《2022年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)：
1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
（1） 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。
（2） 學(xué)會對實(shí)驗(yàn)方案是否合理進(jìn)行評價
2、教材分析
本部分是下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)第五模塊，知識點(diǎn)比較雜，而對于整個復(fù)習(xí)課，這部分占用很重要的位置。
3、中招考點(diǎn)
近幾年來，河南中考中涉及到的本部分內(nèi)容不少，像氫氧化鈉變質(zhì)情況的探究、氣體制備方案的設(shè)計(jì)等。
4、學(xué)情分析
學(xué)生經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)有了一定的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，只需要把零散的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成完整的實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生應(yīng)在原來的基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)即可。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、從所給的情景
2、（資料）中提出一些有價值的問題。對提出的問題能作出猜想或假設(shè)，能依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對猜想和假設(shè)做初步的論證。根據(jù)所要探究的問題設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。
2、根據(jù)所給的事實(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價或改進(jìn)。
三、評價任務(wù)
1、利用例題和練習(xí)對提出的問題能作出猜想和假設(shè)，并能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。
2、通過習(xí)題練習(xí)能對所給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價或改進(jìn)。
四、教學(xué)過程
復(fù)習(xí)
目標(biāo)
教學(xué)活動
評?價要?點(diǎn)
要點(diǎn)歸納
一、從所給的情景（資料）中提出一些有價值的問題。對提出的問題能作
3、出猜想或假設(shè)，能依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對猜想和假設(shè)做初步的論證。根據(jù)所要探究的問題設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。?
復(fù)習(xí)指導(dǎo)1
復(fù)習(xí)方式及內(nèi)容：看例題深入思考，5分鐘
例題1
請你用氧化銅、水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸等物質(zhì)為原料，設(shè)計(jì)制取氫氧化銅的合理途徑。（用化學(xué)方程式表示）
設(shè)計(jì)方案
用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，再用硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅
CuO?+ H2SO4＝CuSO4+H2O
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
習(xí)題
你能設(shè)計(jì)兩種除去CO中混有少量CO2的方法嗎
分析
除去一氧化碳中混有的二氧化碳，需考慮一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性
4、質(zhì)
設(shè)計(jì)方案
1、 利用一氧化碳的性質(zhì)不與碳反應(yīng)而二氧化碳能與碳
高溫
?CO2+C===2CO
2、 利用一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
方程
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
能對問題提出自己的思路和方法，設(shè)計(jì)出具體的方案
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價的原則：
1、 科學(xué)原則、化學(xué)反應(yīng)從理論上講是否可行
2、簡便原則、操作是否簡便,實(shí)驗(yàn)裝置是否簡單等
3.安全原則
反應(yīng)是否安全,不易發(fā)生意外事故
4.環(huán)保原則
是否對環(huán)境造成污染
5.經(jīng)濟(jì)原則
反應(yīng)物的價格是否便宜
二、
5、
根據(jù)所給的事實(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價改進(jìn)。?
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價的原則判斷以上兩個實(shí)驗(yàn)方案是否合理，說出你的理由。通過例題能對所給實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價或改進(jìn)。
例題
你知道制取氧氣的化學(xué)方法有哪些嗎？
1、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀
?2、電解水
3、在常溫下用Na2O2與 CO2反應(yīng)生成Na2CO3 和O2
4、加熱氧化汞
5、用雙氧水和二氧化錳制氧氣
你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是______ __，
與其它方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是______________
____________
6、___________________________
檢測
某同學(xué)用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料，設(shè)計(jì)了兩個實(shí)驗(yàn)室制取銅的方案。
實(shí)驗(yàn)方案
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
1.過程中有藍(lán)色溶液產(chǎn)生
CuO?+ H2SO4＝CuSO4+H2O
Fe +CuSO4 ＝ FeSO4+Cu
2.過程中有氣體產(chǎn)生?
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2
H2 + CuO = Cu + H2O
想一想
在以上兩個實(shí)驗(yàn)方案中，第（ ）個方案更好？理由是（要求寫三種）
⑴ ；
⑵ ；
7、
⑶ ．
根據(jù)所給的事實(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價改進(jìn)。
總結(jié)
1、抓實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
2、找實(shí)驗(yàn)原理
3、設(shè)計(jì)可能的方案
（依據(jù)（1）、科學(xué)原則
（2）簡便原則
（3）安全原則
（4）環(huán)保原則
（5）經(jīng)濟(jì)原則）
4、得出最佳的方案（依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評價的原則）
當(dāng)堂訓(xùn)練
1、某課外興趣小組想利用廢銅屑制取CuSO4,你的設(shè)計(jì)方案是什么?
甲:
氧氣 稀硫酸
Cu —— CuO—— CuSO4
8、
濃硫酸
乙: Cu —— CuSO4
（Cu + 2H2SO4(濃) ＝ CuSO4 +SO2 +2H2O）
請從其中選擇一個合理的方案，并簡述其理由．
2、某同學(xué)設(shè)計(jì)了將銅粉轉(zhuǎn)化為氫氧化銅的以下方案:
稀硫酸 NaOH
（1）、Cu———CuSO4——Cu(OH)2
稀AgNO3 NaOH
(2)、Cu———Cu(NO3)2-———Cu(OH)2
稀HNO3 NaOH
(3)、
9、Cu———Cu(NO3)2———Cu(OH)2
Cu+2HNO3===Cu(NO3)2+NO2+H2O
O2 稀鹽酸 NaOH
(4)、Cu——CuO———CuCl2———Cu(OH)2
其中理論上不可行的方案是 ，理論上可行但經(jīng)濟(jì)上不劃算的的方案是 。
3、 有兩包黑色粉末，分別是鐵粉和木炭粉，請你設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報告。
步驟
現(xiàn)象和結(jié)論
方案一
磁鐵吸附
被吸起的是鐵粉，
另一種是木炭粉
方案二
方案三
方案四
10、
4、從安全、環(huán)保、簡便、節(jié)能等角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（ ）
通電
A. 2H2O =======2H2 + O2
MnO2
B. 2H2O2 ==== 2H2O + O2
C. 2KMnO4====== K2MnO4+MnO2+O2
MnO2
D. 2KClO3 ===== 2KCl + 3O2
理由是什么？
2022年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價教案
