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1、(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《七個(gè)小兄弟》教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生感受體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)的方式,學(xué)會(huì)唱歌曲《七個(gè)小兄弟》
2、欣賞和表演《Do Re Mi》,走進(jìn)音樂(lè)的世界,在“聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、演一演”中豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn),享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、教師鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與小組創(chuàng)編活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中拉近與音樂(lè)的距離,感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和合作的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生對(duì)歌曲能進(jìn)行綜合性、創(chuàng)造性的表演。
教學(xué)難點(diǎn)
用不同的方式感受歌曲的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、鋼琴等
集體智慧
個(gè)性設(shè)計(jì)
教學(xué)后記
一、情景定向?qū)W(xué)激趣
1、動(dòng)一動(dòng)
?學(xué)生隨著《Do-Re-Mi》的
2、伴奏音樂(lè),與教師一起律動(dòng),進(jìn)教室。
2、猜一猜(初聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒)
?師:同學(xué)們,今天老師要給你們大家介紹七個(gè)新朋友,他們是誰(shuí)呢?
? 聽(tīng)賞歌曲《 Do-Re-Mi》,第二段合唱部分,由學(xué)生扮演的七個(gè)簡(jiǎn)譜音符卡通娃娃,同學(xué)們一邊聽(tīng)賞,一邊表演。
3、議一議(復(fù)聽(tīng)歌曲,深入感受)
師:有誰(shuí)知道剛才欣賞的歌曲叫什么?是那一部電影的插曲?
? 介紹美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié),觀看電影片段,誰(shuí)片段復(fù)聽(tīng)歌曲,請(qǐng)同學(xué)們議一議歌曲的情緒以及演唱形式的變化。
4、演一演(參與表演、加深體會(huì))
? 用表演的形式加深學(xué)生對(duì)演唱形式(領(lǐng)唱與合唱)和歌曲中所表達(dá)音樂(lè)形象的體驗(yàn)。
1)學(xué)生分
3、組討論,選出一位同學(xué)扮演老師(或老師擔(dān)任),表演歌曲的領(lǐng)唱部分,其余同學(xué)分成七個(gè)小組,戴上頭飾分別扮演do? re? mi? fa la si 七個(gè)小音符,表演歌曲的合唱部分。
2)相互評(píng)價(jià)
? 全班同學(xué)在唱唱、跳跳的同時(shí)展開相互評(píng)價(jià),使學(xué)生提高自身的欣賞和表演水平。
二、感受探索自主學(xué)習(xí)
1、小音符的本領(lǐng)
師:這七個(gè)音符就像是童話世界里七個(gè)神秘的小矮人,它們的本領(lǐng)可大了,能變化出成千上萬(wàn)種不同的曲調(diào)。
??現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著琴哼哼、唱唱,請(qǐng)你們談?wù)勑∫舴麨槭裁茨茏兓鲞@么多曲調(diào)?(小音符有高有低、有長(zhǎng)有短、可以組合)
2、引入歌曲《七個(gè)小兄弟》的學(xué)習(xí)
1)播放歌曲《七個(gè)小兄弟
4、》的錄音,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)辨歌曲旋律在節(jié)奏變化后所產(chǎn)生的不同情緒,感悟音的高低、長(zhǎng)短在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。(讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)賞、感受、體驗(yàn)中,通過(guò)自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)此歌)
2)聽(tīng)別歌曲中(1—4小節(jié))與(21---24小節(jié))進(jìn)行對(duì)比,找出它們的相同與不同。
3)分男生、女生進(jìn)行演唱
3、表演與創(chuàng)作?
??請(qǐng)七位高矮不同的學(xué)生扮演“七個(gè)小兄弟”角色來(lái)進(jìn)行表演(舉例)感受歌曲中時(shí)值的長(zhǎng)短及音的高低,使學(xué)生得到
感性認(rèn)識(shí),由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡,最后讓學(xué)生做一個(gè)創(chuàng)編旋律游戲 (把學(xué)過(guò)節(jié)奏,用五個(gè)小兄弟來(lái)代替,把4、7小兄弟去掉。教師伴奏,學(xué)生唱歌曲中最后一句“有長(zhǎng)有短、有高有低,譜成一支曲”,唱完后
5、五個(gè)小兄弟變成了一排節(jié)奏譜和旋律,先讓全班學(xué)生拍一拍、再唱一唱)
4、歌曲拓展編創(chuàng)活動(dòng)
師:童話故事里的七個(gè)小矮人,有一個(gè)非常可愛(ài)又漂亮的朋友,
是誰(shuí)呀?(白雪公主)
師:我們也把她請(qǐng)來(lái)跳舞、唱歌吧!
(討論決定由班上一位女生扮演“白雪公主”,男生扮演“七個(gè)小矮人)
5、歌表演
??結(jié)合歌曲分組討論創(chuàng)編動(dòng)作和匯報(bào)表演。(進(jìn)行互相評(píng)價(jià),鼓勵(lì)不同的表演方式。
三、首尾呼應(yīng)深化主題
?1、師:同學(xué)們,其實(shí)我們的生活中,有許多東西都能發(fā)出美妙的聲音,有的甚至還能唱歌呢!只不過(guò)我們平時(shí)沒(méi)有留意而已,同學(xué)們看這是什么?(出示八只空玻璃杯)怎樣能使它們發(fā)出高低不同的聲音呢?
2、師:請(qǐng)小樂(lè)隊(duì)上場(chǎng),為我們演奏今天欣賞的美國(guó)影片《音樂(lè)之聲》里的插曲《Do—Re—Mi》。演奏的樂(lè)器就是玻璃杯,想,一想它們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出高低不同的聲音呢?
3、師:多么美妙的音樂(lè),在杯子里加上不同量的水,就使玻璃杯發(fā)出了這么美妙的聲音。有一個(gè)建議:課后請(qǐng)你們嘗試一下自己動(dòng)手制作小樂(lè)器,和爸爸、媽媽開一個(gè)家庭演奏會(huì),一定很開心!
作業(yè)布置
板書設(shè)計(jì)