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1、(秋)三年級音樂上冊 第6課《小河邊長的花朵不要摘》教案 湘藝版
第 一 課 時
學唱《讀書郎》
教學目標：
1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。
2、培養(yǎng)自身勤奮學習的精神，明確學習目的。
教學過程：
一、組織教學。
二、導入。
1、師：“行萬里路，讀萬卷書”。十年寒窗，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。請你坦誠地告訴大家：
你喜歡書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？
2、同學們，每天清晨，我們背著書包，迎著朝陽，來到美麗的校園里上學，學知識，同學們，你們讀書是為了什么？
3、今天少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱
2、里，但是在舊社會，孩子的生活就完全不一樣了。
4、他們穿的破爛，經(jīng)常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。 師：看了舊社會的孩子們的生活，你有什么感想嗎？
5、生欣賞《讀書郎》。
三、學唱歌曲。
1、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱讀書郎。
2、師：你對歌譜有什么不懂的地方嗎？生：歌譜中有向下的箭頭，有小小的音符。
3、出示課件：下滑音和前倚音的知識和示范唱。生學唱“小嘛小兒郎”，“進學堂”。
4、師范唱第一段歌詞。
5、學生跟琴唱第二段歌詞。歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？
這些襯詞在歌曲可以讓歌曲情緒怎樣？
6、師：是的，雖然小兒郎的生活很苦
3、，但是他仍然熱愛讀書，他仍樂觀開朗，仍然對未來，對自己滿懷理想！我們應該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌？
7、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神。
四、展示與拓展。
1、 師：我們學了歌曲《讀書郎》，下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組，根據(jù)自己的感受自
練自演自唱《讀書郎》。
2、 學生欣賞合唱版的《讀書郎》。
五、總結(jié)：
讓我們?yōu)榱宋覀兊淖鎳鼜姶螅瑸榱俗约旱睦硐?，好好學習，天天向上！
第二課時 讀譜唱歌《小河邊長的花朵不要摘》
一. 教學目標：
1
4、.能以穩(wěn)定的節(jié)拍速度讀譜，并能加詞演唱《小河邊長的花朵不要摘》。
2.通過體驗和實踐充分感受四二拍子的特點，理解拍號的意義。
3.能在 強拍下的圓圈里涂上夜色并擊拍試唱，能按拍號填寫節(jié)奏，并分別與中間的節(jié)奏連起來拍讀。
二. 教學重難點：感受四二拍子的特點，理解拍號的意義，并能完整準確的試唱《小河邊長的花朵不要摘》。
三. 教學過程：
1.感受歌曲：（1）.聽教師范唱，劃分樂句，為試唱做準備。 （2）.討論樂句的劃分。 （3）.聽音樂范唱，用動作表現(xiàn)各個樂句。 （4）.視譜，找尋各個樂句尾音的規(guī)律。
2.學會歌曲：（1）教師彈琴，學生視譜慢速劃拍唱譜。（2）練習。（3）師生接龍試唱。
3.唱好歌曲：（1）教師范唱。唱出斷與連的對比以及力度變化。2.學生隨琴模仿視唱。（3）加詞演唱。（4）討論寧夏民歌特點。
(秋)三年級音樂上冊 第6課《小河邊長的花朵不要摘》教案 湘藝版
