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1、(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 漢語拼音2《i u ü》教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母i u ü,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,并能正確書寫。
2.能夠直接讀出i u ü的四聲。
教學(xué)重難點(diǎn):讀準(zhǔn)i u ü的四聲。
教學(xué)準(zhǔn)備:卡片,錄音。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
認(rèn)讀三個(gè)單韻母,并說出相應(yīng)的兒歌。
a——嘴巴張大 a a a,
o——嘴巴圓圓 o o o,
e——嘴巴扁扁 e e e。
二、教學(xué)語境歌
1.出示情境圖。
(1)仔細(xì)看看圖,說說圖上畫了哪些小動(dòng)物?
(2)想一想,三個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生了一個(gè)什么故事?
2.教學(xué)語境歌:小螞蟻,要過河,烏龜伯伯把它馱,魚兒見了
2、笑呵呵。
3.出示i u ü。
三、教學(xué) i u ü的音和形
1.出示 i u ü的表音表形圖,組織學(xué)生自學(xué),并說說記住了哪個(gè)韻母?是怎樣記住的?
2.學(xué)生交流,教師小結(jié)。
i的豎像螞蟻的身體,點(diǎn)像螞蟻的頭;
u的形狀像烏龜?shù)谋常?
ü的U像金魚的身體,兩點(diǎn)是它的兩只眼睛。
3.你會(huì)讀哪個(gè)韻母?是怎樣讀的?
4.學(xué)生再次交流,教師順勢(shì)引導(dǎo)編出兒歌。
牙齒對(duì)齊i i i ;
嘴巴小圓u u u ;
像吹笛子 ü ü ü。
5.誰當(dāng)
3、小老師,領(lǐng)大家說說兒歌、讀讀韻母?
四、教學(xué)i u ü的四聲
1.出示a o e的四聲,開火車讀一讀。
2.出示i u ü的四聲,請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀。
3.多種形式練習(xí)朗讀。(小組賽讀;開火車讀;男女生賽讀等。)
4.仔細(xì)觀察標(biāo)調(diào),說說有什么發(fā)現(xiàn)?
5.完成《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》第二題。
五、練習(xí)鞏固
1.游戲。
(1)看口型讀韻母。(2)說兒歌找朋友。
2.完成《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》第一題。
?六、板書: i u ü
牙齒對(duì)齊i i i ;
嘴巴小圓u u u ;
4、 像吹笛子 ü ü ü。
漢語拼音:2 i u ü
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母i u ü,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,并能正確書寫。
2.能夠直接讀出i u ü的四聲。
教學(xué)重難點(diǎn):讀準(zhǔn)i u ü的四聲。
教學(xué)準(zhǔn)備:卡片,錄音。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)活動(dòng)
1.誰能按順序說出6個(gè)單韻母?
2.請(qǐng)小朋友們看老師來讀這6個(gè)單韻母,看看口型是怎么變化的?
(口型由大變小。)
3.說一說,發(fā)哪一個(gè)口型最大?發(fā)哪一個(gè)口型最???
(發(fā)a的口型最大,發(fā)ü的口型最小。)
4.學(xué)生讀兒歌、讀韻母體會(huì)口型的變化。
5.站隊(duì)游
5、戲。〔教師發(fā)下六張卡片,持卡片的學(xué)生按照口令站隊(duì):口型從大到小或從小到大,排成一橫排或一縱隊(duì)。)
二、練讀四聲
l.按頎序讀a o e i u ü 的四聲。
2.打亂順序再讀。
3.聽句子,找出句子中發(fā)這六個(gè)單韻母音的字。
今天下了一場(chǎng)小雨。(了;雨。)
烏龜愛在水里游。(烏;里。)
阿姨去北京玩。(阿;姨;去。)
水里的大白鵝在游泳。(里;的;鵝。)
每天早晨,大公雞就喔喔喔地叫。(大;喔;地。)
三、指導(dǎo)書寫
1.出示四線三格中的 i u ü,指導(dǎo)觀察。
2.說說i u ü 分別寫在什么位置?
(i和 ü 都寫在上中格,u寫在中格。)
3.分解筆順。
i 先寫豎,再寫點(diǎn)。
u 先寫豎彎,再寫短豎。
ü 先寫u,再寫兩點(diǎn)。
4.學(xué)生書空筆順。
5.練習(xí)描紅,指導(dǎo)書寫。
(i和ü 的點(diǎn)要寫得圓而清晰,ü的兩點(diǎn)先左后右。)
四、練習(xí)鞏固:完成《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》第三、四題。
五、板書: i u ü