂志愿者愛心行動(dòng)計(jì)劃
服務(wù)對(duì)象：
服務(wù)形式：
服務(wù)內(nèi)容：
準(zhǔn)備工作：
愛心日記：
殘疾朋友對(duì)你說的話：
活動(dòng)延伸
1、以小組為單位，與附近的殘疾人建立經(jīng)常性關(guān)系，制定長(zhǎng)期的助殘計(jì)劃，給他們力所能及的幫助。
2、設(shè)計(jì)一張“愛心存單”。
二年級(jí)品德下冊(cè) 幫幫殘疾人教案1 科教版
